Читательская конференция
по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»
«Чем жив человек?»
Цель:
Раскрыть в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» трагедию нашего народа, его бедствия и страдания в Великой Отечественной войне через образ Андрея Соколова.
Задачи:
- Воспитание молодежи в духе славных боевых традиций старших поколений и воспитание чувства гордости за боевое прошлое Отечества.
- Сохранение памяти о народном подвиге в ВОВ 1941 – 1945 годов и развитие чувства гордости за свою страну.
Оформление зала: книжная выставка «Подвиг солдата», портрет М. Шолохова, фильм «Судьба человека» (1959) С. Ф. Бондарчука, подборку книг «Судьба человека», изданных в разные годы издательствами страны.
Ход мероприятия.
…Честь, совесть, порядочность, надежность – самое
важное из того, что дает человеку жизнь. Обладая таким
богатством, можно выстоять в любых, даже невыносимо
тяжелых обстоятельствах. Выстоять и победить.
Б. Васильев
Любовью жив человек. Любовью к земле, жене, детям,
языку, товарищу… Оставаться человеком в нечеловеческих
условиях — это трудное дело.
И.С. Грачева
- Вступление.
Все дальше в историю уходят от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. В следующем году мы отметим 80-летие Великой Победы.
Нас по-прежнему волнуют страницы произведений русских писателей об этой войне, особенно тех, кто был ее участником. В 2025 году исполняется 120 –лет со дня рождения М.А. Шолохова.
Этим двум событиям мы посвящаем нашу читательскую конференцию.
- 1.Выступление библиотекаря.
М.А. Шолохов родился в 1905 году. С 10лет начал сочинять первые рассказы и записывать в тетрадку. В 15лет вступил в продотряд, попал в плен к Махно, но был отпущен, а не расстрелян. Потом пришлось работать грузчиком, каменщиком, разнорабочим. Занимался самообразованием, писал рассказы и фельетоны. Но учебу и работу было сложно совмещать, писатель вернулся в родные края, женился.
С 1924 года активно печатает свои рассказы. Три года ушло на создание романа «Тихий Дон».
В 1937 году был избран депутатом Верховного Совета СССР.
В 1941-1945 годах служил военным корреспондентом, считал себя военным писателем. Демобилизовался в декабре 1945года в звании полковника. Участвовал в боях на разных фронтах – Смоленском, Южном, Юго-Западном, в Сталинградской битве, на Западном направлении в составе Третьего Украинского фронта. Выступал с очерками, статьями и рассказами о битвах, смертельной опасности, нависшей над страной, о разбойничьем вторжении фашистских полчищ в священные пределы нашей Родины на страницах газеты «Правда» и «Красная звезда».
Шолохов основательно вникал в военное дело. Заслуженно получил воинской звание – полковник. Любил общаться с военными, знал лично многих полководцев, восхищался талантом маршала Г.К. Жукова.
В 1965 году Шолохов получил Нобелевскую премию по литературе.
В 1967 году ему присвоили звание Героя Социалистического труда.
Умер в 1984году и был похоронен в станице Вёшенской на берегу Дона, во дворе дома, где жил.
Его именем назвали астероид, сорт сирени и множество улиц по всей стране.
- Доклад ученика
«Из истории создания книги «Судьба человека» и одноименного фильма»
Все больше лет проходит после Великой Отечественной войны. Но нас по-прежнему волнуют страницы произведений русских писателей об этой войне, особенно тех, кто был ее участником.
Михаил Александрович Шолохов служил на фронте, выполняя обязанности корреспондента центральных газет. Военные впечатления писателя нашли отражение в незавершенном романе «Они сражались за Родину» и в рассказе «Судьба человека».
Да, образ Андрея Соколова, главного героя рассказа «Судьба человека» собирательный, но прототипы этого героя реально существовали.
Непосредственным толчком к возникновению замысла «Судьбы человека» была встреча Михаила Шолохова с летчиком Григорием Дольниковым в 1946 году. Рассказ был написан очень быстро, за 7дней, но опубликован в новогоднем номере газеты «Правда» только в 1957 году, почти через 10 лет после написания.
Ветеран Великой Отечественной войны, постоянный корреспондент газеты «Ветеран» В. Егоров на страницах одного из номеров поделился своими воспоминаниями: «Я хорошо знал прототипа этого произведения генерал-полковника авиации Григория Устиновича Дольникова. Всякий раз, когда смотрел на этого человека, то передо мной вставал русский солдат Андрей Соколов. Избавиться от этого невероятного видения невозможно, да и просто не в силах».
