автор: Романова Мария Викторовна
учитель начальных классов
МОУ «Тагайская СШ им. Ю.Ф. Горячева»
Мастер – класс «Скрайбинг — новейшая техника презентации»
Мастер – класс «Скрайбинг — новейшая техника презентации»
Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги.
Свой мастер-класс мне хотелось бы начать небольшим стихотворением.
Здравствуйте, облака
С запахом молока!
Здравствуй, зеленый луг,
И васильки вокруг!
И родников хрусталь,
И ковылей печаль.
Здравствуй, земля моя!
И, пятилетний – я!
Скажите, пожалуйста, кто сможет дословно воспроизвести это, казалось бы, короткое и простое стихотворение? Сложно? Но я помогу вам!
Давайте с помощью простых рисунков попытаемся передать услышанное.
Достаточно нарисовать образы, которые у вас ассоциируются со словами стихотворения, и одновременно проговаривать вслух текст.
(рисую и проговариваю) Запомните образы, мы к ним вернёмся.
В своей педагогической практике я столкнулась с некоторыми проблемами, которые сподвигили меня искать новые технологии, которые помогут детям с легкостью запоминать учебный материал:
- Во-первых, большой объем информации при малом количестве учебного времени. И, как следствие, потеря интереса обучающихся к объемным текстам учебника. Понятно почему это происходит, ведь современные дети так привыкли к ярким красочным изображениям и другим медиа-возможностям гаджетов.
- Во-вторых, недостаточность пространства для реализации учащимися своего творческого потенциала. Учителю важно показать, как это можно сделать, направить его, помочь раскрыть свои таланты и творческие способности. Это очень нужно не только для успешной учебы в школе, но и для будущего.
- В-третьих, актуальной проблемой была и остается низкая учебная мотивация учащихся. Данная проблема вытекает из первой.
Одно из решений для обозначенных проблем является скрайбинг! Потому что это: увлекательно, динамично, необычно, весело. Скрайбинг на уроках выступает методом интерактивного мышления, который мотивирует, стимулирует и активизирует познавательные процессы учеников. Другое его достоинство — творчество: визуализация образовательного материала – увлекательный эстетический процесс.
Тема моего мастер-класса «Учимся , рисуя, или кое-что о скрайбинге» (СЛАЙД 1)
Скрайбинг… Скрайбер… (СЛАЙД 2)На первый взгляд, новообразованный неологизм… Но на самом деле с этим понятием мы знакомы с детства. Ведь когда-то мы все были в определенном смысле скрайберами. С помощью простых рисунков мы пытались передать увиденное, услышанное, определенную информацию, чувства, настроение, эмоции.
Оказывается, таким образом можно просто и доступно рассказать о сложном, интересно объяснить определенный материал.
Данный метод получил название (СЛАЙД 3)скрайбинг — процесс визуализации сложного содержания простым и доступным способом, во время которого зарисовка образов происходит прямо во время передачи информации.
(СЛАЙД 4)Особенность скрайбинга заключается в том, что одновременно задействуются различные органы чувств: слух и зрение, а также воображение человека, что способствует лучшему пониманию и запоминанию. Стоит отметить его доступность, ведь использовать эту технику может каждый человек в своих ежедневных делах.
Используя скрайбинг-технологию, человек приобретает качества, которые в будущем будут его опорой. Это и логическое, образное, креативное мышление; способность эффективно работать в команде, принимать быстрые практические решения.
Я попрошу фокус – группу помочь мне. Каждая пара будет представлять свой вид скрайбинга.
1 пара Компьютерный скрайбинг. Их задача представить такой сложный процесс, как митоз, в виде анимационного фильма.
3 пара Работа с виртуальным 3Д шлемом, последующим рисованием и проговариванием во внешней речи.Детям сложно представить, что клетка представляет собой некий объём, «целый город» с работающими заводами, электростанциями. (РАБОТАЮТ)
Итак, скрайбинг (от английского scribe — набросать эскизы или рисунки) — новейшая техника презентации, которая была изобретена британским художником Эндрю Парком.Одним из первых, кто догадался использовать скрайбинг как продуктивное и интерактивное средство для концептуализации информации, которой пользуются ученики и учителя в школе, стал американский преподаватель Пол Богуш. Именно он опроверг давно заученный образовательный девиз «Читай параграф из учебника — отвечай на вопросы», доказав эффективность использования скрайб-презентации в учебном процессе.
