автор: Четвертакова Алла Анатольевна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 134», г. Рязань, Рязанская область
Конспект занятия по экологии во 2-й младшей группе «Живая и неживая природа»
Конспект занятия по экологии
во 2-й младшей группе
«Живая и неживая природа»
Воспитатель: Четвертакова А.А.
Цель: продолжать знакомство детей с живой и неживой природой, обучать умению различать их.
Задачи: научить отличать живую природу от неживой, используя признаки живой природы. Воспитывать умение видеть красоту окружающего мира.
Ход занятия:
Слайд – Земля много веков тому назад.
— Вот так выглядела наша Земля много веков назад. На земле не было ни животных, ни растений — только реки, озера, моря и горы. Часто шли дожди, горы разрушались и превращались в песок и глину. В воде появились первые животные и растения, которые перегнивали, таким образом образовывалась почва на земле. Таким образом появилась природа.
-Дети, а вы знакомы со словом природа?
А, что оно означает? (дети высказывают свои предложения)
Природа – это все, что окружает нас и не сделано руками человека.
Природа делится на живую и неживую.
— По каким признакам можно определить, что природа живая?
-Это питание.
Все живое хочет есть, это человек, это растение, это животное и т.д
Демонстрация опыта « Питание растения»
— Это рост. (демонстрация комнатных растений разного размера)
— Это не дают потомство. (появление потомства у всех живых существ. У кошки появляется -…., у собаки — ….)
— А объекты неживой природы не растут, не питаются, не дают потомство. Что же относится к неживой природе?
Неживая природа – это все то, что не дышит, не растет, не развивается. Это все, что нас окружает – звезды, луна, планеты, солнце, горы, вода, камни, воздух и т.д.
И человек, и все живые организмы не могут жить без неживой природы.
Игра «Угадай, кто от куда?» (из волшебного мешочка нужно вытянуть картинку и определить объект живой и неживой природы).
— Дети, обратите внимание на цветочную поляну.
Эти цветы не простые, они спят.
Они проснутся только тогда, если вы ответите на вопросы, что нужно для роста и развития растений. А также, всего живого на земле.
(звучит музыка)
— Вы молодцы, вы справились с заданием.
Давайте превратимся в капельки воды и польем их.
— Кружись, кружись и в капельку превратись.
Теперь капельки, полейте каждый цветочек на полянке.
А вы знаете, что вода, солнце, воздух и тепло – вся эта неживая природа, необходима всему живому на земле.
