ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и проведении Всероссийского профессионального конкурса
«Хохлома как культурное наследие России: педагогические практики дошкольного образования»

Хохломская роспись является одним из наиболее узнаваемых явлений отечественного народного декоративно-прикладного искусства, воплотившим художественные традиции, эстетические представления, созидательный труд и мастерство многих поколений народных мастеров.

Приобщение детей дошкольного возраста к народному искусству имеет особое значение для формирования первоначальных представлений о культуре своей страны, развития эмоционально-ценностного отношения к красоте, уважения к созидательному труду человека, интереса к традициям и культурному наследию народов России.

Всероссийский профессиональный конкурс «Хохлома как культурное наследие России: педагогические практики дошкольного образования» направлен на выявление, поддержку, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта использования потенциала хохломской росписи и народного декоративно-прикладного искусства в образовательной и воспитательной деятельности дошкольных образовательных организаций.

Содержание Конкурса ориентировано на положения Федеральной образовательной программы дошкольного образования, утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028, в части приобщения детей к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, отечественным традициям и культурному наследию народов России.

Воспитательная направленность Конкурса соотносится с Основами государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, утверждёнными Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Хохлома как культурное наследие России: педагогические практики дошкольного образования».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педакадемия.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение эффективных педагогических практик дошкольного образования, направленных на приобщение детей к культурному наследию России, народному декоративно-прикладному искусству и традиционным российским духовно-нравственным ценностям средствами хохломской росписи.

Задачи Конкурса:

• содействие реализации воспитательных и образовательных задач ФОП ДО средствами отечественной культуры и народного искусства;
• выявление и распространение эффективных педагогических практик приобщения дошкольников к культурному наследию народов России;
• формирование у детей эмоционально положительного отношения к России, её культуре и традициям;
• развитие первоначальных представлений о народных художественных промыслах как части культурного наследия страны;
• воспитание уважительного отношения к созидательному труду мастера и результатам труда человека.

Ценностно-содержательная направленность Конкурса:

Педагогическая практика, представленная на Конкурс, может раскрывать одну или несколько взаимосвязанных ценностных линий.

• Родина — приобщение ребёнка к культуре своей страны, развитие интереса к отечественному искусству, народным художественным промыслам и традициям.
• Культура и красота — формирование способности эмоционально воспринимать произведения народного искусства, замечать выразительность цвета, формы, орнамента, ритма и композиции, испытывать радость и восхищение от встречи с прекрасным.
• Созидательный труд — знакомство дошкольников с трудом народного мастера, воспитание уважения к мастерству, аккуратности, терпению, творческому усилию и результатам труда человека.
• Семья и преемственность поколений — организация совместного творчества детей и взрослых, знакомство с семейными культурными традициями и понимание того, что культурный опыт сохраняется и передаётся следующим поколениям.
• Познание — развитие любознательности и познавательного интереса через знакомство с историей промысла, особенностями изготовления изделий, орнаментами, природными мотивами и художественными приёмами.
• Сотрудничество и взаимоуважение — организация совместных проектов, коллективных творческих работ, мастерских и других форм деятельности, основанных на взаимодействии детей и взрослых.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций Российской Федерации:

• воспитатели;
• старшие воспитатели;
• заведующие и заместители заведующих;
• методисты;
• музыкальные руководители;
• педагоги дополнительного образования;
• руководители изобразительной деятельности;
• педагоги-психологи;
• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• социальные педагоги;
• тьюторы;
• специалисты организаций дополнительного образования и учреждений культуры, реализующие образовательную деятельность с дошкольниками;
• иные педагогические работники.

Допускается представление индивидуальных и коллективных авторских работ.

Номинации Конкурса:

• «Лучшая методическая разработка»

Конспекты образовательной деятельности, занятия, образовательные ситуации, технологические карты, тематические циклы и другие методические разработки по знакомству дошкольников с Хохломой.

• «Хохлома в реализации ФОП ДО»

Педагогические практики, демонстрирующие использование культурного наследия и народного искусства при решении образовательных и воспитательных задач ФОП ДО.

• «Хохлома и традиционные российские духовно-нравственные ценности»

Воспитательные практики, раскрывающие средствами народного искусства ценности Родины, семьи, созидательного труда, взаимоуважения, исторической памяти и преемственности поколений.

• «Культурное наследие России в дошкольном образовании»

Проекты и методические разработки по приобщению детей к отечественной культуре, народным художественным промыслам и традициям народов России.

• «Хохлома: лучший образовательный проект»

Краткосрочные и долгосрочные образовательные, познавательно-творческие и исследовательские проекты для дошкольников.

• «От народной традиции к детскому творчеству»

Практики организации рисования, декоративного творчества, лепки, аппликации, конструирования, художественного труда и других видов продуктивной деятельности по мотивам Хохломы.

• «Творческая мастерская Хохломы»

Мастер-классы, творческие лаборатории, мастерские и авторские занятия для дошкольников.

• «Культура и красота: художественно-эстетическое развитие дошкольников»

Педагогические практики развития эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, художественного вкуса, творческого воображения и способности ребёнка создавать собственный художественный образ.

• «Созидательный труд народного мастера»

Разработки, знакомящие детей с профессией мастера, этапами создания изделий, ценностью труда, мастерства, терпения, ответственности и бережного отношения к результатам труда.

• «Связь поколений: сохраняем культурное наследие»

Педагогические практики, посвящённые передаче традиций, исторической памяти, семейному культурному опыту и взаимодействию разных поколений.

• «Семья и народные традиции»

Семейные мастерские, проекты, выставки, праздники, творческие встречи и другие эффективные практики взаимодействия ДОО с родителями (законными представителями).

• «Играя, познаём Хохлому»

Авторские дидактические, сюжетно-ролевые, настольно-печатные, интерактивные и иные игры, позволяющие знакомить дошкольников с народным искусством.

• «Дидактическая копилка педагога»

Авторские пособия, карточки, альбомы, лэпбуки, игровые комплекты, демонстрационные материалы и другие образовательные ресурсы.

• «Мини-музей Хохломы»

Опыт создания и педагогического использования мини-музеев, выставок, тематических коллекций и экспозиционных пространств в ДОО.

• «Развивающая предметно-пространственная среда»

Практики создания центров детского творчества, тематических уголков, образовательных пространств и других элементов РППС по теме культурного наследия и народного искусства.

• «Хохломская сказка»

Сценарии праздников, театрализованных постановок, литературно-музыкальных композиций, развлечений и культурно-досуговых мероприятий.

• «Современные образовательные технологии»

Интерактивные занятия, квесты, виртуальные экскурсии, мультимедийные проекты, цифровые дидактические материалы и другие современные педагогические решения.

• «Мастер-класс педагога»

Авторские мастер-классы для педагогических работников, родителей и детей по использованию потенциала хохломской росписи в дошкольном образовании.

• «Лучшая педагогическая практика»

Описание результативного профессионального опыта воспитателя по приобщению дошкольников к культуре, традициям и народному искусству России.

• «Методическое сопровождение образовательного процесса»

Программы, методические комплекты, рекомендации, тематическое планирование и иные материалы, обеспечивающие системную работу по приобщению дошкольников к отечественному культурному наследию.

Критерии оценки:

• Соответствие теме, цели и ценностной направленности Конкурса — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность и соответствие специфике дошкольного образования — от 0 до 20 баллов;
• Авторский замысел, оригинальность и профессиональное мастерство — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и возможность использования опыта — от 0 до 20 баллов;
• Качество представления педагогического опыта — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.