Все мыслим мы не текстом, а именно образами. (СЛАЙД 5)
Создатели скрайбинга используют различные типы изображений:
рисунки, пиктограммы, символы, отдельные ключевые слова (надписи, лозунги), схемы и диаграммы. Даже, если вы не умеете рисовать, основные фигуры, используемые в скрайбинге, квадрат, треугольник, круг, а так же точка и тире.
Виды скрайбинга: (СЛАЙД 6)
Есть два основных вида скрайбинга:
- фасилитация
- видеоскрайбинг.
Скрайбинг-фасилитация (от английского facilitate — помогать, облегчать, содействовать) — это перевод информации из словесной формы в визуальную и фиксирование ее в режиме реального времени. Работа учителя на уроке во время объяснения нового материала с мелом в руках — пример скрайбинга-фасилитации.
В рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». на базе нашей школы открыт Центр ОИиГП «Точка роста». Появилась уникальная возможность использования современного интерактивного комплекса на уроках и во внеурочной деятельности. Дети, рисуя, запоминают информацию не автоматически, а осмысленно и осознанно. (ролик)
- Скрайбинг рисованный. Классический вариант скрайбинга. Можно делать «здесь и сейчас»,т.е. он-лайн.
- Скрайбинг магнитный. Похож на аппликационный, единственное различие – готовые изображения крепятся магнитами на презентационную
- Скрайбинг компьютерный. (СЛАЙД 7)
При создании компьютерного скрайбинга используются специальные программы и онлайн-сервисы.
Самый простой скрайбинг можно создать даже с помощью программы Power Point: в такой анимированной презентации изображения на слайдах появляются постепенно, в соответствии с рассказом «за кадром». В данном случае соблюдается основной принцип скрайбинга – «эффект параллельного следования».
Я использую самую простую программу Аnimate Space – англоязычная программа, которая позволяет создавать отличные видео-скрайбинги тем, кто не умеет рисовать. Изначально программа предложит белый холст, который предстоит заполнить своим контентом. Существуют и другие компьютерные программы для создания скрайбинга.
(СЛАЙД 8)Не могу не остановиться на использовании виртуального шлема. Виртуальная реальность — достаточно новая технология, но интерес к ней очевиден: учёные считают, что цифровизация образования позволит упростить подачу сложного материала, облегчить процесс запоминания и мотивировать детей учиться усерднее. При работе с виртуальным шлемом информация поступает через зрительный, слуховой каналы что упрощает усвоение материала. А ещё — в VR-очках ребёнок может буквально “залезть” внутрь атома или клетки, изучить сложные процессы изнутри или даже перенестись во времени и пространстве.
По словам Хизера Эндрю (Heather Andrew), генерального директора Neuro-Insight ( .Neuro—Insight— английская компания по исследованию рынка, которая использует уникальную технологию визуализации мозга) «Мы исследовали реакцию мозга на многие различные медиа, и это исследование показало, что технологии виртуальной реальности обеспечивают исключительно высокий уровень внимания — на 45% выше, чем тот, который мы в среднем видим при просмотре ТВ , прослушивании аудио-материала и даже объяснение человека.»
Итак, что же получилось у коллег.
Благодарю вас за работу. Возвращаясь к стихотворению, скажите можно ли по истечении 20 минут его воспроизвести по картинкам. (проговариваем).Видите, это гораздо проще, чем читать и запоминать текст.
Почему мне понравился скрайбинг и почему я его использую на уроках и во внеурочной деятельности?
Мне хочется, чтобы ученик не только умел найти информацию и скопировать, а прочитал её из разных источников, проанализировал и на основе этого сделал своё.
Спасибо за внимание! (слайд )
