Автор: Льясова Ирина Владимировна
учитель
МОУ Тоншаевская СОШ

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21738

Профориентация в школе. Сценарий «Кем быть»

ПОДГОТОВКА

Комментарий для организатора. Проведению воспитательного мероприятия предшествовал классный час «Профессии наших родителей» и написание сочинения на тему «Моя будущая профессия», что позволило выявить интерес и отношение младших школьников к труду. Стихотворение Ф.С. Махова «Рабочий? Строитель? Учитель? Кто нужен России сейчас?» учат наизусть подготовленные ребята.

Оборудование. Компьютер, проектор, экран, ноутбуки для обучающихся.

Организация пространства. Иллюстрации профессий.

СЦЕНАРИЙ

Текст

Вводный этап

— Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи.

►  демонстрация на экране Слайд 1

— Тему нашего занятия вы узнаете, если вспомните название стихотворения Владимира Маяковского, отрывок которого я прочитаю.

У меня растут года
Скоро мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем мне заниматься?

— Сформулируйте тему нашего занятия. (Это отрывок из стихотворения В.Маяковского «Кем быть?» Тема занятия «Кем быть?»)

— Итак, тема нашего занятия «Кем быть?».

— О чем сегодня будем говорить? (О профессиях)

— Вам хотя еще нескоро будет 17, но как вы думаете, почему мы сегодня попытаемся ответить на вопрос «Кем быть?». (К выбору профессии надо готовиться заранее.)

Выбор профессии — это важный шаг в жизни, так как от него зависит ваше будущее. И об этом надо уже сейчас задуматься.

Так давайте сегодня вместе попробуем заглянуть в этот мир профессий. Итак, я сделала свой выбор, я – педагог.

►  демонстрация на экране Слайд 2

— А вы можете мне с уверенностью сейчас сказать, кем вы будете? (Пока нет)

Предлагаю посмотреть видеофильм: «Кем я хочу стать, когда вырасту»

🎬 просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=xQ8yOGoTMmY

— А о какой профессии мечтаете вы?

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить

Основной этап

— На свете огромное количество профессий. Став взрослым, каждый из вас выберет себе ту, которая вам больше по душе.

►  демонстрация на экране Слайд 3

— Какую цель поставим на занятие? (Подготовить себя к выбору будущей профессии.)

Сегодня мы вспомним, какие профессии бывают и что вы о них знаете. И может быть вы выберете именно ту, к которой будете стремиться.

►  демонстрация на экране Слайд 4

Каждая профессия хороша по-своему.

— А что такое профессия?

— Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова. (Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности.)

— Ребята, а как вы думаете, сколько существует на земле профессий? (Очень много.)

— Можете ли вы перечислить все профессии, которые существуют в современном мире? 

— Давайте перечислим, какие вы знаете профессии?

— В ходе занятия вы будете заполнять таблицу.

Мир профессий «Знаю и узнал»

Знаю	Узнал

— С какими профессиями вы уже знакомы, запишите в левый столбик, а правый будете заполнять в течение занятия.

Игра «Назови профессию»

(Дети делятся на три команды (по рядам). Каждая команда по очереди называет профессию. Побеждает команда, которая последней назовёт профессию.)

— Начинаем заполнять и правый столбик таблицы.

►  демонстрация на экране Слайд5

Продолжаем вспоминать профессии.

Игра «Доскажи профессию»

Поезд водит… машинист.

Пашет в поле… тракторист.

Самолетом правит… летчик.

Клеит книжки… переплетчик.

В школе учит нас… учитель.

Строит здания… строитель.

Красит стены нам… маляр.

Столы делает… столяр.

Песни нам поет… певец.

Торговлей занят… продавец.

На станке ткет ткани… ткач.

От болезней лечит… врач.

Лекарство выдаст нам… аптекарь.

Хлеб испечет в пекарне… пекарь.

►  демонстрация на экране Слайд 6

Нарисует нам… художник.

Сапоги сошьет… сапожник.

Стекло заменит вам… стекольщик.

В забое трудится… забойщик.

Вам печку сложит на зиму… печник.

Обслужит в поезде вас… проводник.

Потушит вмиг пожар… пожарник.

На крайнем севере работает… полярник.

С другого языка переведет… переводчик.

Исправит кран… водопроводчик.

Часы чинит… часовщик.

Грузит краном… крановщик.

Рыбу ловит… рыбак.

►  демонстрация на экране Слайд7

Служит на море… моряк.

В машине возит груз… шофер.

Хлеб убирает… комбайнер.

В свинарнике работает… свинарка.

Доит коров… доярка.

Главный в поле… агроном.

Знает звезды… астроном.

Ходит в горы… альпинист.

В глубь плывет… аквалангист.

В доме свет провел… монтер.

В шахте трудится… шахтер.

В жаркой кузнице… кузнец.

Кто все знает… молодец.

