«ЗАГАДКИ КОТА УЧЕНОГО»
музыкально-тематическое мероприятие, приуроченное к празднованию 225-летия со дня рождения поэта Александра Сергеевича Пушкина и 180-летию со дня рождения композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова.
Цель мероприятия:
— привлечение внимания детей подготовительного отделения «Раннего эстетического развития» Детской музыкальной школы к богатому культурному наследию великих деятелей культуры России;
— формирование образовательного пространства для художественно-эстетического воспитания детей;
— мотивация устойчивого интереса к чтению литературных произведений А.С. Пушкина, чьи сказки и стихи воздействуют на личность детей, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.
Задачи мероприятия:
— привлечь внимание детей и родителей к чтению сказок А.С. Пушкина;
— знакомство с удивительной музыкой композитора-сказочника Н.А.Римского-Корсакова;
— способствовать повышению литературно-языковой культуры детей младшего возраста;
— формирование эмоционального отклика на прочитанные литературные произведения А.С.Пушкина;
— воспитание памяти, общей эрудиции, музыкально — слуховых навыков на примерах произведений русских классиков;
— развитие мышления и воображения, эмоционального отклика ребёнка на мир человеческих чувств и взаимоотношений;
— выявление и поддержка творческих способностей детей дошкольного возраста, обязательное участие в мероприятии каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными способностями и возможностями;
— повышение творческой активности детей, в том числе старших классов, их родителей и преподавателей.
Мероприятие подготовила преподаватель высшей категории, заведующая отделением раннего эстетического развития «МиДолька» МУ ДО «ДМШ им. Е.П. Дербенко» Павлово-Посадского городского округа Московской области Холоднова И.В.
Действующие лица:
Ведущий — преподаватель школы;
Кот учёный – ученик старшего класса школы;
Царевна-Лебедь, Белка – дети подготовительного отделения;
Чтецы стихов — дети подготовительного отделения;
Хор — дети подготовительного отделения;
Реквизит:
«дуб с листочками- загадками», дубовые листики, которые будут раздаваться детям за верные ответы по загадкам, златая цепь вокруг дуба, Белочка в корзинке с золотыми орешками и изумрудами, зона сцены с фрагментом сети и золотой рыбкой, ларец со сказочными предметами, экран с изображением портретов А.С. Пушкина и Н.А. Римского-Корсакова.
Сценарный план мероприятия.
Во время рассадки зрителей, фоном звучит музыка Н.А. Римского-Корсакова «Картина Моря».
Хор приглашается на сцену, дети исполняют песню «Песенка-чудесенка в сказку приведёт», а затем рассаживаются по местам.
Ведущий привлекает внимание детей на оформление зала:
«дуб с листочками», златая цепь вокруг дуба, Белочка в корзинке с золотыми орешками и изумрудами, сцена с фрагментом сети, ларец, экран с портретами А.С. Пушкина и Н.А. Римского-Корсакова. Говорит о знаменательных датах: поэту А.С. Пушкину (портрет на слайде), которому исполняется 6 июня 225 лет со дня рождения. Нынешний год справедливо можно назвать годом Александра Сергеевича Пушкина. К юбилейной дате поэта готовится множество театральных премьер, экранизаций, чтений, конференций и выставочных проектов. Говоря о Пушкине, нельзя не упомянуть о великом русском композиторе, чье творчество тесно связано со сказками Александра Сергеевича Пушкина. Это: — (портрет на слайде) Николай Андреевич Римский-Корсаков (18 марта 2024 года исполнилось180 лет со дня рождения)-это композитор, дирижёр, музыкальный деятель и педагог. Этого композитора по праву можно назвать композитором-сказочником, по сказкам А.С. Пушкина были созданы шедевры мировой оперы – «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок».
И сегодня на нашем празднике будет звучать поэзия А.С.Пушкина и музыка Николая Андреевича Римского-Корсакова. Ведущая приглашает отправиться в увлекательное путешествие по сказкам А.С. Пушкина.
На экране – презентация: слайды «Лукоморье» меняются во время прочтения текста стихотворения А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный»
Ведущий.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
1-й ребенок.
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножка
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
2-й ребенок
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
Ведущий. (Слайд «Пушкин у дуба»)
И я там был, и мед я пил,
У моря видел дуб зеленый,
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
Какие прекрасные стихи А.С. Пушкина прозвучали! Мы сразу почувствовали и увидели эту волшебную страну, наполненную сказочными героями, сказочными предметами. Как хочется прогуляться по неведомым дорожкам и встретить на своем пути всевозможные чудеса!
фоном звучит музыка «Картина моря» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о Царе Салтане».
Появляется Кот.
Кот.
Здравствуйте, мои друзья!
Кот ученый — это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости прошу!
Но вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!
Кто загадку отгадает, тот листочек с дуба получает и на ручку надевает.
Ну а тот, кто будет лучший, тот медаль «Знаток» получит.
Ну а лучший будет тот, кто много листочков наберет.
Звучит «Трубная фанфара» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о Царе Салтане» . Эта фанфара будет неоднократно сопровождать праздник.
Кот срывает один листок с загадкой и читает:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
А четвертая девица,
Скажем, чудо — мастерица,
Не пряла и не ткала,
А творила чудеса.
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той?
Дети называют сказку- («Сказка о царе Салтане».)
Трубная фанфара
Кот срывает ещё один листок с загадкой и читает:
Сказка ищет продолженья
В красках, в музыке, в движенье…
А загадку нам прочтет …
3 ребенок читает загадку:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит
Звучит: музыкальный фрагмент «Царевна-лебедь» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о Царе Салтане».
Под музыку появляется Царевна — лебедь.
Лебедь (4 ребёнок)
Встрече рада я, друзья.
Вас хочу спросить и я
Про чудесное число —
В каждой сказке есть оно.
Назовите без труда
И число, и чудеса!
Дети называют число «три», столь любимое А.С. Пушкиным и перечисляют: три девицы под окном; три раза царь Гвидон превращался — в комара, муху, шмеля; три чуда в сказке «О царе Салтане»- белочка, 33 богатыря, царевна-лебедь; три раза Балда ходил за оброком к морю и дал три щелчка попу, жил старик со своею старухой 30 лет и три года. Кот раздает дубовые листочки за верные ответы.
Трубная фанфара
Кот срывает листочек:
Вот еще один вопрос,
На него ответ не прост …
а прочтет этот вопрос ….
5 ребёнок читает:
У каких небесных сил
Трижды помощи просил
Королевич Елисей?
Отвечайте поскорей!
Ведущий приглашает 3-х мальчиков, ответить на эту загадку.
На экране — СЛАЙД «обращения к солнцу»
6 ребёнок читает:
К красну — солнцу наконец
Обратился молодец.
«Свет наш солнышко» ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с теплою весной.
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
На экране — СЛАЙД «месяц»
7 ребёнок читает:
Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
На экране — СЛАЙД «ветер»
8 ребёнок читает:
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Трубная фанфара
Кот срывает листочек:
А теперь для вас, ребятки
Музыкальные загадки,
музыку припоминайте,
и названье называйте,
И кто автор отвечайте
Звучат фрагменты для музыкальной викторины. Дети слушают аудио фрагмент музыки. После ответа, ведущий привлекает внимание на экран, правильный ответ — в видео показе. (видео фрагменты из сказки — оперы «О царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова.)
Для фрагментов музыкальной викторины использована музыка Н.А. Римского-Корсакова из оперы «Сказка о царе Салтане»: «Три чуда» (Белка, 33 богатыря, Царевна-Лебедь), «Полет шмеля».
Дети отгадывают, получают дубовые листочки. Ведущий говорит Коту, что к празднику дети выучили знаменитую песенку Белочки, приглашает его отдохнуть и послушать…
Дети выходят, выстраиваются хором. Перед песней читают:
9 ребёнок: Ель стоит перед дворцом,
А под ней хрустальный дом
Белка там живёт ручная
Да затейница какая,
Белка песенки поёт,
Да орешки всё грызёт
10 ребёнок: А орешки не простые
В них скорлупки золотые,
Ядра чистый изумруд
Слуги белку стерегут.
