Сценарий школьного конкурса художественного слова «Этих дней не смолкнет слава…»
Место проведения: актовый зал основной школы.
Возрастная категория участников конкурса: обучающиеся 5-7 классов
Целью конкурса является повышение интереса к событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, через знакомство с литературными произведениями, созданными в период войны и посвященным этому событию.
Задачи Конкурса:
∙ способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений,
∙ содействовать гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения;
∙ формировать у подростков интерес к поэзии, к чистоте и красоте классической речи;
∙ содействовать популяризации искусства художественного чтения;
∙ развить у обучающихся навык публичных выступлений;
∙ выявить и поддержать одарённых обучающихся.
Ход конкурса
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня наше праздничное мероприятие посвящено великому празднику — Дню Победы. Есть события, над которыми не властно время и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их ценность. Каждый год 9 мая весь наш народ празднует День Победы в Великой Отечественной войне. В этот день мы вспоминаем грозные годы войны, чтим память павших героев, вспоминаем солдат, невернувшихся с войны, чествуем ветеранов, защитивших нашу страну и подаривших нам мир, благодарим их за мирное небо над нашей головой.
Читает стихотворение учитель
Сегодня мы проводим конкурс художественного слова, посвященный Победе советского народа в Великой Отечественной войне.
Ни один конкурс не обходится без жюри. Разрешите мне представить наше уважаемое жюри, которое будет оценивать конкурс.
Председатель жюри –
Члены жюри:
Всё дальше вглубь времен уходят события Великой Отечественной войны, и потому наша задача – сохранить в памяти и в сердцах историю своей страны, своего народа. А поможет нам в этом – слово – самое простое слово, написанное о войне.
Когда мы листаем страницы книг, перед нами вновь проходят дни и года, обагренные кровью и орошенные слезами. Давайте же обратимся к истории, вспомним стихи, написанные поэтами военных и послевоенных лет.
- Наверное, главная черта русского народа – миролюбие. Однако иногда бывают такие ситуации, когда необходимо собираться на войну. В этом случае русские воюют и побеждают врага. Тема миролюбия раскрывается в стихотворении Евгения Евтушенко «Хотят ли русские войны?»
(читает ученица 5 класса)
- Война нарушила ход естественной жизни — сделала вчерашних мальчишек и девчонок солдатами, лишив их счастья мирной жизни, любви. Они быстро повзрослели. Эта правда жизни показана в стихотворении Булата Окуджава «До свидания, мальчики»
(читает ученица 5 класс)
- Каждый, кто отдает свою жизнь на поле боя, кому-то дорог, кого-то любит, чего-то всем сердцем ждет. И когда трагически обрывается чья-то жизнь, это неизбежно влияет на жизни и судьбы других людей. Но как смириться со смертью родных людей? Этот вопрос звучит в стихотворении Юлии Друниной «Зинка»
(читает ученица 6 класса)
- Невозможно представить, какую боль испытывали матери в годы войны, теряя своих детей. Что должна была чувствовать мать, когда от её выбора зависела жизнь ребёнка. Горькая доля матери, чьих сыновей расстреливают у неё на глазах, описана в стихотворении Ольги Киевской «Баллада о матери»
(читает ученица 6 класса)
- Сколько матерей не дождалось своих кровиночек с полей сражений! Но мать всегда остаётся матерью. И, не увидев своего ребёнка мёртвым, она до последнего надеется на чудо. Стихотворение «Баллада о матери» А.Дементьева
(читает ученица 6 класса)
- Наши солдаты спасали не только своих детей, но и детей в других странах. И немецких детей тоже спасали. К солдату, в страшные годы войны защитившему нашу Родину и маленьких детей, обращено стихотворение Самуила Маршака «Мальчик из села Поповки»
(читает ученик 6 класса).
Глубочайшая признательность и уважение к героям той войны, о которой последующие поколения не услышат уже из первых уст, прозвучит в песне Виталия и Натальи Осошник «Закаты алые»
(исполняет ученик 6 класса)
- Обычные парни, боевые товарищи… В окопах солдаты были одним целым, им хватало места и табака. Но не каждому было суждено вернуться с поля боя. Ценность жизни каждого, потеря друга как потеря себя показана в стихотворении Владимира Высоцкого «Он вчера не вернулся из боя»
(читает ученик 7 класса)
- Во времена войны сопереживания объединяют всех людей, особенно находящихся в больнице. Призыв ценить человеческую жизнь отображается в стихотворении Ольги Берггольц «В госпитале»
(читает ученица 7 класса)
- Солдат – человек, который жертвует всем ради Родины. Подвиг такого простого, но мужественного человека воспел Роберт Рождественский в стихотворении «На Земле безжалостно маленькой»
(читает ученица 5 класса)
- Война – это примирение с потерями и смертью. Слава не всегда гордая и блистательная. Порой слава – это суровый дар смерти. В стихотворении Константина Симонова «Слава» над героями войны смерть была не властна.
(Читает ученик 5 класса)
- Все люди просто жили и выживали в условиях войны, это определило их личность и их отношение к миру. Детство, определенное войной и оставившее неизгладимый отпечаток, показано в стихотворении Юлии Друниной ″Я родом не из детства ー из войны″
(читает ученица 5 класса)
Взгляд из настоящего глазами современных детей — на героическое прошлое их прадедов, их нелёгкий путь к Победе в Великой Отечественной войне прозвучит в песне Елены Плотниковой «О той весне» (исполняют учащиеся 6 класса)
- Ужасные последствия войны, ломающие жизни людям, показаны в стихотворении Юлии Друниной «На носилках, около сарая»
(читает ученица 5 класса).
- Горе матерей, перемены в людях, которые случаются во время войны, представлены в стихотворении Роберта Рождественского «Баллада о красках»
(читают ученики 5 класса).
- Из каждой сотни пареньков 1922–1924 годов рождения в живых остались единицы. Голос поколения, все больше уходящего от нас, можно услышать в стихотворении Семена Гудзенко «Мое поколение»
(читает ученица 7 класс)
- Во имя победы, ради светлого будущего солдаты не жалели свои жизни. Цену достижения победы можно услышать в стихотворении Веры Львовой «Мы победили в той войне»
(читает ученица 7 класса)
- Мы не должны забывать о тех, кто погиб во время войны, их жертва должна быть ценной для нас, и мы должны передавать эту память следующим поколениям. Акцентирует внимание на значимости уважения м передачи памяти другим поколениям стихотворение Степана Кадашникова «Не забывайте о войне»
(читает ученица 6 класса)
- Великая Отечественная война давно миновала, но в памяти и сердцах людей жива благодарность. Акция «Бессмертный полк» служат напоминанием, примером и для юного поколения школьников. Стихотворение Ольги Фокиной «Глаза бессмертного полка» (читает ученица 6 класса)
Призыв сплоченно бороться любой ценой до конца, до счастливого для Родной страны конца, то есть до победы, звучал в сердцах многих. В песне Булата Окуджавы создается героический настрой, не остается возможности сомнения в неминуемой победе.
(Исполняет ученица 10 класса)
Думаю, что стихи поэтов, прозвучавшие сегодня, оставили в вашей душе светлые и радостные чувства. День Победы – это замечательный, светлый праздник мира. Давайте стараться сберечь нашу удивительную планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родиной! Пусть всегда будет Мир!!!
А теперь предоставим слово уважаемому жюри нашего конкурса!