(В. Волина)

— И вновь продолжаем записывать слова в правый столбик.

►  демонстрация на экране Слайд 8

— Много профессий вы перечислили.

Данный фильм «Все профессии нужны, все профессии важны» еще подскажет вам новые профессии. А вы не забывайте работать с таблицей.

🎬 просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=xW-24VIcn6I

— А как же выбрать именно ту профессию, которая станет для вас любимой?

Социологи выделяют следующие основные факторы, влияющие на выбор профессии старшеклассниками: способности (склонности), мнение родителей (и окружающих), мода (престиж) и будущая заработная плата. Согласны ли вы с мнением специалистов? (высказывают своё мнение)

— А каким фактором воспользуйтесь вы при выборе профессии? Итак, профессий много. Знать их все невозможно. Точно определить свою годность к той или иной профессии тоже трудно. Так как же быть?

►  демонстрация на экране Слайд 9

Ребята, при выборе профессии необходимо помнить правила.

Правила выбора профессии.

1.Уважение к любому труду.

2.Учёт личных качеств при выборе профессии.

3. Учёт состояния здоровья.

4. Ориентация в мире современных профессий и учебных заведений.

— Как вы понимаете первое правило? (Любой труд требует уважения. Для человека важен труд многих профессий. Любая профессия, хороша по-своему. Плохих профессий не бывает, бывают плохие работники.)

— Как вы понимаете второе правило? (Нужно выбирать профессию, которая у тебя вызывает интерес. Например: человек, которому не нравиться общаться с детьми, играть с ними, не может работать учителем, воспитателем.)

— Как вы понимаете третье правило? (Чтобы быть военным, пожарным нужно иметь хорошую физическую подготовку — быть здоровым.)

— Как вы понимаете четвертое правило? (Необходимо знать в каком учебном заведении можно получить профессию своей мечты.)

Минутка здоровья

Показать пантомимой профессии: врача, парикмахера, программиста, водителя, учителя физкультуры.

— Сейчас количество профессий превышает 50 тысяч. Как найти среди них свою? На что ориентироваться?

►  демонстрация на экране Слайд 10

— В этом нам поможет портал «ПроеКТОриЯ»

Предлагаю вам пройти онлайн-тест «Какая профессия подходит тебе?» (Работа на ноутбуках)

https://proektoria.online/suits

Шаг 1. Выбери, что тебе подходит. Отметь любимые предметы, личные качества, условия работы и свои цели и ценности.

Шаг 2. Смотри результат.

Шаг 3. Узнай больше о профессии мечты.

►  демонстрация на экране Слайд 11

Игра «Путешествие от А до Я»

— Я показываю букву алфавита, а вы называете профессию, начинающуюся, на эту букву и называете, качества, которыми должен обладать человек этой профессии, и чем работа людей этой профессии полезна обществу?

Работа в группах

— А сейчас вы создадите сами игру для своих одноклассников «Профессия и предмет труда». (Строчки не должны совпадать)

Профессия	Предмет труда

Заключительный этап

►  демонстрация на экране Слайд 12

Разгадайте кроссворд. (Работа на ноутбуках)

https://learningapps.org/view5400346

— Послушайте стихотворение, которое подготовили для вас ребята.

Рабочий? Строитель? Учитель?

Кто нужен России сейчас?

А, может быть, врач-исцелитель

Сегодня важнее для нас?

Быть может нужнее инженеры?

Возможно, ученый важней?

А, может, нужней офицеры,

Чтоб армию сделать сильней?

Отбросьте ненужные споры

О том, кто важней для страны.

Ответим: для России профессии все нужны.

(Ф.С. Махов)

— Согласны ли вы с ответом на вопрос?

Работа с таблицей «Знаю и узнал»

— Сколько новых профессий вы сегодня узнали на уроке?

►  демонстрация на экране Слайд 13

— Оцените значимость мероприятия «Кем быть?». Зеленый цвет — мероприятие заставило задуматься о будущей профессии. Красный цвет – ещё рано думать о профессии.

— И в заключении, я хочу сказать всем вам, дорогие ребята, что профессий в мире много – интересных, ярких, увлекательных, не так уж важно, какую из них вы выберете, самое главное, чтобы выбор был правильным! Ведь каждая профессия полезна для нас самих, для общества, для страны, в которой мы живем.

— О чем вы расскажите дома родителям?

МАТЕРИАЛЫ

Укажите материалы для демонстрации на экране/интерактивной доске, примеры видео- и аудиообъектов, которые следует воспроизвести.

Презентация

Ресурсы портала «ПроеКТОриЯ»: https://proektoria.online/suits

Видеофильмы:

«Кем я хочу стать, когда вырасту» https://www.youtube.com/watch?v=xQ8yOGoTMmY

«Все профессии нужны, все профессии важны» https://www.youtube.com/watch?v=xW-24VIcn6I

Кроссворд https://learningapps.org/view5400346