Положение о проведении Всероссийского профессионального конкурса педагогических работников «Театральная педагогика: от игры к мастерству» в рамках Всероссийского движения по поддержке и развитию детского театрального творчества

«Воспитание искусством, вдохновение сердцем»

Театральное искусство — один из самых гармоничных и созидательных инструментов познания мира. Путь ребенка начинается с искренней игры в дошкольные годы и постепенно перерастает в осознанное сценическое мастерство, формируя глубокую и творческую личность.

Актуальность и государственная значимость: в современном образовании театральная педагогика вышла далеко за рамки самодеятельности, став важнейшим ресурсом духовно-нравственного и гражданского воспитания. Значимость этого направления закреплена на высшем уровне: Поручение Президента РФ В.В. Путина от 24 сентября 2021 года № Пр-1806 дало старт масштабной Федеральной инициативе «Школьный театр».

Сегодня интеграция сценического искусства в образовательный процесс объединяет педагогов по всей стране. Театр учит детей эмпатии и командной работе, воспитывает патриотизм, а также прививает бережное отношение к родному слову, истории и культурному наследию России.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов» (г. Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном конкурсе педагогических работников «Театральная педагогика: от игры к мастерству» в рамках Всероссийского движения по поддержке и развитию детского театрального творчества.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и поощрение профессионального мастерства педагогических работников, применяющих технологии театральной педагогики, а также создание единой среды для обмена передовым опытом, обеспечивающим гармоничное духовно-нравственное, эстетическое и личностное развитие детей на всем пути «от игры к мастерству».

Задачи Конкурса:

• Выявление и поддержка творчески работающих педагогов, воспитателей, специалистов узкого профиля (логопедов, психологов) и режиссеров детских театров. Стимулирование профессионального роста участников и совершенствование их компетенций в области театральной педагогики, режиссуры и актерского мастерства.
• Обеспечение преемственности театрального воспитания между уровнями дошкольного, общего и дополнительного образования.
• Эффективное использование потенциала театра в целях гражданско-патриотического воспитания, формирования чувства гордости за свою страну и сохранения исторической памяти. Популяризация отечественного культурного наследия, народных сказок и классической литературы через приобщение подрастающего поколения к сценическому творчеству.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций Российской Федерации всех типов (дошкольных, общеобразовательных, организаций дополнительного образования)

• Музыкальные руководители, воспитатели и старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций, применяющие элементы театрализации и игровые технологии в работе с детьми раннего и дошкольного возраста;

• Учителя начальных классов, использующие методы театральной педагогики для успешной адаптации, развития речи и раскрытия творческого потенциала младших школьников;

• Учителя-логопеды, дефектологи и педагоги-психологи, применяющие театрализованную деятельность как эффективный инструмент коррекционно-развивающей работы, сказкотерапии и арт-терапии;

• Педагоги-библиотекари (заведующие библиотеками), реализующие проекты библиотечных театров, литературных гостиных и театрализованных чтений;

• Методисты, курирующие направления художественно-эстетического развития и воспитательной работы в образовательных организациях;

• Руководители и режиссеры школьных театров, детских и юношеских театральных студий, творческих объединений;

• Педагоги дополнительного образования художественной направленности (педагоги по актерскому мастерству, сценической речи, хореографии, вокалу в рамках театральных студий);

• Учителя-предметники (русского языка и литературы, МХК, иностранных языков и др.), реализующие театральные проекты в рамках урочной и внеурочной деятельности;

• Классные руководители, использующие методы театральной педагогики в воспитательной работе с классом;

• Советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы и старшие вожатые;

• Студенты и магистранты профильных педагогических и творческих вузов и колледжей, совмещающие обучение с практической работой с детьми;

• Иные педагогические работники, разделяющие цели и задачи Конкурса и внедряющие театральное искусство в образовательный процесс.

Номинации Конкурса:

«Лучшая режиссерская работа» (Практика сцены)

• Видеозапись готового спектакля или крупной театрализованной постановки, реализованной с участием школьников.

«Театр как школа патриотизма» (Специальная номинация)

• Спектакли, литературно-музыкальные композиции и перформансы, направленные на гражданско-патриотическое воспитание, сохранение исторической памяти, постановки по мотивам произведений о Великой Отечественной войне или истории России.

«Актерское мастерство» (Педагогический результат)

• Видеозапись театрального этюда, парной сцены (диалога) или комплекса упражнений (актерского тренинга), демонстрирующая владение обучающимися базовыми элементами школы актерской игры. В этой номинации допускается минимальное использование декораций и костюмов, так как главный фокус — на самом актере.

«Методическая мастерская» (Программы и разработки)

• Авторские образовательные программы дополнительного образования, рабочие программы внеурочной деятельности, конспекты занятий и методические рекомендации по преподаванию актерского мастерства, сценической речи и движения в школе.

«Авторский сценарий» (Драматургия)

• Оригинальные пьесы и инсценировки литературных произведений, адаптированные педагогом специально для постановки на базе детского сада, школы или детской театральной студии.

«Открытый занавес» (Мастер-класс педагога)

• Видеозапись открытого занятия, репетиции, актерского тренинга или мастер-класса, демонстрирующая конкретные педагогические технологии и приемы работы наставника с детским коллективом.

«Художественное слово и малые формы»

• Видеозаписи подготовки и исполнения детьми монологов, стихотворений, басен или театральных миниатюр под руководством педагога. Оценивается навык учителя в постановке сценической речи и разборе литературного текста.

«Инклюзивный школьный театр» (Театр без границ)

• Опыт работы (видео спектаклей или методические разработки) с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), демонстрирующий возможности театра как инструмента социальной адаптации и арт-терапии.

Критерии оценки:

• Педагогическое мастерство и режиссерский замысел — от 0 до 20 баллов;
• Уровень актерского мастерства и органичность исполнителей — от 0 до 20 баллов;
• Воспитательная ценность и патриотическая направленность — от 0 до 20 баллов;
• Художественная целостность и сценографическая культура — от 0 до 20 баллов;
• Методическая ценность и инновационность подхода — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов