Сценарий интегрированного занятия старшая группа «Солнышко»
«Космические приключения»
Цель: закрепить ранее полученный материал, познакомить с новыми космическими терминами.
Задачи: учить детей последовательно и логично выражать собственное мнение; развивать логическое мышление, воображение; воспитывать самостоятельность, активность.
Оборудование: проектор, ноутбук с колонками, звёздочки и ракеты для игры, столы, дидактический материал геометрические фигуры на каждого ребёнка, образец ракеты.
Ход занятия
Дети проходят в зал под музыку, стулья стоят полукругом.
Воспитатель: — Ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие! Мы с вами всю неделю узнавали много интересного о нашем космосе. Настало время показать все наши знания и применить их на деле. Итак, мы полетим по просторам нашей галактики, как она называется? (показ слайда). Правильно, Млечный путь.
-Ребята, на чём можно полететь в космос? А знаете ли вы, какие животные первые полетели в космос? А как звали космонавта, который самый первый в мире отправился в космос? А известно ли вам, имя первой женщины-космонавта? Что нужно сделать, чтобы стать космонавтом? Молодцы, ребята!
Чтобы запустить нашу ракету, нужно сесть удобнее, пристегнуть ремни. Готовы! Счёт в обратном порядке: 10-9-8….1 пуск! (играет музыка, дети вытягивают руки, вверх имитируя ракету, дети под команду «Невесомость» садятся плавно на стул).
-Ребята, что это за слово невесомость? Как вы думаете? Правильно. Это слово означает, нет веса. Чувствуете, какие вы стали лёгкие?
Ой, что это? (на слайде бутылка)
— Бутылка, в космосе! Это неспроста! Это точно послание! Давайте же скорее посмотрим, что там внутри (на экране слайд с зашифрованным письмом, дети должны его расшифровать).
— Луна. Ну что же, значит нужно держать курс на Луну. Там мы всё и узнаем. Только ребята, я должна вас предупредить, чтобы наша ракета зарядилась энергией для полёта, нужно будет выполнять задания.
-Смотрите, ребята! Луна! Какая она красивая. Что ты можешь рассказать о Луне (Ильяс) Что это? Машина? Правильно, это луноход. Он помогает людям узнавать о нашем спутнике информацию, потом передаёт её на Землю.
— Ребята, мне на телефон пришло сообщение: «Я потерял надежду вернуться домой, кто это читает, ищите меня на самой первой планете от Солнца».
— Ребята, кто помнит, какая планета самая близкая к Солнцу? Меркурий, а что вы знаете про эту планету? Значит, мы полетим на Меркурий. До него лететь очень долго, чтобы нам не скучатьмы сейчас с вами разгадаем загадки:
Бродит одиноко Осколок от планеты
Огненное око. Средь звёзд несётся где-то.
Всюду где бывает, Он много лет летит-летит
Взглядом согревает (солнце). Космический….(метеорит)
Сверкая огромным хвостом в темноте, Планета голубая,
Несётся среди ярких звёзд в пустоте, Любимая, родная.
Она не звезда, не планета, Она твоя, она моя,
Загадка Вселенной ….(комета) А называется ….(Земля)
По тёмному небу рассыпан горшочек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает (Звёзды).
-Ну, вот мы и на Меркурии (слайд). Наш космонавт должен, быть где-то здесь, смотрите внимательно.
На слайде дети находят космонавта, который находится на планете.
— Вот он, сейчас мы его заберём на свой космический корабль.
Долго на этой планете находиться мы не можем, нужно лететь дальше. Для подзарядки ракеты поиграем в игру «Ракетодром».
После игры дети садятся в свои кресла (стульчики).
— Ребята, вы такие молодцы! Космонавт просит помочь ему добраться до Плутона. Он говорит, что у него там есть ракета. Поможем ему?Тогда нам нужно будет пролететь через всю нашу солнечную систему. Летим на Венеру!
— У нашего корабля топливо на исходе. Нужно выполнить задание. Смотрите на экран.
Игра 4 лишний. Дети должны отвечать полным ответом, объяснить свой выбор, почему на их взгляд эта картинка лишняя.
— Ну, вот и Венера! Кто нам расскажет об этой планете? Все, верно, жить на такой планете увы невозможно для людей. Летим с вами дальше на Марс! Помашите рукой нашей планете, пролетаем мимо Земли.
Сейчас нас ждёт марсианская песня, которую слушают все, кто прилетает на эту планету. Дети слушают песню «и на марсе будут яблони цвести».
— Хорошо нас встретили марсиане, но пора нам дальше в путь. Дети, у нас карта солнечной системы исчезла. Что же делать, я совсем не помню, какая планета будет следующей! Придумала, вы сейчас расскажете стих, про планеты и я вспомню, куда нам лететь.
Дети рассказывают стихотворение-считалку:
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!
-Ну, конечно же, Юпитер. Как же я могла забыть! Что известно вам про него? На этой планете любят играть в игру:
Игра «Скажи наоборот».На кого я покажу, тот мне и отвечает.
Далеко- близко.
Высоко – низко.
Улететь — …
Взлететь — …
Темно — …
Ярко — …
Тесно — …
— Летим на следующую планету! Как она называется? Верно. Сатурн. Ой, столько планет. Я совсем запуталась. Ничего не помню про неё. Напомните мне, пожалуйста. Молодцы, ребята! Давайте полетим дальше на Уран.
Игра угадай созвездие.
— Ребята, на экране будет созвездие. Вы должны мне сказать, как оно называется. Правильный ответ увеличивает нашу скорость. Молодцы! Вот мы уже и на Нептун прилетели. Очень красивая планета. Хотели бы здесь жить? Почему нет? Давайте с вами поиграем в игру.
Игра «Роботы и звездочки»
— Садитесь в свои кресла, мы прибыли на Плутон. Ребята, космонавт просит вас помочь ему собрать ракету. Проходите за столы. Внимательно рассмотрите свой образец и приступайте. Делайте всё аккуратно, нам на этих ракетах с вами на Землю лететь.
Дети выполняют задание. Когда всё готово, смотрят на свои работы. Звучит песня «Барбарики» Разукрасим все планеты. На последнем слайде космонавт улетает.
