Классный час. 4 класс
Тема: Дорога без опасности. Современные средства передвижения детей и подростков
Цель: формирование представлений обучающихся о безопасности дорожного движения при использовании современных средств передвижения среди детей и подростков.
Задачи:
- уточнить понятия «транспорт», «средства передвижения»;
- познакомить обучающихся с различными современными средствами передвижения детей и подростков (самокаты, роликовые коньки, скейты, гироскутеры, сигвеи, моноколесо) и правилами их использования;
- закрепить знания о правилах дорожного движения;
- прививать навыки безопасного поведения на дорогах;
- развивать умения решать жизненные ситуации; развивать познавательную активность, речь, словарный запас, память, воображение, мышление, самостоятельность;
- предупреждать детский дорожно-транспортный травматизм;
- формировать сознательное и ответственное отношение обучающихся к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих – участников дорожного движения;
- воспитывать общую культуру поведения на улице; воспитывать желание вести безопасный и здоровый образ жизни; воспитывать чувство коллективизма и ответственности при выполнении командной работы.
Оборудование: ноутбук, мультмедийный проектор, экран, иллюстрации современных средств передвижения, серия мультипликационных фильмов, карточки с кружками красного, жёлтого и зелёного цвета (по 3шт.), выставка детских рисунков, сообщения обучающихся, памятки и закладки по правилам дорожного движения.
Ход занятия
- Организационный момент. Эмоциональный настрой.
– Ребята, вот и заканчивается учебный год. Вы скоро пойдёте на летние каникулы. Ежегодно в нашей Республике, в весенне-летний период, проходит ряд мероприятий проекта «Безопасность дорожного движения», месячники «Внимание! Дети на дороге!». Это связано с тем, что именно в этот период увеличивается число дорожно-транспортных происшествий, в которые попадают и получают серьёзные травмы дети и подростки. И сегодня наш классный час посвящён важной теме – безопасность на дорогах. Для работы вам, ребята, нужно разделиться на 3 команды: «Красные», «Жёлтые» и «Зелёные». Для этого вам помогут фишки, которые лежат у каждого из вас на парте. (Распределение на команды.)
– Итак, начинаем!
– Похлопайте в ладоши, кто сегодня по дороге в гимназию переходил пешеходный переход.
– Подвигайте плечами те, кто сегодня переходил дорогу по светофору.
– Поднимите руки вверх те, кто сегодня был на автобусной остановке.
– Погладьте по голове себя те, кто сегодня не нарушил правил дорожного движения по дороге в гимназию.
- Актуализация опорных знаний. Сообщение темы и цели занятия.
– Ребята, а вы любите делать открытия для себя, узнавать что-то новое и играть?
– В таком случае я приглашаю вас в Школу дорожного движения. Ее двери всегда открыты для тех, кто хочет узнать законы улиц и дорог.
– Тема «Дорога без опасности. Современные средства передвижения детей и подростков»
– Девизом нашего занятия будут слова «Выучи правила, их знай, никогда не забывай!»
Наши задачи:
- Выяснить, транспортные средства передвижения – это жизненная необходимость или смертельная опасность?
- Познакомиться с различными современными средствами передвижения детей и подростков и правилами использования средств передвижения на проезжей части и специально отведённых местах.
- Выяснить, кем являются владельцы таких транспортных средств?
- Закрепить правила дорожного движения пешеходов.
- Выяснить, что нужно делать пешеходам и водителям, чтобы не случилось беды на улицах и дорогах?
III. Основная часть.
– С каждым днём на наших дорогах появляется всё больше автомобилей. Высокие скорости и новейшие технологии требуют от нас – пешеходов, быть очень внимательными. Внимание, дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения пешеходами и водителями – основа безопасного движения на улицах городов нашей страны.
– Предлагаю отгадать загадки.
Игра «Перекрёсток загадок»
- Мчусь по улице я лихо,
Но крепко держит руль водитель.
Ем не кашу, а бензин.
И зовусь… (Автомобиль)
- Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус)
- На колёсах чудо-дом
На работу едут в нём,
И на отдых, на учёбу
А зовётся он… (Автобус)
- Лишь по рельсам едет он.
Слышен громкий перезвон.
Дин-динь-динь! — везёт людей,
Заходи в салон скорей. (Трамвай)
– Каким одним словом можно назвать слова отгадки? (Транспорт).
– Подберите синоним к этому слову. (Средства передвижения. Транспортные средства).
– Отгадайте ещё одну загадку.
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой… (Велосипед).
– Давайте посмотрим мультфильм о правилах езды на велосипеде.
(Просмотр мультфильма)
– А какое ещё средство передвижения вы увидели из просмотренного? (Мотороллер). А как его ещё называют? (Скутер).
– Правильно.
– Сейчас всё большую популярность среди детей, подростков, приобретают такие средства передвижения, как: ролики, самокаты, гироскутеры, моноколёса, сигвеи, скутеры или мотороллеры.
– То, что дети без ума от гироскутеров – неудивительно. Ведь движение на двухколёсном самобалансирующем устройстве нам кажется чудом. Эти средства передвижения имеют электрический двигатель, который позволяет быстро передвигаться.
– С точки зрения правил дорожного движения, лица использующие роликовые коньки, самокаты, гироскутеры, сигвеи, моноколёса являются пешеходами. Давайте познакомимся с информацией ребят каждой команды о роликовых коньках, скейтах, самокатах, гироскутерах, сигвеях, моноколёсах.
– В связи с этим ребята обязаны знать и соблюдать соответствующие требования дорожных правил. Познакомимся с ними.
Ученики:
- Люди, использующие эти средства передвижения должны руководствоваться правилами пешеходов.
