| 2. Основной |
|
- Беседы «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»;
- Знакомство со знаками «Правила поведения в природе»
- Беседы «Ядовитые растения», «Ядовитые грибы и растения».
- Рассматривание карточек «лесные ягоды».
- Экспериментирование: «Все увидим, все узнаем» (лупа)
- Д/игра «Части суток»
- Речевое развитие Д/ и: «Назови растение по листу».
- Художественно – эстетическое развитие Музыка. Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
- Аппликация «Летний денек» (обрывание)
- Рисование: «Летний пейзаж».
- Презентация «Лето в рисунках художников».
- Игра «Веселый Старичок – Лесовичок»
- Физическое развитие Утренняя зарядка «Чударики – самолет»
- Гимнастика пробуждения «Мы веселые ребята»
- Дыхательная гимнастика «Одуванчик»
- С/ р игры: «Лесное путешествие». П/ и: «У медведя во бору», ««Зайка серый умывается»,
- «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару».
- Наблюдение на прогулке За солнцем. Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли смотреть на солнце. Почему нельзя смотреть на солнце? Отметить, что днем солнце стоит высоко- на улице жарко; утром и вечером солнце стоит низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, а ночи короткие, светлые.
- Трудовая деятельность Полив огорода на участке
- Чтение художественной литературы «Сел комарик под кусточек», «Долгоносый журавель…», «Со вьюном я хожу.», «Кораблик», «Ой, в зелёном бору…», «Где ночует солнце?» «У солнышка в гостях».
- Чтение рассказов о природе русских писателей.
- Стих «Я рисую лето» (Пронузо П.) заучивание
- Работа с родителями Консультация: «Осторожно, солнце»
- Итоговое мероприятие: «Чудеса с воздухом»
- Июнь. 2 неделя «Это каждый должен знать».
- Беседы: «Какие бывают привычки», «Не играй с огнем»
- Задания: «Как можно (поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)
- С/ р игры: «Супермаркет», «Салон красоты», «Служба спасения»
- Презентация «Ядовитые растения».
- Конструирование «Пожарная машина».
- Экспериментирование «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем» (закрепление представлений об органах чувств, их назначении, (пальцы определять форму)
- Д/ игры: «Так бывает или нет?»
- Просмотр познавательного мультфильма «Жил был человек»
- Речевое развитие Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково».
- Общение «Кто и зачем придумал правила поведения», «Мои хорошие поступки
- Художественно – эстетическое развитие Музыка: Д/игра «Угадай, на чем играю».
- Рисование «Тили – бом, тили- бом, загорелся кошкин дои»
- Лепка «Жуки на цветочной клумбе»
- Игра «Загадки без слов»
- Физическое развитие Утренняя зарядка «Чударики – самолет»
- Гимнастика пробуждения «Мы веселые ребята»
- Дыхательная гимнастика «Одуванчик»
- Массаж «По дорожке босиком»
- С/ р: «Вызов пожарных», «Потуши пожар».
- Игра: «Кто больше назовет вежливых слов» — с мячом
- П/ игры: «Бездомный заяц», «Мы веселые ребята», «Лиса», «Автомобили».
- Наблюдение на прогулке За бабочкой. Летом появилось много насекомых, в том числе и бабочек. У бабочек очень красивый узор на крылышках- один из самых красивых, созданных природой. Брать бабочек за крылышки нельзя, они покрыты нежной пыльцой, которую легко стереть и она не сможет больше летать. Рассказать детям как бабочка появляется на свет.
- Трудовая деятельность Полив комнатных растений и протирание листочков от пыли.
- Чтение художественной литературы Сказка «Хаврошечка», А. Линдрен «Карлсон, который живёт на крыше», С. Михалков «Светофор», «Ранним – рано поутру…», сказка «Сивка – бурка», С. Маршак «Откуда стол пришёл?», потешки, «Финист – ясный сокол», Н. Сорокин «Переход», Н. Телешов «Крупеничка», Ю. Морис «Домик с трубой», И. Векшегонова «Дождик, дождик, веселей …».
- Работа с родителями Консультация «Правила закаливания».
Июнь. 3 неделя «Затейники».
- Презентация «Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре».
- Конкурс на самую смешную фигуру.
- Игры с воздушными и мыльными шарами
- С/ р игра: «Цирк», «Детский сад».
- Общение. «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения».
- «Зачем человеку глаза?» (ЗОЖ)
- Конструирование «Детский сад».
- Экспериментирование «Делаем мыльные пузыри»
- (способ изготовления мыльных пузырей, свойство жидкого мыла: может растягиваться, образует пленочку)
- Д/игра «Какой, какая, какое?»
- Речевое развитие Д/ игры: «Найди ошибки художника»,
- Беседы: «Любимые игры», «Как я отдыхал с родителями».
- Д/ игры: «Кто смешнее придумает название», «Да – нет», «Фантазеры».
- Художественно – эстетическое развитие Музыка Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов
- Лепка «Наш аквариум» (пластилинография)
- Рисование «Красивые цветы».
- Игра «Пантомима»
- Физическое развитие Утренняя зарядка «Пяточка, носочек»
- Гимнастика пробуждения «Мы-проснулись»
- Дыхательное упражнение «Ветерок».
- Массаж «По дорожке босиком»
- Игры: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны», «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски».
- Наблюдение на прогулке За перелетными птицами. Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.
- Трудовая деятельность Протереть от пыли полки для игр и игрушек.
- Полив грядки и цветника.
- Чтение художественной литературы Чтение стихов, отгадывание загадок о лете, Чтение рассказов Н. Носова, К. Чуковского. Чтение небылиц Г. Кружков «Все наоборот»
- Стих «Что такое город?» (заучивание)
- Работа с родителями Консультация» Игры с песком и водой».
- Итоговое мероприятие: Выставка работ по пластилинографии «Наш аквариум»
Июнь. 4 неделя «Город».
- Ситуации. Мы на улице. А у нас во дворе.
- Д/ и: «Дострой дом», «Найди выход» — лабиринт, «Вот моя улица, вот мой дом», «Построим дорогу» (логические цепочки из блоков Дьенеша.
- С/ р игры: «Строители города», «Библиотека», «Экскурсия по городу». Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»
- Презентация «Наш город».
- Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего».
- Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Где что находится».
- Экспериментирование «Песочная страна» (свойства песка).
- Речевое развитие Беседа «Мой любимый уголок города»,
- «Я по городу иду», Что я могу сделать, чтобы город стал чище.
- Художественно – эстетическое развитие Музыка: «Споем любимые песни»
- Аппликация «Дом, в котором я живу»
- Конкурс рисунка на асфальте «Наш город».
- Д/игра «Дорисуй героя»,
- Разыгрывание стихотворения по ролям «Кузнечик»
- Физическое развитие Утренняя зарядка «Пяточка, носочек»
- Гимнастика пробуждения «Мы-проснулись»
- Дыхательное упражнение «Ветерок».
- Пальчиковая гимнастика «Путешествие в страну дорожных знаков и правил»
- П/ игры: «Птенчики», «Бездомный заяц», «У медведя во бору».
- Наблюдение на прогулке За проходящим транспортом. Рассмотреть с детьми проходящие автомобили, классифицировать их на грузовые, легковые и автомобили спецназначения.
- Трудовая деятельность Сделаем город чище (уборка участка от мусора).
- Чтение художественной литературы Чтение стихов южских поэтов. Н. Носов «Метро». А. Плещеев «Старик», М. Зощенко «Глупая история». Л. Пантелеев «Рассказы о Белочке и Тамарочке».
- Работа с родителями Конкурс рисунка: «Город будущего» — совместно с родителями
|
