Положение Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Методическая весна: интеграция сезонных тем в учебный процесс» в рамках национального проекта «Молодежь и дети»

Реализация Федеральных образовательных программ (ФОП) диктует необходимость обеспечения единства обучения и воспитания, где природа родного края становится фундаментальной основой для формирования ценностных ориентиров личности. Весна в этом контексте рассматривается не только как период пробуждения природы, но и как ключевой ресурс для достижения планируемых личностных и метапредметных результатов, развития исследовательской активности и функциональной грамотности обучающихся.

В рамках национального проекта «Молодежь и дети», стратегической целью которого является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, мы открываем площадку для трансляции передового педагогического опыта.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году. 

Автономная Некоммерческая Организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Методическая весна: интеграция сезонных тем в учебный процесс» в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педакадемия.рф

Цель конкурса:

Выявление, поддержка и трансляция лучших педагогических практик по проектированию и реализации образовательного процесса с использованием сезонной тематики («Весна»), направленных на достижение планируемых результатов ФОП и решение задач гармоничного развития и воспитания подрастающего поколения в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

Задачи конкурса:

• Стимулировать внедрение инновационных педагогических технологий, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (предметных сфер) через призму сезонных изменений в природе и обществе. Создать условия для профессиональной самореализации педагогов и развития их творческого потенциала в соответствии с задачами нацпроекта «Молодежь и дети». Формировать актуальный банк методических разработок (сценариев, проектов, цифровых кейсов), соответствующих требованиям единого образовательного пространства России.

• Совершенствовать подходы к формированию у обучающихся целостной естественно-научной картины мира и основ функциональной (экологической) грамотности. Развивать навыки исследовательской и проектной деятельности детей на основе наблюдений за весенними преобразованиями в природе и социуме. Обеспечить преемственность образовательного содержания между различными уровнями образования (от ДОУ до старшей школы) через сквозные сезонные темы.

• Транслировать через образовательный контент традиционные российские духовно-нравственные ценности, любовь к родной природе и бережное отношение к экологии Родины. Повышать эстетическую культуру обучающихся, используя художественные, музыкальные и литературные образы весны в отечественной культуре. Укреплять статус педагога как наставника, способного вдохновить молодежь на познание и созидание.

Категории участников:

• Педагогические работники: учителя начальных и старших классов, воспитатели дошкольных образовательных организаций, преподаватели, методисты, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования.
• Специалисты в области воспитания: советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классные руководители, кураторы групп.
• Специалисты библиотечной сферы: заведующие и сотрудники школьных, вузовских и муниципальных библиотек, педагоги-библиотекари.
• Специалисты инклюзивного профиля: педагоги, работающие по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

В Конкурсе могут принимать участие представители образовательных организаций всех типов и форм собственности:

• дошкольные образовательные организации;
• общеобразовательные организации (школы, гимназии, лицеи);
• профессиональные образовательные организации (колледжи, техникумы);
• образовательные организации высшего образования;
• организации дополнительного образования детей и взрослых.

Допускается как индивидуальное участие, так и участие авторских коллективов (соавторство).

На конкурс принимаются авторские разработки:

— Методическое проектирование: «Весна в образовании»

Разработка уроков, сценариев классных и внеклассных мероприятий (викторин, дискуссий, праздников), раскрывающих весенние изменения в природе, роль женщины в истории и науке. Ориентировано на достижение личностных результатов и гражданское воспитание.

— Экология и волонтерство: «Зеленая весна»

Экологические и волонтерские мероприятия, субботники, добровольческие проекты и акции по охране природы. Направлены на формирование экологической культуры, трудовых навыков и социальной ответственности.

— Социально значимые инициативы: «Марафон добра»

Событийные форматы и акции («Весенний патруль», «Письмо маме», «Добрая почта»), направленные на воспитание уважения к женщине-матери, педагогу и укрепление традиционных семейных ценностей.

— Методическая и просветительская работа: «Диалог весны»

Тексты докладов, выступлений для педсоветов, конспекты консультаций для родителей и педагогов. Сценарии родительских собраний и наглядные материалы (буклеты, стенды) по психолого-педагогическому сопровождению.

— Мультимедиа и медиасопровождение: «Медиа-весна»

Цифровые ресурсы (видеоролики, квесты) и опыт информационного освещения весенних событий на сайтах и в социальной сети MAX для развития современной информационной среды.

— Творчество и исследования обучающихся

Детские исследовательские работы о весенней природе родного края, о женщинах родного края, эссе, рисунки и подарки ручной работы. Материалы для конкурсов чтецов (патриотическая и лирическая поэзия/проза), формирующие эстетический вкус.

— Оформление образовательного пространства

Проекты по эстетизации школьной среды: дизайн-решения для холлов и кабинетов, фотозоны и фотоотчеты с торжественных мероприятий, организация выставок, библиотечные мероприятия, отражающие праздничную атмосферу и воспитательный потенциал пространства.

Критерии оценки:

— Соответствие ФОП и ФГОС — от 0 до 20 баллов;
— Методическая грамотность и системность — от 0 до 20 баллов;
— Креативность и оригинальность решения — от 0 до 20 баллов;
— Воспитательный потенциал и ценностная направленность — от 0 до 20 баллов;
— Практическая значимость и «тиражируемость» — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
По результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов