автор: Лаврентьева Валентина Николаевна
учитель начальных классов
МБОО Краснореченская сш
Рабочая программа по предмету «Чтение» для 4 класса ОВЗ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Чтение»
для 4 класса
на 2023-2024 учебный год
учитель первой категории
Лаврентьева В.Н.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
« ЧТЕНИЕ»
Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Чтение» разработана на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.
Адаптированная рабочая программа по «Чтению» составлена в соответствии с нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:
-Приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 19.12.2014г. №1599 «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
— Приказом Министерства образования и науки Российской федерации № 629 от 05. 07. 2017 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»
— Программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 1 – 4 класс/ Под редакцией В.В. Воронковой– Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2013 г.
— Учебным планом МБОО ……. СШ VIII вида на 2023- 2024 учебный год;
-Планируемыми результатами освоения обучающимися с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) адаптированной основной общеобразовательной программы.
Цель:
Направленность уроков чтения на социализацию личности умственно отсталого ребёнка на коррекцию и развитие речемыслительных способностей детей, на формирование эмоционального отношения к действительности и нравственных позиций поведения
Задачи:
- воспитание у детей интереса к уроку чтения и к чтению как процессу;
- формирование у них техники чтения: правильного (без искажения звукового состава слов и с правильным ударением) и выразительного чтения, обеспечение постепенного перехода от послогового чтения к чтению целым словом
формирование у детей навыков сознательного чтения: читать доступный пониманию текст вслух, шёпотом, а затем и про себя, осмысленно воспринимать содержание прочитанного, сопереживать героям произведения, давать оценку их поступкам во время анализа;
- развитие у них умения общаться на уроке чтения: отвечать на вопросы учителя, делиться впечатлениями о прочитанном, дополнять пересказы текста, рисовать к тексту словесные картинки, коллективно обсуждать предполагаемый ответ.
Место в базисном учебном плане
Согласно базисному учебному (образовательному) плану на изучение предмета «Чтение» выделяется 34 часа в год (1 час в неделю, 34 учебных недели).Рабочая программа по учебному предмету «Чтение» разработана на основе примерной программы основного начального общего образования по предмету «Чтение»: в соответствии с программами для специальных ( коррекционных) учереждений VIII вида для подготовительных учереждений, 1-4 классов под ред.В.В. Воронковой, авторской программы С. И. Ильина, А.А Богданова, учебного плана и основной образовательной программы МБОО ……. СШ
Учебно – методический комплект (УМК):Учебник 4 класса .В 2 ч. С. Ю. Ильина, А.А.Богданова. М.: Просвещение, 2023г. И рассчитан на один год обучения детей с ограниченными возможностями.
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Изучение чтения направлено на достижение следующих результатов:
Личностные результаты:
проявление эмоционального отклика на произведения литературы;
способность давать элементарную нравственную оценку своим и чужим поступкам;
способность поддерживать коммуникацию со взрослыми и сверстниками;
способность обращаться за помощью;
владение разнообразными средствами коммуникации;
элементарные представления о смысле некоторых нравственных понятий (правда, ложь, добро, трудолюбие и др.), отражённых в литературных произведениях;
уважительное и бережное отношение к людям труда и результатам их деятельности.
Предметные результаты:
Минимальный уровень:
- правильно читать текст по слогам с постепенным переходом к плавному чтению целым словом двух- и трёхсложных слов;
- отвечать на вопросы по фактическому содержанию прочитанного текста;
- определять главных действующих лиц произведения;
- соотносить иллюстрацию с определённым отрывком прочитанного и предварительно разобранного текста;
- пересказывать текст или его часть с опорой на картинный план или вопросы;
- определять особенности интонации, соответствующей характеру и поступкам героев (после предварительного разбора);
- выразительно читать наизусть 35 стихотворений.
Достаточный уровень:
правильно читать вслух целыми словами;
выразительно читать наизусть 57 стихотворений;
давать элементарную оценку поступков героев и событий;
читать текст по ролям с использованием некоторых средств устной выразительности (после предварительного рассказа)
Содержание учебного материала
Содержание чтения (круг чтения). Произведения устного народного творчества (пословица, скороговорка, загадка, потешка, закличка, песня, сказка, былина). Небольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных писателей о природе родного края, о жизни детей и взрослых, о труде, о народных праздниках, о нравственных и этических нормах поведения. Статьи занимательного характера об интересном и необычном в окружающем мире, о культуре поведения, об искусстве, историческом прошлом и пр.
