Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 57 «Центр развития ребенка «Созвездие» г. Белгорода
Конспект образовательной деятельности в
средней группе на тему:
«Светлый праздник – Святая Пасха»
Зуденкова Ольга Валерьевна,
Смелянская Карина Викторовна,
воспитатели МБДОУ д/с №57
Белгород
2024 г.
Тема: «Светлый праздник – Святая Пасха»
Образовательная область: доминирующая образовательная область – художественно-эстетическое развитие; интеграция всех областей ФГОС.
Возрастная группа: пятый год жизни.
Форма проведения: комбинированная форма организации занятия.
Цель: формирование у детей первичного представления о традициях народного праздника Пасхи, особенностях празднования.
Планируемые результаты: дети знакомы с традициями народного праздника Пасхи, особенностями празднования; пробужден интерес к русскому фольклору; создана коллективная поделка «Корзина пасхальных яиц».
Задачи:
Обучающие задачи:
- познакомить детей с традициями народного праздника Пасхи и пасхальными традициями русского народа;
- пробудить интерес к русскому фольклору;
- научить исполнять русские народные игры.
Развивающие задачи:
- развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми;
- совершенствовать коммуникативные навыки;
- формировать художественно-эстетический вкус и развивать творческие способности каждого ребёнка;
- активизировать творческую фантазию и воображение.
Воспитательные задачи:
- приобщить детей к истокам культурных традиций русского народа;
- воспитать любовь к своей земле и народу;
- создать чувство группового единства и активности.
Материалы и оборудование: игрушечный кролик, иллюстрации праздника и его атрибутов, пасхальные открытки, музыкальное сопровождение, гуашь, ватные палочки, кисти, губки, вареные яйца, яйца из соленого теста, корзинка.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций по теме.
- Разучивание народных игр.
- Чтение художественной литературы, стихов и сказок по теме.
Ход занятия: |
|
| Наименование этапа | Содержание этапов ООД в ДОУ по ФГОС |
| Организационный момент
(1 минута) |
Воспитатель 1: Здравствуйте, уважаемые дети и гости нашей группы! Обратите внимание на погоду за окном. Как здорово, что наступила весна! Зеленеет трава, на деревьях распускаются листья. Прекрасный день, чтобы узнать о таком празднике, как Святая Пасха. |
| Мотивационный этап
(1 минута) |
Воспитатель 2: Сегодня, по дороге в детский сад, я встретила пасхального кролика. Он горько плакал, потому что лиса украла у него целую корзину пасхальных яиц. Давайте поможем кролику вернуть яйца, и заодно узнаем, что же это за пасхальные яйца, кто такой пасхальный кролик, и почему люди празднуют Пасху! (Ответы детей) |
| Ввод в тему
(2 минута) |
Воспитатель 1: Ребята, кто-нибудь из вас слышал про Пасху? (Ответы детей)
Воспитатель 1: Пасха — это праздник в честь воскрешения Иисуса Христа. Он отмечается весной и символизирует победу добра над злом. В этот день люди радуются, обмениваются подарками и угощаются особыми блюдами, такими как кулич, пасха и крашеные яйца. Воспитатель 2: Как, интересно! Я люблю разные вкусности. А для чего люди красят яйца? (Ответы детей) Воспитатель 2: А сейчас наши родители расскажут вам о первой традиции. |
| Содержательный этап
(19 минут) |
Родитель 1: Посмотрите на эти картинки. Это Иисус Христос. Он помогал людям не совершать грехи (плохие поступки), но у него были враги, которые хотели от него избавится. Христос пожертвовал собой ради народа. Однажды его мать зашла к нему в пещеру, а Иисуса там не оказалось. И, когда она рассказала об этом другим, они не поверили, сказав, «как яйцо не может стать красным, так и человек не может воскреснуть». В ту же минуту яйцо стало красным. Отсюда и появилась главная традиция – красить яйца.
Воспитатель 1: Вам понравился рассказ? (Ответы детей) Воспитатель 2: Теперь мы с вами немного отдохнём. Физкультминутка Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши) На лесной опушке, (Разводят руками) Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома) В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки) Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук) Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево) Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки) Воспитатель 2: Кстати, про зайчиков… Мы же так и не узнали, кто такой пасхальный кролик! Дети, как вы думаете, кто он такой, и почему его называют пасхальным? (Ответы детей) Родитель 2: Пасхальный кролик пришел к нам из-заграницы. В России он не является символом праздника Пасхи, но вы можете увидеть его на разных открытках и украшениях. (показывает открытки с изображением кроликов). На Западе пасхальный кролик означает наступление весны и плодородия. То есть все вокруг распускается, цветет. Впервые об этом пасхальном кролике было упомянуто в рассказе одного немецкого профессора, где говорилось о кролике, откладывающем яйца и прячущим их в саду. Этого кролика звали Остерхазе. Так и появилась легенда о пасхальном кролике. Воспитатель 1: Удивительная история! Ребята, вам было интересно? (Ответы детей) Воспитатель 1: А сейчас я предлагаю вам сыграть в «Битки». Берите из корзинки пасхальные яйца, которые вы принесли из дома. Становитесь в круг. Теперь по очереди будем биться яйцами. Чьё яйцо разбивается, тот садится на место. Действия повторяются до тех пор, пока у нас не останется один победитель. Народная игра «Битки» Воспитатель 2: Отличная традиция – играть в эту игру на празднике! Теперь приступим к раскрашиванию наших поделок. Отдадим раскрашенные яйца кролику, и он отнесет их деткам, которые его так ждут. (Раскрашивание яиц из соленого теста вместе с родителями разными техниками) |
| Рефлексивный этап
(2 минуты) |
Воспитатель 2: Замечательные работы у нас получились! Вы все – большие молодцы!
Воспитатель 1: Давайте сложим всё в корзинку. Воспитатель 2: Ребята, что вы сегодня узнали на занятии? (Ответы детей) Воспитатель 1: Что понравилось больше всего? (Ответы детей) Воспитатель 2: Спасибо всем за внимание, до новых встреч! |
