Изображение рельефа на карте

— Рассмотреть способы изображения  рельефа на карте.

— Сформировать представления о горизонталях и изогипсах.

— Продолжить формирование предметных и метапредметных  учебных действий  на основе тематического содержания урока.

Давать определения следующим понятиям: горизонталь, изогипсы;  определять абсолютную и относительную высоту; Объяснять значение планов и карт в практической деятельности человека.

Познавательные:

Определять понятия, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно – следственные связи.

Регулятивные:

Ставить учебную задачу, планировать свою деятельность под руководством учителя;

Коммуникативные:

Использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей, отстаивать свою точку зрения.

Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него; формирование  учебно – познавательного интереса к изучению географии, собственных мировоззренческих позиций, понимание изображения рельефа на географических картах.

1.Что такое рельеф?

2.Какие бывают высоты?

3.Относительно чего измеряют высоты неровностей земной поверхности

4.Что такое нивелир?

5.Как изображаются неровности земной поверхности на географической карте.

6. Что такое шкала высот и глубин.

1.Что такое условные знаки?

2.Какие существуют виды условных знаков?

Чем отличается изображение неровностей земной поверхности на географической и топографической картах?

1этап.

Вы знаете, что земная поверхность неровная, на ней есть горы и равнины, холмы и овраги.

Неровности земной поверхности называются рельефом.

Неровности означают, что участки Земли находятся на разной высоте.

Обратимся к рисунку 23 учебника на стр.48 и попробуем сформулировать понятие абсолютной высоты.

        За  начало отсчёта (0м) в России принят средний уровень поверхности Балтийского моря.

Для определения высоты небольших форм рельефа используется специальный инструмент  — нивелир.

Нивелир представляет собой деревянный брус высотой 1м с прикреплённой к его концу поперечной планкой.

В середине планки вбивается гвоздь, к которому привязывается отвес – тонкая крепкая нить с небольшим грузом.

2 этап. Изображение рельефа на карте с помощью изолиний.

Вспомните определение географической карты.

Это плоское изображение.

Так как же на плоскости изобразить впадины и гор?

На рисунке 25, стр.49 учебника указана не только отметка высоты, но и плавные кривые линии.

Что они обозначают?

Обратимся к рис.24, стр.49 учебника.

Всем нам знакома детская игрушка – пирамидка.

Проанализируйте рисунок.

Соотнесите его с рисунком 25.

Что общего?

А в чём разница?

Итак, на обоих рисунках показаны кривыми линиями  высоты точек.

Как называются эти линии?

Кривые линии называются изогипсами («изос» — равный, «ипсос» — высота в переводе с греческого).

Расстояния между изолиниями закрашены разным цветом. 

Такой способ изображения рельефа называется способом послойной окраски.

Что же обозначает цвет?

Вернёмся к физической карте России (мира).

В легенде карты есть шкала высот и глубин.

Шкала высот – зелёно – коричневого цвета, а шкала глубин – сине – голубая.

Запись таблицы в тетрадь.

Работа со схемой

— Определите абсолютную высоту холма (159,3м)

-Определите относительную высоту западной подошвы холма (159,3 – 127 = 32,3).

— Определите  относительную высоту восточной подошвы холма (159,3 – 140 = 19,3м).

— Абсолютная высота – измеряется относительно моря.

— Относительная высота – относительно подошвы холма.

Запись в тетрадь.

Работа с картами атласа.

«Физическая карта мира».

«Физическая карта России».

Вывод: 

Для изображения рельефа  применяются  изогипсы и послойная окраска.

Используемые на карте цвета и соответствующие им высоты приводятся в шкале  высот и глубин.

— Определите преобладающие высоты Кавказских гор.

— Наибольшую глубину Тихого океана.

         — Наибольшую глубину Атлантического океана.

Работа с топографической картой в атласе

2. Что вам больше всего понравилось на сегодняшнем уроке?