Моя семья – моё богатство
Цель: воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к обычаям и традициям культурного наследия.
Задачи:
* формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;
*развивать взаимоотношения детей и их родителей по средствам включения в совместную творческую деятельность;
* обогащать отношения детей и родителей через эмоциональное общение;
* учить детей вежливо обращаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях
ВЕДУЩИЙ 1:
Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
ВЕДУЩИЙ 2:
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
ВЕДУЩИЙ 1:
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
ВЕДУЩИЙ 2:
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!
УЧИТЕЛЬ:
Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, на котором речь пойдет о семье, любви и верности. Семья – это мир, где царят любовь и преданность. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.
/Звучит мелодия/
Ведущий1: Начать наш вечер хотелось бы с небольшой разминки. Сейчас мы будем задавать вопросы, а мальчишки и девчонки отвечать на них.
Ведущий2: Но отвечать не словами, а действиями. Ну что начнём?
Ведущий1: Поднимите руки, кто похож на маму.
Ведущий 2: Присядьте те, кто похож на папу.
Ведущий1: Попрыгайте, у кого есть сестрёнки.
Ведущий 2: Потопайте, у кого есть братишки.
Ведущий1: Сделайте шаг вперёд, у кого есть и сестрёнки, и братишки.
Ведущий 2: Помашите рукой те, кто в семье один ребёнок.
Ведущий1: Похлопайте те, кто любит свою семью.
Ведущий 2: Вы счастливые дети. Ведь у каждого из вас есть семья!!!
/Сценка/
/Появляется мальчик с грустным лицом/
/Голос за кадром/
«Давным-давно на далёком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень одиноко. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.
– Куда ты идёшь? — спросил старик.
– Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
– Я знаю, как тебе помочь. Идём со мной, — предложил старик. Он привёл мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.
– Посмотри! — сказал старик. — Все мы живём в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Живи с нами. Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым.
УЧИТЕЛЬ: Почему мальчик стал счастливым? /Ответы детей/
/Выходят дети и читают стихи/
- Семья — это то, что удержит нас в шторм,
Ведь ей не страшны брызги жизненных волн,
Укроет от стужи и в дождь защитит.
Семья — наша крепость и верный наш щит.
- Семья — это дети и брачный союз.
Что может сильней быть таких прочных уз?
Здесь каждый понятен и очень любим,
По-своему дорог и незаменим.
- Желаем вам быть настоящей семьёй,
Ведь здорово, если родные — с тобой!
Желаем единства всегда и во всём,
И счастье наполнит пусть ваш дружный дом!
УЧИТЕЛЬ:
Предлагаем вам посмотреть видеоинтервью, на котором дети, отвечают на вопрос «Что такое семья?»
/видео на экране/
УЧИТЕЛЬ: Ребята, какие главные ценности семьи вы можете назвать?
/Дети называют, на доске появляется ромашка с перечисленными ценностями/
УЧИТЕЛЬ:
Символ праздника Дня семьи, любви и верности является ромашка. Ромашка — это самый известный и распространённый цветок в России. Праздник проходит в летний период, который традиционно ассоциируется с цветами. Также в России, издревле, ромашка – это символ любви!!!
Ещё на Руси всегда ценилось уважение младших членов семьи к старшим. Говорили так: «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает».
/Дети читают стихи/
- 1. Здесь дом, в котором я живу
И для меня он самый лучший
Здесь и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.
- Здесь вечерами папа мне
Когда смокают птицы в гнездах
Расскажет о луне, ракетах,
Спутниках и звездах.
- Здесь сестра моя и брат
Хоть иногда и ссорюсь с ними
Но чаще поделиться рад
Игрой и книжками своими.
- Здесь в мире мы за годом год
Живем друг другу помогая.
И вместе с нами здесь живет
История родного края.
УЧИТЕЛЬ: У слов Родина и родители — единый корень. Какой?
А разве может человек прожить без своей Родины?
Вот и получается, что твое отношение к своим родителям показывает, как ты любишь не только свою семью, но и свою Родину.
Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит нас.
/Психологическое упражнение «Это здорово!» (проводится с родителями и детьми)/
Поддержка в семье необходима не только детям, но и взрослым. Предлагаю родителям рассказать о своих умениях или достижениях, а мы вместе с детьми поддержим их словами — « Это здорово!» Например, мама говорит: «Я умею танцевать», а мы все вместе отвечаем «Это здорово!»
/Родители по очереди рассказывают о своих умениях/
УЧИТЕЛЬ: Наверное, для многих детей стало открытием, что их родители такие умелые, способные — одним словом, замечательные!
УЧИТЕЛЬ: А сейчас давайте поиграем
Конкурс 1 для детей «Колокольчик»
/Звучит музыка. Дети образуют круг. В кругу 2 человека: водящий с завязанными глазами и второй с колокольчиком в руках. «Колокольчик» звонит и убегает, а водящий его ловит. Играют 3 раза/
УЧИТЕЛЬ: «Говорят, что любая мать узнает своё чадо с закрытыми глазами», а так ли это, мы сейчас узнаем
Конкурс 2 «Узнай своё чадо».
/Звучит музыка о маме. Дети становятся кругом. В кругу мама с закрытыми глазами должна найти своего ребёнка/
/Входят Дед и Бабка/
Бабка: до начала 20 века семья состояла не из одного поколения. Жили дружно, друг другу помогали, по хозяйству поспевали. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали.
Дед: семьи были большие и крепкие. И мы нашли тому много свидетельств — это народные сказки, пословицы и поговорки. В них говорится о семье.
Бабка: Предлагаю и вам вспомнить пословицы о семье, я начинаю пословицу, а вы заканчиваете.
- В гостях хорошо (а дома лучше)
- Не нужен клад (когда в семье лад)
- Чем богаты (тем и рады)
- Когда семья вместе (так и душа на месте)
- Один в поле (не воин)
- Семья в куче (не страшны и тучи)
- Дома и стены (помогают)
- Мой дом (моя крепость)
- Семья сильна (когда над ней крыша одна)
- При солнышке тепло (при матери добро)
Дед: А сейчас мы хотим проверить вашу смекалку и фантазию. Я буду показывать карточку, на которой написана буква, а вы на эту букву называете, какая бывает семья. Например: буква К- красивая, крепкая, классная, креативная и т. д.
/Предлагаются буквы Т. Л. С. М. П.. Дед и бабка уходят/
УЧИТЕЛЬ:
На нашей встрече присутствует много детей. Как, известно, дети – это цветы жизни. Без них семья не может быть по — настоящему счастливой. Если в доме звучит детский смех, то это значит, что жизнь продолжается. Ведь дети — это наше будущее. И наше настоящее. Каждая семья мечтает о своем доме. Мы попросили детей нарисовать дом мечты.
/Представляют дети свои рисунки на стенде/
УЧИТЕЛЬ: Мы желаем всем семьям счастья. Пусть каждый год приносит в ваши дома здоровье и благополучие.
/Дети читают стихи/
- Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
- Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом-
Сердце навеки останется в нем!
УЧИТЕЛЬ: сегодня мы для Вас приготовили ромашки, а вы прикрепите их на доску, так, чтобы у нас появилась ромашковая поляна, как символ вашей любви и верности
/Обозначив свою фамилию, дети с родителями прикрепляют ромашки/
/Звучит песня «Родительский дом»/
