Положение о Всероссийском смотре-конкурсе профессионального мастерства «Современный кабинет педагога-психолога: пространство, технологии, результат»

Современный кабинет педагога-психолога — это профессионально организованное пространство психологического сопровождения участников образовательных отношений, в котором создаются условия для диагностики, консультирования, профилактической, коррекционно-развивающей и просветительской деятельности.

Организация пространства кабинета отражает уровень профессиональной компетентности специалиста, его методическую культуру и способность создавать комфортную, безопасную и доверительную среду для индивидуальной и групповой работы с детьми и обучающимися. Особое значение имеют функциональность и рациональность пространства, его соответствие возрастным и индивидуальным особенностям участников образовательного процесса, наличие современного диагностического и развивающего инструментария, методических и цифровых ресурсов.

Современные технологии расширяют возможности педагога-психолога, позволяют сочетать традиционные и инновационные формы психологического сопровождения, использовать интерактивные, игровые, сенсорные и цифровые средства, создавать условия для развития эмоциональной сферы, коммуникативных навыков, познавательных процессов, саморегуляции и психологического благополучия детей и обучающихся.

Всероссийский смотр-конкурс профессионального мастерства «Современный кабинет педагога-психолога: пространство, технологии, результат» направлен на выявление и распространение эффективных практик организации профессионального пространства педагога-психолога, поддержку творческой инициативы специалистов и популяризацию современных подходов к организации психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях.

Организатор конкурсных мероприятий включен в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008), приглашает педагогов-психологов образовательных организаций принять участие во Всероссийском смотре-конкурсе профессионального мастерства «Современный кабинет педагога-психолога: пространство, технологии, результат».

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение эффективного профессионального опыта педагогов-психологов по созданию современного, функционального и содержательно насыщенного пространства для осуществления психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений.

Задачи Конкурса:

• Содействовать повышению профессионального мастерства, методической компетентности и творческой активности педагогов-психологов.
• Выявлять и распространять эффективные практики организации и оснащения кабинетов педагогов-психологов.
• Способствовать созданию психологически комфортной, безопасной и развивающей среды для индивидуальной и групповой работы с детьми и обучающимися.
• Популяризировать современные подходы к функциональному зонированию профессионального пространства педагога-психолога.
• Содействовать внедрению современных психологических, игровых, интерактивных и цифровых технологий в практику психолого-педагогического сопровождения.
• Выявлять оригинальные авторские решения по организации диагностической, консультативной, профилактической, коррекционно-развивающей и просветительской работы.
• Способствовать эффективному использованию диагностического, дидактического, сенсорного, игрового и методического оборудования.
• Создавать условия для обмена профессиональным опытом и распространения лучших практик организации деятельности педагога-психолога.
• Повышать общественную значимость деятельности педагога-психолога и укреплять профессиональный статус специалистов психолого-педагогического сопровождения.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагоги-психологи и специалисты психолого-педагогического сопровождения образовательных организаций всех типов и форм собственности (государственных, муниципальных, частных), расположенных на территории Российской Федерации, а также специалисты российских образовательных организаций за рубежом.

Участниками Конкурса могут стать:

• педагоги-психологи дошкольных образовательных организаций;
• педагоги-психологи общеобразовательных организаций, в том числе школ, лицеев, гимназий, школ-интернатов;
• педагоги-психологи образовательных организаций, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;
• педагоги-психологи организаций среднего профессионального образования;
• педагоги-психологи организаций дополнительного образования;
• специалисты центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
• специалисты психологических служб образовательных организаций;
• молодые специалисты — педагоги-психологи со стажем профессиональной деятельности до 3 лет.

К участию допускаются индивидуальные конкурсные работы, а также материалы, подготовленные совместно специалистами психологической службы образовательной организации.

Номинации Конкурса:

• «Современный кабинет педагога-психолога дошкольной образовательной организации» — представление профессионально организованного пространства педагога-психолога ДОО, его функциональных зон, оборудования, дидактических, игровых, сенсорных и методических ресурсов.
• «Современный кабинет педагога-психолога общеобразовательной организации» — лучшие практики организации и оснащения кабинетов педагогов-психологов школ, лицеев, гимназий, школ-интернатов и иных общеобразовательных организаций.
• «Современный кабинет педагога-психолога профессиональной и дополнительной образовательной организации» — представление организации профессионального пространства психологического сопровождения обучающихся организаций среднего профессионального и дополнительного образования.
• «Пространство доверия и психологического комфорта» — решения по созданию доброжелательной, спокойной, эстетичной и психологически комфортной среды, способствующей установлению доверительного взаимодействия специалиста с детьми, обучающимися, педагогами и родителями.
• «Функциональное пространство: каждый элемент работает на результат» — эффективные решения по зонированию кабинета для проведения диагностики, индивидуального и группового консультирования, коррекционно-развивающей, профилактической и просветительской работы.
• «Диагностика, развитие, сопровождение» — организация и оснащение пространства современными диагностическими материалами, развивающими пособиями, играми, упражнениями и профессиональным инструментарием педагога-психолога.
• «Территория эмоционального благополучия» — организация зон психологической разгрузки, релаксации, эмоциональной саморегуляции, сенсорного развития и восстановления психологического комфорта.
• «Цифровой кабинет педагога-психолога» — использование современных информационных, мультимедийных и интерактивных технологий, электронных диагностических и развивающих ресурсов в профессиональной деятельности педагога-психолога.
• «Психологическая мастерская: авторские идеи и решения» — авторские игры, пособия, карточки, тренажёры, рабочие материалы, элементы оформления и иные самостоятельно разработанные средства для профессиональной деятельности педагога-психолога.
• «Методическая среда педагога-психолога» — организация профессиональной библиотеки, диагностического и методического фонда, картотек, информационных материалов, документации и ресурсов для профессионального саморазвития специалиста.
• «Взаимодействие с педагогами и родителями» — организация пространства и информационно-методических материалов для консультирования, психологического просвещения и взаимодействия с педагогами, родителями (законными представителями) обучающихся.
• «Кабинет педагога-психолога: пространство, созданное с душой» — оригинальные дизайнерские и авторские решения, демонстрирующие индивидуальный профессиональный стиль специалиста, творческий подход, эстетичность, комфорт и рациональное использование имеющегося пространства.

Форма представления конкурсной работы:

Конкурсная работа может быть представлена в форме:

• презентации;
• фотопрезентации или фотоотчёта;
• видеообзора;
• виртуальной экскурсии по кабинету;
• паспорта кабинета с фотоматериалами;
• методического описания организации пространства;
• комплексного конкурсного материала, объединяющего фотографии, описание, презентацию, видеоматериалы и иные наглядные материалы.

Критерии оценки:

— Соответствие представленного пространства назначению кабинета педагога-психолога, его функциональность и обоснованность организации — от 0 до 20 баллов;

— Рациональность функционального зонирования, комфортность, эстетичность, безопасность и создание условий для конфиденциального профессионального взаимодействия — от 0 до 20 баллов;

— Содержательность оснащения кабинета: наличие и целесообразность использования диагностического, коррекционно-развивающего, профилактического, консультативного, игрового, сенсорного и методического инструментария — от 0 до 20 баллов;

— Использование современных технологий, оригинальность и творческий характер представленных решений, наличие авторских разработок и профессионального стиля педагога-психолога — от 0 до 20 баллов;

— Практическая значимость представленного опыта, качество и наглядность конкурсных материалов, возможность применения и распространения эффективных решений в деятельности других педагогов-психологов — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
По результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов