автор: Морозова Светлана Борисовна
учитель истории
ФКОУ СОШ имени А.Н. Радищева
Урок по истории 8 класс «Внешняя политика Екатерины II»
Урок по теме: «Внешняя политика Екатерины II»
| Цель урока | Рассмотреть основные события внешней политики Екатерины II |
| Задачи урока | Объяснить, почему для России было важно получить выход к Чёрному морю;
что вынудило Россию участвовать в разделах Польши; дать представление о территориях, вошедших в состав Российской империи во второй половине XVIII в.; познакомить с понятиями и терминами реванш, потёмкинские деревни, коалиция |
| Планируемые результаты | Учащиеся научатся показывать на исторической карте места сражений; территории, присоединённые к России в результате Русско-турецких войн; показывать территории Польши, отошедшие к России, Австрии, Пруссии; сравнивать результаты внешней политики Петра I и Екатерины II; работать в паре; объяснять изученные положения на конкретных примерах; доказывать свою точку зрения, выступать публично; осмысливать теоретический материал; выполнять познавательные и проблемные задания. |
| Тип урока | Урок изучения нового материала |
| Оборудование | Карты «Русско-турецкая война 1768 -1774 гг.», «Русско-турецкая война 1787 – 1791 гг.», карта разделов Речи Посполитой, учебник § 22 |
| Модуль урока | Учебные задачи для организации образовательного процесса | Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) | Оценивание образовательных результатов |
| Проверка домашнего задания | Проверить уровень усвоения домашнего задания. | Письменные ответы на вопросы домашнего задания. | Проверочная работа
Приложение 1 |
| Мотивационно-целевой | В. О. Ключевский утверждал: «Внешняя политика – самая блестящая сторона государственной деятельности Екатерины, произведшая наиболее сильное впечатление на современников и ближайшее потомство». Можем ли мы согласиться с подобной точкой зрения? Обсудим это на нашем уроке.
Тема урока: «Внешняя политика Екатерины II». |
Формулировать познавательную проблему урока. | Беседа |
| Ориентационный (повторения | Вспомните какие войны вела Россия в XVIII. Каковы их итоги? | Актуализировать ранее полученные знания. Определять итоги событий (с опорой на карту) | Беседа, работа с картой. |
| Содержательно-операционный | Вспомните основные направления внешней политики XVIII века. Какие из них были решены, а какие требовали решения?
Несколько учащихся получили опережающее задание и изучили события внешней политики XVIII века. Сейчас на основе представленного материала вы заполните таблицу по внешней политике. (Приложение № 2) Работа в парах. Рассматривать войны по плану:
В ходе самостоятельной работы с текстом учебника выполняем задания рубрики «Работаем с картой». Работая с пунктом 5 § 22, охарактеризовать и проанализировать отношение России к Великой французской революции. |
Кратко характеризовать направления внешней политики: Южное, северное, западное.
Находить на карте изучаемые объекты. |
Составление таблицы, работа в парах, сообщения |
| Рефлексивный | Оценивая в целом внешнюю политику Екатерины II, следует признать, что она осуществлялась в полном соответствии с самим духом эпохи, её основными представлениями, а также в соответствии с конкретными обстоятельствами международного положения.
|
Учащиеся высказывают своё мнение, подводятся итоги работы на уроке.)
Действительно:
|
|
| Домашнее задание | § 33-34, вопросы с.209 (учебник В.Р. Мединский, А.В. Торкунов История России 8 класс) |
Приложение 2
| Войны
(событие) |
Причины | Основные сражения (даты) | Полководцы
(участники) |
Итоги |
|
Русско-турецкая война 1768 – 1774 гг. |
||||
|
Русско-турецкая война 1787 – 1791 гг. |
||||
| Разделы Речи Посполитой |
Приложение 1
Ответьте на вопросы.
- Причины восстания Пугачёва.__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Основные этапы восстания _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Участники восстания _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
- Причины поражения восставших _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
