Конспект занятия по музыке

Готовы ли вы сегодня покорять горизонты и идти навстречу новым знаниям?

— Замечательно! Тогда приступаем.

— Да!

Учитель включает произведения Петра Ильича Чайковского «Новая кукла».

— Ребята, что же вы представляли, слушая это произведение? 

— Отлично! Я вижу, что у вас неплохо развита фантазия! Давайте будет воображать дальше!

Учитель включает произведение «Утреннее размышление». 

— И, напоследок, предлагаю вам послушать одно из моих любимых произведений.

Учитель включает произведение «Баба Яга». 

— Ребята, казалось бы, только что мы с вами прослушали три абсолютно одинаковых произведения, но у каждого из нас они вызвали самые разные эмоции и представления. Как вы думаете, почему так произошло?

— Абсолютно точно! 

Ребята, сегодня я предлагаю вам окунуться в мир одного очень известного и талантливейшего человека! Может быть у вас уже есть какие-то предположения, кто бы это мог быть? 

— Ребята, вы очень близки к верному ответу. Действительно, сегодня мы с вами познакомимся с очень известным композитором, практически нашим земляком, Петром Ильичом Чайковским!

Может быть, кому-то из вас уже знакома эта фамилия? 

— Замечательно! А сейчас я предлагаю узнать вам о нем немного больше, чем вам уже приходилось слышать от родителей. 

— Давайте!

— Высказывают свои представления, делятся впечатлениями. 

После прекращения музыкального произведения дети так же высказывают свои впечатления. 

Ребята вновь оглашают свои представления, возникшие во время прослушивания произведения.  

— Потому что каждый человек имеет свой внутренний мир и, исходя из его особенностей, у каждого из нас и возникают различные и совершенно непохожие друг на друга мысли и ощущения. 

Некоторые дети предполагают, что это может быть какой-либо известный композитор, так как учитель начал урок с прослушивания классических произведений.

Некоторые ребята отвечают, что неоднократно слышали ее от своих родителей.

Чайковский был первым русским композитором, который получил профессиональное музыкальное образование, он был первым русским

композитором, который удостоился мировой славы ещё при жизни. В качестве дирижёра своих произведений Петр Ильич побывал во многих странах Европы и даже в Америке. Чайковский создал произведения почти во всех музыкальных жанрах.

Родился Петр Ильич Чайковский 25 апреля (7 мая) 1840 года в городе Воткинск в многодетной семье инженера. Его родители увлекались игрой на фортепиано, органе. С детства Чайковский был самым впечатлительным, тонко чувствующим, ранимым, талантливым ребенком с тончайшей нервной организацией. Няня называла его «фарфоровый мальчик». Такая хрупкая, неврастеничная психическая структура, такое острое восприятие жизни и чувствительность сохранились у него на всю жизнь. В биографии Чайковского важно отметить, что в возрасте пяти лет он уже умел играть на фортепиано, еще через три года превосходно играл по нотам. В 1849 году семья Чайковских переехала в Алапаевск, а затем в Санкт-Петербург. Первоначальное образование Чайковским было получено дома. Затем Петр два года занимался в пансионе, после чего – в училище правоведения Петербурга. Творчество Чайковского в этот период проявлялось в факультативных занятиях музыкой. Смерть матери в 1862 году сильно повлияла на ранимого ребенка. После окончания училища в 1859 году Петр стал служить в Департаменте юстиции. В свободное время часто посещал оперный театр, особенно сильное впечатление на него оказали постановки опер Моцарта и Глинки. Проявив склонность к сочинению музыки, Чайковский становится студентом консерватории Петербурга. Дальнейшие занятия в жизни Петра Ильича у великолепных преподавателей во многом помогли формированию музыкальной личности. После окончания консерватории композитор Чайковский был приглашен в Московскую консерваторию на должность профессора. Многие концерты Чайковского были написаны во время работы в консерватории. Стоит отметить, что в 1877 году, чтобы избавиться от грязных сплетен, Чайковский решил жениться на студентке консерватории Антонине Милюковой. Не испытывая к жене чувств, спустя несколько недель он навсегда уехал от нее. С тех пор супруги жили раздельно, они так и не смогли развестись в силу различных обстоятельств. В 1878 году он покидает консерваторию и уезжает за границу. В то же время Чайковский близко общается с Надеждой фон Мекк – богатой поклонницей его музыки. Она ведет с ним переписку, поддерживает его материально и морально. За двухлетнее время проживания в Италии, Швейцарии появляются новые великолепные произведения Чайковского: опера «Евгений Онегин», Четвертая симфония. В мае 1878 года Чайковский делает вклад в детскую музыкальную литературу: пишет сборник пьес для детей под названием «Детский альбом». После материальной помощи Надежды фон Мекк композитор много путешествует. С 1881 по 1888 год им было написано множество произведений. В частности, вальсы, симфонии, увертюры, сюиты. Смерть и наследие

Умер Чайковский в Петербурге 25 октября (6 ноября) 1893 от холеры. Его похоронили в Александро-Невской лавре в Санкт-Петербурге.

Чайковский по велению сердца посвятил свою жизнь музыке и добился огромных успехов: 10 опер, 3 балета, 6 симфоний, множество симфонических и отдельных оркестровых произведений.. Именем великого композитора названы улицы, консерватории в Москве и Киеве, а также прочие музыкальные учреждения (институты, колледжи, училища, школы) во многих городах бывшего СССР. В его честь установлены памятники, его именем назван театр и концертный зал, симфонический оркестр и международный музыкальный конкурс.

Внимательно слушают.

Внимательно слушают.

Внимательно слушают. 

 — Ну что ж, ребята, давайте же сейчас мы с вами вспомним все, что я вам сегодня рассказывала о жизни Петра Ильича Чайковского.

— Я буду выборочно бросать вам игрушечный шарик — тот, к кому он направляется, должен будет поймать и его и огласить какой-либо интересный факт/фрагмент из биографии великого русского композитора. 

— Ну что ж, ребята, сегодня мы с вами неплохо потрудились, а главное, узнали много нового и интересного.

Участвуют в физкультминутке.

Ребенок, первым отгадавший название произведения получает небольшой приз.

Принимают участие в практической игре. 

Сейчас я раздам вам карточки, в которых вам нужно будет дополнить предложения.

Учитель раздает карточки с надписями:

— На уроке я узнал…

— Меня удивило…

— Было трудно…

— Я понял что…

— Мне захотелось…

— Ребята, я искренне благодарю вас за сегодняшнее занятие, до новых встреч!

Принимают участие в рефлексии.

— До свидания.