Конспект занятия по внеурочной деятельности для обучающихся начальных классов

3 минуты

Учитель:

Добрый день, ребята!

Отлично! Ведь это значит, что все позитивно настроены и готовы к продуктивной работе на уроке!

Приветствуют:
Здравствуйте.

Да!

5 минут

На экране предоставляется короткометражный мультфильм  о невоспитанности. 

— Ребята, о чем же был только что просмотренный мультфильм? 

— Верно, ребята, в мультфильме была затронута тема невоспитанности. 

Приятна ли вам была героиня, которая вела себя невоспитанно? 

— Давайте поразмышляем, как же девочке следовало себя вести? 

— Действительно, ребята, вы правы, девочке стоило вести себя в соответствии с нормами приличия.

Ребята, а что же такое «быть воспитанным человеком?»

— А нужно ли быть воспитанным человеком? 

Для чего это нужно?

— Да, ребята, ключевой вопрос сегодняшнего занятия — «Каким должен быть воспитанный человек?»

Давайте же сформулируем цель. 

На экране предоставляется «выведенная детьми» цель занятия: выяснить, какие свойства присущи воспитанному человеку. 

Высказывают свои предположения. 

— Нет. Ее поведение было крайне неприятно. 

— Высказывают свои предположения.

— Отвечают на вопросы учителя. 

10 минут

Стоит признаться, что в современном мире быть воспитанным человеком — это настоящее искусство. Обладать чувством собственного достоинства, отвечать на грубость улыбкой и выполнять свои обещания — задача не из простых.

Воспитанный человек вежлив, доброжелателен, приветлив, ухожен, внимателен, пунктуален, аккуратен, любезен, ненавязчив, приятен, на него можно положиться… Продолжать можно до бесконечности.

Но все эти качества можно объединить одним словом — уважение. Воспитанный человек обладает умением уважать. Уважать других людей, но и в первую очередь самого себя. Это отнюдь не эгоизм. Необходимая предпосылка для того, чтобы самому вызывать уважение со стороны окружающих. Помните теорию «Разбитых окон»?

Кратко теория заключается в следующем: подобное притягивает подобное. Явное несоблюдение общественных норм очень эффективно провоцирует аналогичное поведение со стороны других людей. Если вам нахамили, то вполне вероятно, что вам тоже захочется ответить отнюдь не в самой вежливой форме. И только воспитание не позволит вам опуститься до уровня хама.

Если человек не уважает себя, то, честно говоря, в большинстве случаев ему трудно рассчитывать на уважительное отношение окружающих. Просто потому, что своим внешним видом, поведением, манерой разговаривать и теми словами, которые он выбирает для разговора, он провоцирует людей на соответствующее отношение к себе.

Уважение к себе также предполагает и выполнение обязательств, причем как по отношению к себе, так и по отношению к другим людям.

Воспитанный человек также заботится и о других. Забота и уважение могут принимать самые разнообразные формы. У вас не самый лучший день? Это еще не основание, чтобы портить настроение окружающим. Вы пообещали прийти на чей-то день рождения? А потом передумали, поскольку подвернулось приглашение куда заманчивее? Не стоит удивляться, если и в ваш день рождения вы окажетесь за обильно накрытым и предварительно оплаченным столом в одиночестве. Ведь предложения «заманчивее» подворачиваются не только вам.

Важно помнить, подобное притягивает подобное. Воспитанный человек относится к другим так же, как к самому себе — с уважением.

— Ребята, сейчас давайте же попробуем в общих чертах сформулировать качества воспитанного  человека. 

Учитель предоставляет желающим высказать свои предположения. 

— Хорошо, теперь, будьте добры, обратите внимание на экран. 

На экране предоставляются «общепринятые» качества воспитанного человека. 

Слушают учителя. 

20 минут

Сейчас на ваших столах появятся «картонные человечки»,  а также различные человеческие качества. Вашей задачей будет являться определить, какие из предложенных качеств свойственны воспитанному человеку, а какие несвойственны. 

При необходимости учитель оказывает обучающимся помощь. 

— Я вижу, что значительная часть класса уже завершила работу, поэтому, попрошу остальных тоже приступать к завершению.

 — Ребята, сейчас я попрошу представителя каждой пары выйти к доске и огласить результаты работы, затем мы вывесим каждого «человечка» на доску, тем самым образуя общество воспитанных «людей». 

— Ребята, а сейчас я предлагаю вам спросить самих себя «а являюсь ли я воспитанным человеком?» Данное задание вам следует выполнять письменно на листочках, написанное вами останется анонимным. 

На столах обучающихся появляется необходимое оборудование, после чего они приступают к работе.

Поочередно выходят к доске с выступлением. 

Выполняют задание учителя. 

5 минут

— Замечательно. На ваших столах имеются бланки, которые вам необходимо заполнить. 

На столах обучающихся появляются бланки, где необходимо написать впечатление о своей работе на уроке, также связать его с каким-либо качеством воспитанного человека. 

После заполнения бланков учитель предлагает обучающимся поочередно выйти к доске и приклеить, образуя большой цветок. 

Учитель прощается с детьми и желает им успехов. 

— Достигнута. 

Прощаются с учителем.