Каталог всероссийских педагогических конкурсов
Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ
Программы повышения квалификации педагогических работников
Принять участие в работе Экспертно-педагогического Совета
автор: Спиридонова Вероника Ивановна
педагог-библиотекарь Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Гимназия № 5» г. Оренбурга
Библиотечный урок для учащихся 4 классов «Мои права и обязанности. Конвенция о правах ребенка».
«Мои права и обязанности»
Конвенция о правах ребёнка
Библиотечный урок для учащихся 4 класса
Цели:
1.Познакомить учащихся 4 класса с основными правами и обязанностями ребёнка;
2.Формировать положительное отношение к законам и их выполнению;
- Способствовать формированию правовой культуры учащихся, учить безопасному поведению в различных ситуациях.
Оборудование: Конвенция о правах ребёнка, компьютер и проектор для показа презентации.
Ход мероприятия:
Здравствуйте ребята!
СЛАЙД 1.
Сегодня мы поговорим с вами о ваших правах и обязанностях!
А что же означают слова «права» и «обязанности»?
СЛАЙД 2.
Права — это правила, по которым могут жить и живут люди.
Обязанности — это правила, которые обязательно нужно выполнять.
Декабрь месяц богат событиями, которые очень важны для страны и для всех ее жителей. В этом месяце появились все важнейшие документы, определяющие, какой должна быть жизнь человека «Всеобщая Декларация прав человека», «Конституция Российской Федерации». Ребята, а знаете ли вы, в каком специальном документе записаны все права детей всего мира?
СЛАЙД 3. Это «Конвенция о правах ребенка». Этот документ приняла 20 ноября 1989 ода Организация Объединенных Наций. Это авторитетная международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право- право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объединились в ООН. К сожалению, наш мир не стал безопасным войны, теракты, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. Чтобы защитить права детей, и была принята «Конвенция о правах ребенка». Конвенция — это соглашение. Это значит, что все, государства которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
Какие же права есть у всех детей мира?
СЛАЙД 4.Самое главное право! Это право на жизнь. Но такое право было не всегда. В Древней Спарте ребёнка, родившегося слабым, сбрасывали со скалы в пропасть. Во французском городе Париже в старину детей, которые были в тягость родителям, отдавали нищим, обрекая на тяжёлую, голодную жизнь.
Одно из прав я загадала (буква «Я» семь раз)
Что это за буква? Сколько букв «Я»? Какое слово получилось?
Я люблю свою семью:
Маму, папу я люблю,
Люблю деда и бабусю,
И щенка и кошку Мусю!
Все кого я так люблю,
Имеют право на семью!
Ребята, а если есть семья – она где- то должна жить. Значит, на что имеет право ребенок? (на жилье).
Будь то город иль деревня,
Везде строятся дома.
В каждом доме непременно,
Живет счастливая семья.
Ребята, а куда вы ходите с портфелем? Что вы делаете в школе? Значит, на что вы имеете право? (на учебу, на образование)
Всех детей учить должны,
Детям знания нужны.
Это знать должны все дети,
И все люди на планете.
Вы родились в стране, которая называется … (Россия), т.е. вы — россияне, граждане России. И вы имеете много прав.
Вы имеете право на личную неприкосновенность, согласно которому никто не может обидеть или ударить другого, жестоко обращаться.
Вы имеете право на неприкосновенность жилища, никто не имеет право вторгаться без разрешения в ваш дом.
Каждый человек имеет право владеть имуществом. Никого нельзя насильно лишать его имущества, вещей.
Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию, т.е. никто не имеет право посягать на вашу свободу.
Вы имеете право на образование, на медицинское обслуживание. Это самые главные права, которые вы имеете.
СЛАЙД 5. Права и обязанности не разделимы. СЛАЙД 6. Из каждого права вытекает обязанность.
Разбор ситуаций «Права и обязанности».
Ребята, у каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей — обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем? Предлагаю вам сыграть несколько сценок и дать оценку поведению героев. Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют?
Сценка 1
Мама. Немедленно сделай музыку по тише! Уже полночь ты весь дом разбудишь!
Сын. А я имею право на отдых и досуг! Я хочу отдыхать с громкой музыкой!
Пожалуйста, помогите ребенку разобраться кто здесь не прав.
Ответ: Сын нарушает права соседей на отдых в тишине. Он не уважает права других людей.
Cценка 2
Учитель. Дима, ты сегодня дежурный, вытри пожалуйста, доску, полей цветы.
Дима. Вы не имеете права заставлять меня дежурить. Конвенцией запрещено насилие над детьми!
Объясните, пожалуйста, Диме, в чем он не прав.
Ответ: Кроме прав у Димы есть и обязанности — дежурного. Кроме того, есть обязанность уважать права других людей на чистоту в классе, Его права действуют, если не нарушают права других.
Сценка 3.
Мама. Сынок, а почему ты мусорное ведро не вынес за хлебом не сходил?
Сын. Потому что ООН запрещает использовать труд детей!
Вот такой борец за права ребенка! Может он прав? Ответы детей.
Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих сценок?
А чего они совершено не знают? Они не знают, что обязаны уважать права других людей.
Если ты будешь уважать права других, то и твои права будут уважать.
Нельзя свои права ставить выше прав других людей.
Как вы считаете, полезно ли детям знать свои права?
СЛАЙД 7. Игра «Закончи предложение!»
СЛАЙД 8. Библиотекарь: В школе я должен…
Дети:…прилежно учиться, внимательно слушать учителя на уроках, выполнять домашние задания.
СЛАЙД 9. Библиотекарь: В школе я имею право…
Дети: …получать бесплатно знания на уроках, отдыхать на переменах.
СЛАЙД 10. Библиотекарь: Дома я должен…
Дети:…помогать родителям по хозяйству, уважать старших и слушаться их.
СЛАЙД 11. Библиотекарь: Дома я имею право…
Дети:…получать дополнительные знания (книги, телевизор, компьютер), отдыхать от учебных занятий.
СЛАЙД 12. Библиотекарь: На улице я должен…
Дети:…здороваться со старшими, уступать им в транспорте место, быть вежливым с окружающими людьми.
СЛАЙД 13. Библиотекарь: На улице я имею право…
Дети:…играть в различные игры, заниматься спортом, общаться с друзьями.
Библиотекарь: Поговорим мы и о домашних обязанностях.
СЛАЙД 14.
У каждого члена семьи должны быть постоянные трудовые обязанности, выполняемые для всей семьи. Вспомните и расскажите, какую работу по дому делают ваши близкие: мама, папа, дедушка, бабушка, брат или сестра?
Ответы детей: Мама занимается уборкой квартиры, стирает, гладит бельё. Бабушка готовит обед. Папа и дедушка делают ремонт в квартире, чинят сломанные вещи.
Библиотекарь: А у вас есть свои обязанности по дому?
Дети: Я помогаю родителям мыть пол, протирать пыль, выносить мусор, стирать свои носовые платки, носки.
Я навожу порядок в своей комнате: убираю игрушки, аккуратно складываю книжки на своём столе.
Я мою посуду; иногда помогаю готовить салат, делать бутерброды, наливаю чай к завтраку.
СЛАЙД 15. Библиотекарь: В школе у вас тоже свои обязанности. Они содержатся в правилах для учащихся.
Ученик обязан прилежно учиться, не нарушать дисциплину на уроках, выполнять все указания учителя, аккуратно вести записи в дневнике и тетрадях, содержать в порядке все школьные вещи.
Библиотекарь: Кто научился делать многое сам, тот никогда не будет чувствовать себя беспомощным. Надо освоить все виды домашнего труда за время учёбы в школе, чтобы уметь полностью обслуживать себя. Тогда и жить будет весело.
Игра: «Если весело живётся…» СЛАЙД 16.
Библиотекарь: Ребята, вы любите сказки? Сказки любят все. Заверяю вас — нет ни одной сказки на свете, в которой так или иначе не затрагивались бы права человека! Сказочные герои или нарушают эти права, или воспользуются какими- либо из них. И сейчас мы с вами убедимся в этом.
СЛАЙД 17.
Сказка «Колобок» — Какое право колобка хотела нарушить лиса? (Ответ: право на жизнь)
Молодцы! Следующее задание. Отгадайте героя этой сказки!
Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. Хотя он имел право на жилье и право на личную неприкосновенность. Кто этот герой?
СЛАЙД 18. Ответ: Заяц. Сказка «Лиса и заяц».
СЛАЙД 19.
Сказка «Айболит». Каким правом пользовались герои этой сказки? Ответ: право на медицинское обслуживание.
СЛАЙД 20.
Сказка «Волк и семеро козлят» Какое право было нарушено здесь? Ответ: право на неприкосновенность жилища, на жизнь.
Еще задание! Слушайте внимательно.
Этому герою очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. СЛАЙД 21. Ответ: Сказка «Золотой ключик или приключение Буратино». Кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги и лишить Буратино принадлежащего ему имущества. Право владеть имуществом
СЛАЙД 22.
Сказка «Маша и медведь». Какое право здесь было нарушено? Ответ: право на свободу!
СЛАЙД 23.
Сказка «Морозко». На какое право девочки посягала старуха? Ответ: право на жизнь, здоровье.
Молодцы!
А теперь задания на сообразительность.
- Почему нельзя давать товарищам кличку, прозвище? (Это очень обидно)
- Почему нельзя отправляться в поездку с незнакомыми людьми? (Ты подвергаешь себя опасности, рискуешь жизнью)
- Почему нельзя играть на заброшенных чердаках, подвалах? ( Могут напасть незнакомые агрессивные люди, искалечить)
- Что ты будешь делать, если незнакомец попросил впустить его в квартиру? (Ни в коем случае не впускать, вызвать полицию)
- Что ты будешь делать, если ты и родители потеряли друг друга? (Заранее договориться, чтобы встретиться в условном месте; спросить у прохожих, как пройти на нужную улицу, обратиться в полицию.)
- Кто защищает ваши права? (родители, государство)
- Как вы можете защищать свои права в общении со сверстниками?
( Конечно, не с помощью силы, кулаков. Нужно, наоборот, быть дружными.)
Библиотекарь: О чём мы сегодня говорили?
Какие права есть у вас?
СЛАЙД 24. Библиотекарь: Когда в коллективе все члены выполняют свои обязанности и не нарушают права других людей, в таком коллективе всем жить хорошо.
СЛАЙД 25. В школе так заведено —
Все мы вместе, заодно,
Все мы — дружная семья,
Хоть отдельно каждый — я!
«Товарищи взрослые и дети!
За своё будущее мы все в ответе!
Права и обязанности свои знайте,
Хорошими людьми вырастайте!»
Я, надеюсь, вам понравился наш урок! Я вас всех приглашаю в библиотеку, чтобы ознакомиться с выставкой «Детям о правах». Там вы можете рассмотреть Конвенцию о правах ребенка, также Конституцию РФ и другие нормативные документы о правах.
До встречи.