- Кататься на данных устройствах необходимо в защитном шлеме, налокотниках, наколенниках. Это обезопасит ребёнка при возможном падении.
- Для передвижения необходимо выбирать подходящую площадку для катания.
- Сохранять безопасную дистанцию до людей, объектов, предметов во избежание столкновений и падений.
- Сохранять безопасную скорость до 10 км/ч.
- Переходя дорогу, нести в руках или вести рядом данные средства передвижения.
- Внимание! При езде запрещено пользоваться телефоном, другими гаджетами.
- Категорически запрещено слушать музыку в наушниках!
– Ребята, вы все внимательно слушали? Давайте проверим. Играем в блиц-игру.
Блиц-игра «Да – нет» (Использование сигнальных карточек двух цветов)
- На велосипеде можно передвигаться по проезжей части с 14 лет? (Да, зелёный цвет)
- На роликах можно кататься без шлема? (Нет, красный цвет.)
- На мотороллере можно ездить с 16 лет? (Да, зелёный цвет.)
- На гироскутере можно ездить по гимназии? (Нет, красный цвет.)
- На самокате можно пересекать проезжую часть? (Нет, красный цвет.)
- Есть ли тормозной путь у велосипеда? (Да, зеленый цвет) Почему? (Потому что это транспорт.)
(Физминутка для глаз)
– Нужно помнить, что безопасность пешехода – дело рук самого пешехода. И один из главных моментов здесь – быть максимально видимым для водителя, особенно в тёмное время суток. Что же поможет, издали разглядеть вас во тьме, ребята? (Светоотражатели)
– Специальные светоотражающие элементы называются – фликерами.
– Что это? Как они выглядят, почему так актуальны? Давайте посмотрим мультфильм.
(Просмотр мультфильма)
– Ребята дополнят мультфильм своей информацией.
Ученица 1. : Фликеры бывают разные: подвески, брелоки-игрушки для детей, значки с различными формами, браслеты, наклейки на одежду и рюкзак, отражающая свет кепка, светящийся в темноте ремень, жилет.
Ученик 2. : Чем больше пешеход светится в темноте – тем лучше. Достаточно экипировать себя четырьмя фликерами, чтобы вас можно было заметить на дороге со всех сторон. Фликер на сегодня реальный способ защитить себя на дороге.
– Спасибо за интересное дополнение.
(Подвижная физкультминутка)
Мы сейчас все дружно встанем. Отдохнём.
Вправо, влево – повернись.
Наклонись и поднимись
Руки вверх, руки в бок
И на месте прыг да скок.
А теперь бежим припрыжку
Молодцы, мы, ребятишки!
Замедляем дружно шаг.
И на месте стой, вот так!
А теперь мы сядем дружно
Нам ещё работать нужно!
- Обобщение материала.
– А знаете ли вы, ребята, что на улицах и дорогах города с вашими сверстниками происходят разные ситуации. В Школе дорожного движения мы обсуждаем такие ситуации, рассказываем о них, чтобы в дальнейшем предотвратить их повтор.
Викторина для команд
Команда красных – Какое движение в нашей республике, правостороннее или левостороннее? (Правостороннее.).
Команда жёлтых – Для чего служит проезжая часть дороги? (Для транспорта.).
Команда зелёных – Для кого предназначен тротуар? (Для пешеходов.).
Команда красных – Где переходят железнодорожные пути? (По мостам, тоннелям, переходам.)
Команда жёлтых – Какой стороны следует придерживаться идя по тротуару, левой или правой стороны? (Правой стороны.)
Команда зелёных – Как называется человек, сидящий рядом с водителем? (Пассажир.)
Команда красных – Со скольки лет можно передвигаться на велосипеде по проезжей части? (С 14 лет.).
Команда жёлтых – Где должны кататься на велосипеде младшие школьники? (На тротуаре, на специальных площадках.).
Команда зелёных – Что в тёмное время суток пешеходы должны иметь на одежде? (Светоотражатели (фликеры).
– Молодцы, ребята!
– Ребята помните – знание основных правил дорожного движения помогут сохранить жизнь и здоровье. Только грамотный пешеход, будь то взрослый или ребёнок, может быть уверен в своей безопасности на дороге.
Ученик 1.
Знают взрослые и дети
Будет легче жить на свете,
Если без сомнения
Знать правила движения.
Ученица 2.
Если правила нарушишь
И на красный свет пойдешь,
Травмы разные получишь
И в больницу попадешь!
Ученик 3.
Если свет горит зеленый,
Иди смело, не зевай!
Но будь все же осторожен
Про машины не забывай!
Ученица 4.
Если рядом перекресток
Или просто поворот,
Будь внимателен, подросток,
Или просто пешеход!
- Итог занятия.
– Наше занятие подошло к концу. Актуальной ли и интересной была для вас тема занятия? Пригодятся ли вам в жизни те знания, которые вы получили сегодня? Узнали ли вы для себя что-то новое? Какие правила поведения на дорогах вы запомнили? Так что же нужно делать пешеходам и водителям, чтобы не случилось беды на улицах и дорогах?
– Правильно, ребята. Важно помнить! Чтобы избежать трагедии, нужно быть предельно внимательными и соблюдать правила безопасности. Берегите своё здоровье!
– Ребята, а что вам понравилось на классном часе? Мне тоже понравилось с вами работать. В завершении занятия я попрошу каждого из вас оценить нашу работу.
– Если вам всё понравилось – покажите карточку с зеленым кружком, зеленый сигнал светофора, если не очень понравилось – то карточку с жёлтым кружком, если не понравилось – красный сигнал.
– Вы активные, внимательные, сообразительные ученики! И за отличную работу получаете памятки и закладки по правилам дорожного движения.
(Вручение закладок и памяток по правилам дорожного движения.)
