МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ»
г. Салехард, ул. Юрия Юнкерова, (Обдорский мкр.) д, 5,
Ямало-Ненецкого автономного округа,
План
По самообразованию воспитателя средней группы № 8 «Искорка»
Анацкой Марины Владимировны
«Обучение детей среднего дошкольного возраста ПДД «возраста 4-5 лет».
2023-2024 учебный год.
План по самообразованию
Тема: «Обучение детей среднего дошкольного возраста ПДД».
Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
Срок работы над темой: 2023 — 2024уч. г.
Задачи:
- Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения.
- Развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке.
- Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах.
- Воспитывать в детях грамотных пешеходов.
Прогнозируемый результат: дети умеют собирать из частей целое; закрепляются знания о легковом, грузовом и пассажирском транспорте; формируются представления об одностороннем, двустороннем движении; расширяются представления об улице, проезжей части, о дорожных знаках, их назначении.
Актуальность: актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, ее скорость и переоценивают собственные возможности, считая себя самыми быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши обладают этими качествами не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально принять правильное решение. Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста.
Этапы работы по самообразованию:
1 этап – информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы);
2 этап – составление перспективного плана работы на учебный год;
3 этап – практический;
4 этап — подведение итогов.
1 этап (сентябрь)
— Изучение методической литературы по теме «Обучение детей среднего дошкольного возраста ПДД»;
— ознакомление с материалом по теме в сети Интернет;
— обобщение материала.
2 этап (сентябрь)
-разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей;
-разработка перспективного планирования работы с дошкольниками по теме «Обучение детей среднего дошкольного возраста ПДД»;
— разработка плана пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме;
— разработка дидактических игр по теме.
3 этап (практический)
| Работа с детьми |
| Сентябрь
1. «Сложи машину из кубиков» (Дидактическая игра). Цель: формирование умения собирать из частей целое. Развитие мелкой моторики. 2. «История автомобиля». Цель: ознакомление детей с историей создания автомобиля. 3. «Грузовой транспорт». Цель: расширение у детей знания о грузовом транспорте. |
| Октябрь
1. «Машины» (Выставка). Цель: закрепление у детей знаний о легковом, грузовом и пассажирском транспорте. Развитие умения находить сходства и различия. 2. «Наша улица». Цель: формирование у детей представления об одностороннем, двустороннем движении. Расширение представления об улице. 3. «Макет» (Игра). Цель: закрепление у детей представлений об одностороннем, двустороннем движении. |
| Ноябрь
1. «Пешеходный переход». Цель: развитие у детей представления о пешеходном переходе, знаке, как правильно переходить дорогу. 2. «Проблемные ситуации». Цель: закрепление у детей знания о правильном переходе улицы. 3. «Пешеходный переход» (Рисование). Цель: закрепление у детей умения рисовать прямые линии. |
| Декабрь
1. «Пассажирский транспорт». Цель: расширение у детей знаний о пассажирском транспорте. Уточнение представления о знаке «Остановка». 2. «Трамвай». Цель: ознакомление детей с трамваем. Расширение знания об особенностях движения троллейбуса, трамвая и автобуса. 3. «В гости к Бабушке Загадушке» (Развлечение). Цель: закрепление у детей знания о пассажирском транспорте. Развитие смекалки, сообразительности. |
| Январь
1. «Будь внимателен» (Подвижная игра). Цель: ознакомление детей с правилами игры. Развитие внимания. 2. «Назови правильно» (Дидактическая игра). Цель: закрепление у детей понятия «справа», «слева», «впереди», «сзади», «вверху», «внизу». 3. «Транспорт» (Конструирование). Цель: закрепление у детей умения строить транспорт из различного материала. Развитие воображения. |
| Февраль
1. «Правила дорожного движения». Цель: воспитание желания соблюдать Правила дорожного движения. 2. «Найди пешеходов – нарушителей». Цель: развитие внимательности, наблюдательности. 3. «Станция технического обслуживания». Цель: развитие представления о станции технического обслуживания, знаке, указывающем на нее. |
| Март
1. «Почини технику» (Дидактическая игра). Цель: закрепление у детей знания о транспорте, его составных частях. Развитие внимания, наблюдательности. 2. «Автозаправочная станция». Цель: формирование представления об автозаправочной станции, знаке, указывающем на нее. Расширение представления о транспорте, окружающем мире. 3. «Труд водителя». Цель: расширение знания детей о профессии водителя, о транспорте, показать его общественную значимость. |
| Апрель
1. «Дорожные происшествия». Цель: закрепление у детей знания Правил дорожного движения. Развитие внимания. Воспитание умения ориентироваться в создавшейся ситуации. 2. «Угадай дорожный знак» (Дидактическая игра). Цель: закрепление у детей знаний о дорожных знаках, их назначении. 3. «В гостях у светофора». Цель: развитие умения решать проблемные ситуации, в которых оказались невнимательные пешеходы. Развитие внимания. |
| Май
1. «Мы учимся соблюдать Правила дорожного движения» (Игра). Цель: закрепление у детей знаний Правил дорожного движения. 2. «Бездельный светофор» (Кукольный театр). Цель: создание положительного эмоционального настроя у детей. 3. Итоговое. Цель: уточнение объема знаний и навыков, приобретенных детьми за год. |
4 этап (май) – подведение итогов; представление наработанных материалов, обмен опытом с коллегами.
Работа с родителями:
- Консультация для родителей «Причины детского дорожно-транспортного травматизма».
- Памятки для родителей по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.
- Стенд «Азбука –юного пешехода».
- Консультации для родителей: «Что дети должны знать о правилах дорожного движения».
- Рекомендации для родителей: «Как научить ребёнка не попадать в типичные дорожные ловушки».
Изучение литературы по теме:
- Артемова Л.В. «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников».
- Беляев Б. «Ребенок у дороги».
- Веселовская А. «Уважайте светофор».
- Т.И. Данилова «Программа «Светофор»».