Примерная тематика произведений: произведения о Родине, родной природе, об отношении человека к природе, к животным, труду, друг другу; о жизни детей, их дружбе и товариществе; произведении о добре и зле.
Жанровое разнообразие: сказки, рассказы, стихотворения, басни, пословицы, поговорки, загадки, считалки, потешки.
Навык чтения: осознанное, правильное плавное чтение с переходом на чтение целыми словами вслух и «про себя». Формирование умения самоконтроля и самооценки. Формирование навыков выразительного чтения (соблюдение пауз на знаках препинания, выбор соответствующего тона голоса, чтение по ролям и драматизация разобранных диалогов).
Работа с текстом. Понимание слов и выражений, употребляемых в тексте. Различение простейших случаев многозначности и сравнений. Деление текста на части, составление простейшего плана и определение основной мысли произведения под руководством учителя. Составление картинного плана. Пересказ текста или части текста по плану и опорным словам.
Внеклассное чтение. Чтение детских книг русских и зарубежных писателей. Знание заглавия и автора произведения. Ориентировка в книге по оглавлению. Ответы на вопросы о прочитанном, пересказ. Отчет о прочитанной книге.
Тематическое планирование
| № п/п | Тема урока | Кол – во часов |
| 1 | Знакомство с разделом «Школьная жизнь». «Снова в школу» (По повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»). Жил-был Учитель. Э. Мошковская. | 1 |
| 2 | Чему учат в школе (в сокращении) М. Пляцковский. Поздравление (по рассказу Ю. Ермолаева «Сами не ожидали»). Как Маруся дежурила (по повести Е. Шварца «Первоклассница») | 1 |
| 3 | Шум и Шумок. По Е. Ильиной. Почему сороконожки опоздали на урок. В. Орлов. Три желания Вити (по рассказу Л. Каминского «Три желания второклассника Вити») | 1 |
| 4 | Читалочка. В. Берестов. Зарубите на носу. По М. Бартеневу. Загадки. Обобщающий урок по теме «Школьная жизнь». Проверь себя! | 1 |
| 5 | Знакомство с разделом «Время листьям опадать». Жёлтой краской кто-то… Н. Антонова. Осенняя сказка. По Н. Абрамцевой | 1 |
| 6 | Подарки осени. Е. Благинина. Лесные подарки (из повести Л. Воронковой «Подружки идут в школу») Лес осенью. А. Твардовский | 1 |
| 7 | В осеннем лесу (по рассказу В. Путилиной «Вишнёвая ветка»). Славная осень!.. (отрывок из поэмы Н. Некрасова «Железная дорога»). Отчего Осень грустна. По Ю. Шиму | 1 |
| 8 | Осень. К. Бальмонт. Три сойки. По Ю. Ковалю Холодная зимовка (по рассказу Н. Сладкова «Курорт «Сосулька»). Скучная картина!.. (отрывок) А. Плещеев | 1 |
| 9 | Сказка про маленького жучка (по рассказу О. Иваненко «Спокойной ночи!») Пчёлы и мухи. По К. Ушинскому Время листьям опадать… (по рассказу Г. Граубина «Почему осенью листопад»). | 1 |
| 10 | Загадки. Обобщающий урок по теме «Время листьям опадать …». Проверь себя! | 1 |
| 11 | Знакомство с разделом «Делу – время, потехе — час» Пекла кошка пирожки… (русская потешка). Сенокос (чешская потешка). Карусели. По Л. Пантелееву. Прятки. По Н. Носову | 1 |
| 12 | Считалки. Жмурки. По М. Булатову. Обобщающий урок по теме «Делу – время, потехе – час». Проверь себя! | 1 |
| 13 | Знакомство с разделом «В мире животных». Бодливая корова. По К. Ушинскому. Упрямый котёнок. По В. Бирюкову. Пушок. По В. Гаранжину. Томка. По Е. Чарушину | 1 |
| 14 | Охотник и собаки. По Б. Житкову. Чук заболел (по рассказу Л. Матвеевой «Меня курица клюнула в нос»). Хитрый бурундук. Г. Снегирёв. Барсучья кладовая. По А. Баркову. Гостья. По А. Дорохову | 1 |
| 15 | Игрушки лисят. Г. Корольков. Лиса (из книги Ю. Дмитриева «Календарь зелёных чисел»). Загадки Обобщающий урок по теме «В мире животных». Проверь себя! | 1 |
| 16 | Знакомство с разделом «Жизнь дана на добрые дела». Миша-мастер. Г. Ладонщиков. Пичугин мост. По Е. Пермяку. Михаськин сад. В. Хомченко | 1 |
| 17 | Когда люди радуются (по повести С. Баруздина «Алёшка из нашего дома») Про каникулы и полезные дела. По Ю. Ермолаеву. Котёнок. Е. Благинина. Птичка. В. Голявкин. Обобщающий урок по теме «Жизнь дана на добрые дела». Проверь себя! | 1 |
| 18 | Знакомство с разделом «Зима наступает». Снег идёт. По. Л. Воронковой. Снегурочка. А. Слащёв. Зима (отрывок) И. Суриков. Декабрь (отрывок) С. Маршак. | 1 |
| 19 | Ёлка. По В. Сутееву. Вечер под Рождество. По Л. Клавдиной. Где лежало «спасибо»? На горке. По Н. Носову. | 1 |
| 20 | Лисичка-сестричка и волк (русская народная сказка). Как Солнце с Морозом поссорились. А. Бродский. Зимняя сказка. П. Головкин. Митины друзья. Г Скребицкий | 1 |
| 21 | Снежная шапка. В. Бирюков. В шубах и шапках. По А. Тумбасову. Не ветер бушует над бором… (Отрывок из поэмы Н. Некрасова «Мороз, Красный нос». Находчивый медведь (По рассказу В. Бианки «Приспособился») Зимние приметы. По А. Спирину | 1 |
| 22 | Е. Благинина, А. Рождественская, Е. Тараховская. Произведения о зиме. Обобщающий урок по теме «Зима наступила». Обобщающий урок по теме «Зима наступила». Проверь себя! | 1 |
| 23 | Знакомство с разделом «Весёлые истории». Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос. По Н. Носову. Одни неприятности. Г. Остер. Однажды утром. М. Пляцковский. Почему комары кусаются. В. Бирюков. Вот какой рассеянный (Отрывок). С. Маршак | 1 |
| 24 | Две лишние коробки. По О. Кургузову Отвечайте, правда ли? (Отрывки). Г Чичинадзе. Обобщающий урок по теме «Весёлые истории». Проверь себя! | 1 |
| 25 | Знакомство с разделом «Полюбуйся, весна наступает…». Март. В. Алфёров. Восьмое марта. П о М. Фроловой. Забота. Е. Благинина. Бабушкина вешалка. По А. Соколовскому. Последняя льдина. По В. Бианки. Весна. А. Плещеев | 1 |
| 26 | Скворцы прилетели. По А. Баркову. Всему свой срок. По Э. Шиму. Полюбуйся, весна наступает… И. Никитин. Весенний вечер. По Ю. Ковалю . Опасная красавица. По Ю. Дмитриеву Обобщающий урок по теме «Полюбуйся, весна наступает…!». Проверь себя! | 1 |
| 27 | Знакомство с разделом «В мире волшебной сказки». Хаврошечка (Русская народная сказка) (В сокращении). Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке (Русская народная сказка) (В сокращении). У лукоморья дуб зелёный… (Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А. Пушкина) | 1 |
| 28 | Подарки феи. По Ш. Перро. Горшочек каши. Братья Гримм. Наши сказки. По В. Порудоминскому. Обобщающий урок по теме «В мире волшебной сказки». Проверь себя! | 1 |
| 29 | Знакомство с разделом «Родная земля» Царь-колокол. М. Ильин. Город на Неве. С. Васильева. Какое это слово? (По рассказу Л. Кассиля «Как пишется это слово»). Главное дело (По рассказу Б. Никольского «О самом главном»). Защита. А. Усачёв | 1 |
| 30 | Никто не знает, но помнят все. По Л. Кассилю. День Победы. Т. Белозёров. Обобщающий урок по теме «Родная земля». Проверь себя! | 1 |
| 31 | Знакомство с разделом «Лето пришло» Ливень. С. Козлов. Тучка. Г. Граубин. Хитрый одуванчик. Н. Павлова. Одуванчик. Е. Благинина. Встреча со змеёй. По А. Дорохову. Летний снег А. Бродский. После зимы будет лето. В. Голявкин | 1 |
| 32 | Загадка. Хозяюшка. О. Тарнопольская. Летние приметы. По А. Спирину . Обобщающий урок по теме «Лето пришло» Проверь себя! М. Пришвин «Золотой луг». | 1 |
| 33 | М. Пришвин «Этажи леса». К. Паустовский «Квакша». В. Бианки «Охота». В. Бианки «Плавунчик». Г. Скребицкий «Лесное эхо». Н. Сладков «Непослушные малыши». Н. Сладков «Федот, да не тот!» | 1 |
| 34 | Е. Носов «Зимородок» Ю. Коваль «Берёзовый пирожок». Г. А. Скребицкий «Лесной голосок». Обобщающий урок по разделу «Внеклассное чтение» | 1 |
Календарно – тематическое планирование
| № п/п | Тема урока | Кол – во часов | Дано по плану | Дано факт. |
| 1 | Знакомство с разделом «Школьная жизнь». «Снова в школу» (По повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»). Жил-был Учитель. Э. Мошковская. | 1 | ||
| 2 | Чему учат в школе (в сокращении) М. Пляцковский. Поздравление (по рассказу Ю. Ермолаева «Сами не ожидали»). Как Маруся дежурила (по повести Е. Шварца «Первоклассница») | 1 | ||
| 3 | Шум и Шумок. По Е. Ильиной. Почему сороконожки опоздали на урок. В. Орлов. Три желания Вити (по рассказу Л. Каминского «Три желания второклассника Вити») | 1 | ||
| 4 | Читалочка. В. Берестов. Зарубите на носу. По М. Бартеневу. Загадки. Обобщающий урок по теме «Школьная жизнь». Проверь себя! | 1 | ||
| 5 | Знакомство с разделом «Время листьям опадать». Жёлтой краской кто-то… Н. Антонова. Осенняя сказка. По Н. Абрамцевой | 1 | ||
| 6 | Подарки осени. Е. Благинина. Лесные подарки (из повести Л. Воронковой «Подружки идут в школу») Лес осенью. А. Твардовский | 1 | ||
| 7 | В осеннем лесу (по рассказу В. Путилиной «Вишнёвая ветка»). Славная осень!.. (отрывок из поэмы Н. Некрасова «Железная дорога»). Отчего Осень грустна. По Ю. Шиму | 1 | ||
| 8 | Осень. К. Бальмонт. Три сойки. По Ю. Ковалю Холодная зимовка (по рассказу Н. Сладкова «Курорт «Сосулька»). Скучная картина!.. (отрывок) А. Плещеев | 1 | ||
| 9 | Сказка про маленького жучка (по рассказу О. Иваненко «Спокойной ночи!») Пчёлы и мухи. По К. Ушинскому Время листьям опадать… (по рассказу Г. Граубина «Почему осенью листопад»). | 1 | ||
| 10 | Загадки. Обобщающий урок по теме «Время листьям опадать …». Проверь себя! | 1 | ||
| 11 | Знакомство с разделом «Делу – время, потехе — час» Пекла кошка пирожки… (русская потешка). Сенокос (чешская потешка). Карусели. По Л. Пантелееву. Прятки. По Н. Носову | 1 | ||
| 12 | Считалки. Жмурки. По М. Булатову. Обобщающий урок по теме «Делу – время, потехе – час». Проверь себя! | 1 | ||
| 13 | Знакомство с разделом «В мире животных». Бодливая корова. По К. Ушинскому. Упрямый котёнок. По В. Бирюкову. Пушок. По В. Гаранжину. Томка. По Е. Чарушину | 1 | ||
| 14 | Охотник и собаки. По Б. Житкову. Чук заболел (по рассказу Л. Матвеевой «Меня курица клюнула в нос»). Хитрый бурундук. Г. Снегирёв. Барсучья кладовая. По А. Баркову. Гостья. По А. Дорохову | 1 | ||
| 15 | Игрушки лисят. Г. Корольков. Лиса (из книги Ю. Дмитриева «Календарь зелёных чисел»). Загадки Обобщающий урок по теме «В мире животных». Проверь себя! | 1 | ||
| 16 | Знакомство с разделом «Жизнь дана на добрые дела». Миша-мастер. Г. Ладонщиков. Пичугин мост. По Е. Пермяку. Михаськин сад. В. Хомченко | 1 | ||
| 17 | Когда люди радуются (по повести С. Баруздина «Алёшка из нашего дома») Про каникулы и полезные дела. По Ю. Ермолаеву. Котёнок. Е. Благинина. Птичка. В. Голявкин. Обобщающий урок по теме «Жизнь дана на добрые дела». Проверь себя! | 1 | ||
| 18 | Знакомство с разделом «Зима наступает». Снег идёт. По. Л. Воронковой. Снегурочка. А. Слащёв. Зима (отрывок) И. Суриков. Декабрь (отрывок) С. Маршак. | 1 | ||
| 19 | Ёлка. По В. Сутееву. Вечер под Рождество. По Л. Клавдиной. Где лежало «спасибо»? На горке. По Н. Носову. | 1 | ||
| 20 | Лисичка-сестричка и волк (русская народная сказка). Как Солнце с Морозом поссорились. А. Бродский. Зимняя сказка. П. Головкин. Митины друзья. Г Скребицкий | 1 | ||
| 21 | Снежная шапка. В. Бирюков. В шубах и шапках. По А. Тумбасову. Не ветер бушует над бором… (Отрывок из поэмы Н. Некрасова «Мороз, Красный нос». Находчивый медведь (По рассказу В. Бианки «Приспособился») Зимние приметы. По А. Спирину | 1 | ||
| 22 | Е. Благинина, А. Рождественская, Е. Тараховская. Произведения о зиме. Обобщающий урок по теме «Зима наступила». Обобщающий урок по теме «Зима наступила». Проверь себя! | 1 | ||
| 23 | Знакомство с разделом «Весёлые истории». Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос. По Н. Носову. Одни неприятности. Г. Остер. Однажды утром. М. Пляцковский. Почему комары кусаются. В. Бирюков. Вот какой рассеянный (Отрывок). С. Маршак | 1 | ||
| 24 | Две лишние коробки. По О. Кургузову Отвечайте, правда ли? (Отрывки). Г Чичинадзе. Обобщающий урок по теме «Весёлые истории». Проверь себя! | 1 | ||
| 25 | Знакомство с разделом «Полюбуйся, весна наступает…». Март. В. Алфёров. Восьмое марта. П о М. Фроловой. Забота. Е. Благинина. Бабушкина вешалка. По А. Соколовскому. Последняя льдина. По В. Бианки. Весна. А. Плещеев | 1 | ||
| 26 | Скворцы прилетели. По А. Баркову. Всему свой срок. По Э. Шиму. Полюбуйся, весна наступает… И. Никитин. Весенний вечер. По Ю. Ковалю . Опасная красавица. По Ю. Дмитриеву Обобщающий урок по теме «Полюбуйся, весна наступает…!». Проверь себя! | 1 | ||
| 27 | Знакомство с разделом «В мире волшебной сказки». Хаврошечка (Русская народная сказка) (В сокращении). Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке (Русская народная сказка) (В сокращении). У лукоморья дуб зелёный… (Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А. Пушкина) | 1 | ||
| 28 | Подарки феи. По Ш. Перро. Горшочек каши. Братья Гримм. Наши сказки. По В. Порудоминскому. Обобщающий урок по теме «В мире волшебной сказки». Проверь себя! | 1 | ||
| 29 | Знакомство с разделом «Родная земля» Царь-колокол. М. Ильин. Город на Неве. С. Васильева. Какое это слово? (По рассказу Л. Кассиля «Как пишется это слово»). Главное дело (По рассказу Б. Никольского «О самом главном»). Защита. А. Усачёв | 1 | ||
| 30 | Никто не знает, но помнят все. По Л. Кассилю. День Победы. Т. Белозёров. Обобщающий урок по теме «Родная земля». Проверь себя! | 1 | ||
| 31 | Знакомство с разделом «Лето пришло» Ливень. С. Козлов. Тучка. Г. Граубин. Хитрый одуванчик. Н. Павлова. Одуванчик. Е. Благинина. Встреча со змеёй. По А. Дорохову. Летний снег А. Бродский. После зимы будет лето. В. Голявкин | 1 | ||
| 32 | Загадка. Хозяюшка. О. Тарнопольская. Летние приметы. По А. Спирину . Обобщающий урок по теме «Лето пришло» Проверь себя! М. Пришвин «Золотой луг». | 1 | ||
| 33 | М. Пришвин «Этажи леса». К. Паустовский «Квакша». В. Бианки «Охота». В. Бианки «Плавунчик». Г. Скребицкий «Лесное эхо». Н. Сладков «Непослушные малыши». Н. Сладков «Федот, да не тот!» | 1 | ||
| 34 | Е. Носов «Зимородок» Ю. Коваль «Берёзовый пирожок». Г. А. Скребицкий «Лесной голосок». Обобщающий урок по разделу «Внеклассное чтение» | 1 |