11 ребёнок: Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет
И с присвисточкой поет
Во время исполнения хором подготовительного отделения русской народной песни «Во саду ли в огороде» выбегает Белочка в наряде, платочке и танцует под музыку. Следом — исполнение детьми танца-хоровода с Белкой.
Белка (12 ребёнок) :
Собирайся, детвора!
У меня для вас игра:
Руки лодочкой сложите
И вперед их протяните.
Кто орешек получает,
В центр круга выбегает.
Сосчитаем: «Раз, два, три!
Ну, ловишка, нас лови!»
Описание подвижной игры:
Дети становятся в круг, складывая ладошки лодочкой, протягивают руки навстречу Белочке. Белочка ходит внутри круга по часовой стрелке с орешком в руках, изображая, что вкладывает в ладошки ребят орешек, а кому- нибудь дает его на самом деле. После слов «Раз, два, три! Ну, ловишка, нас лови!» ребенок с орешком вбегает в круг и под музыку начинает ловить разбежавшихся детей. Звучит русская народная мелодия «Во саду ли, в огороде» в ускоренном темпе. С окончанием музыки игра останавливается, пойманные дети выбывают из игры. Повторяется два — три раза.
Ведущий обращается к Коту: «Кот ученый, ты попал к нам в музыкальную школу, мы выучили ноты и желаем поделиться с тобой нашими знаниями. Хор поет песенку «Про гамму».
Ведущий обращается к Коту: «Учи , Кот, ноты, будешь не только Котом ученым, но и Котом-музыкантом»
Кот: «А я умею играть на рояле и ноты хорошо знаю!!!» Садится за рояль, исполняет фортепианную пьесу.
Трубная фанфара.
Кот срывает листочек:
Вот последняя загадка
У меня для вас, ребятки.
Средь листвы на дубе этом
Есть ларец, а в нем предметы.
Как они туда попали?
И кому принадлежали
Я их буду доставать,
Ну а вы — их называть!
Кот достаёт из ларца зеркальце, ведущий спрашивает ребят, как поэт описывал этот предмет в сказке?
Ответы на загадки читают дети:
13 ребёнок: Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
(ответ из зала – какая сказка Пушкина, кому принадлежит предмет)
Кот достаёт яблоко, ведущий спрашивает: «Как поэт описывал этот предмет в сказке?»
14 ребёнок: ……….Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно — золотисто,
Будто медом налилось!
Видны семечки насквозь…
Вопрос в зал: «Какая сказка и кому предназначалось яблоко?»
Кот достаёт кусок сети, ведущий спрашивает: «Как поэт описывал этот предмет в сказке? Назовите сказку».
15 ребёнок: Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Кот достаёт веретено , ведущий спрашивает: «Ребята, как поэт описывал этот предмет в сказке? В каких сказках есть этот предмет?»
16 ребёнок: Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Кот достаёт верёвку, ведущий спрашивает: «Как поэт описывал этот предмет в сказке? Что за сказка?»
17 ребёнок: Балда, с попом понапрасну не споря,
Пошел, сел у берега моря;
Там он стал веревку крутить
Да конец ее в море мочить.
Во время ответов детей на экране презентации появляется картинка из сказки с правильным ответом.
Ведущий:
Вот игре и конец,
Опустел наш ларец.
Все загадки отгадали
И немножечко устали.
Кот достает медали «ЗНАТОК СКАЗОК». Подсчитываются листочки за верные ответы, определяются лучшие знатоки сказок.
Медали вручаются детям.
Ведущий. Какой замечательный праздник у нас получился. Спасибо Коту ученому, хранителю волшебной сказочной страны, за загадки. Спасибо великому русскому поэту А.С. Пушкину, композитору Николаю Андреевичу Римскому-Корсакову.
Дана загадка на века
Гармонии необычайной,
Поэзия живет,
Пока ее возникновенье-тайна.
Поет народная душа,
Высокой точностью томима.
Загадка тем и хороша,
Что, может быть — неразрешима.
Сценарий тематического мероприятия рекомендован для проведения в юбилейные годы А.С. Пушкина, Н.А. Римского-Корсакова.