Самому Дольникову читать рассказ Шолохова прежде не приходилось, и потому во время просмотра фильма по этому произведению в дрожь его бросило, когда дошло до сцены, где обреченный на смертную муку Андрей Соколов принимает стакан за стаканом из рук фашистов. Ведь это о нем, Дольникове! Такое невозможно выдумать!
Потом генерал Дольников побывал в станице Вёшенской, встречался с супругой Шолохова Марией Петровной. Поведала она ему, как работал великий писатель над своим знаменитым рассказом. Показала в музее уголок Соколова-Дольникова. Здесь связаны навечно человек реальный и его литературный двойник.
По другой версии этот рассказ написан на основе реальных событий участника Великой Отечественной войны и друга Шолохова Николая Каргина. Он действительно бежал из нескольких лагерей и вернулся живым, дружил с Шолоховым и его детьми, впоследствии много сделал для станицы Вёшенская, где и жил в соседстве с великим писателем.
В 1959 году рассказ был экранизирован советским режиссёром Сергеем Бондарчуком, сыгравшим главную роль в картине. Этот фильм по праву вошел в список величайших произведений всех времен и народов.
Исполнительница роли Ирины — героини фильма «Судьба человека» — народная артистка, так вспоминала об одном из ярких эпизодов:
— Съемки картины начались в 1958 году. Наши лирические сцены снимались в Воронеже. Славные там места нашли: то мы брели по куда-то убегающей кривой улочке, то останавливались у старинного деревянного дома, то веточки цветущие попадали в кадр — все такое родное, памятное, довоенное. Ирина, совсем молодая, и Андрей, уже поднаторевший в жизни, постарше. Она любит Андрея.
Сцену проводов на фронт снимали в Тамбове. Весь перрон заполнили люди. Стали разводить мизансцену, расставлять мужчин, женщин, детей, объяснять, кто с кем прощается. Актеры — только мы двое, остальные — жители Тамбова. Начали репетировать, как и кто с кем обнимается, целуется. Не идет сцена, все мимо. И тогда Бондарчук говорит: «Вот что, Зина, давай-ка по-настоящему бросайся ко мне, рыдай и кричи, да с такой силой, с какой ты в «Тихом Доне» Григория проклинала». Бросилась я к нему, зарыдала, заголосила: «Родненький мой Андрюша! Не увидимся мы с тобой больше на этом свете…».
И так один раз, другой, третий. Слезы у меня ручьем потекли. Несколько часов продолжалась эта репетиция. И вдруг женщин будто током ударило. Они забыли, что это кино. То страшное, пережитое вновь всколыхнулось и разбередило душу, атмосфера на перроне наполнилась таким глобальным горем человеческим, что они начали прощаться так, как не всякая артистка могла бы сыграть. Тяжелые это были для людей воспоминания.
В 1959 году на Международном кинофестивале в Москве фильм «Судьба человека» завоевал главный приз. А Сергей Бондарчук получил Ленинскую премию. Западная пресса написала про «Судьбу человека так: «Если вы действительно хотите понять, почему Советская Россия одержала Великую Победу во второй мировой войне, посмотрите этот фильм».
Человек остался Человеком до конца и лучше всего об этом прочитать слова самого Михаила Шолохова в заключительной части рассказа: «Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы… Что-то ждёт их впереди? И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина».
Литература:
- Путешествие романа Шолохова с берегов Дона на берега Тибра // Эхо планеты. – 2005. — №23. – с. 33-35
- Великий образ русского солдата: Фильму «Судьба человека» – 45 лет // Ветеран. – 2004. – №20. – с.8
- Великий художник планеты // Ветеран. – 2004. — №40. – с.10
- Безбилетный пассажир // Дружба народов. – 2002. — №11. – с. 7-61
- Судьба человека / Авт. Сцен. Ю. Лукин; Реж. С. Бондарчук. – Ч/б. – СССР: Мосфильм, 1959. – (Популярные ленты «Мосфильма»)
3.Обсуждение рассказа.
Ведущий: Литература и искусство неизменно выступают как хранители памяти поколений. Этим отличается и рассказ-эпопея, которому посвящена наша читательская конференция.
Вы заранее получили вопросы, по которым мы будем работать.
- Как раскрывается в рассказе «Судьба человека» трагедия нашего народа, его бедствия и страдания?
- Чем поучительна история Андрея Соколова? Какие грани русского национального характера этот герой воплощает?
- Какой смысл имеет встреча Соколова с мальчиком?
— Вы все знакомы с содержанием рассказа. Вам он понравился? Чем прежде всего он отличается? (Емкостью и исключительной правдивостью. И стремлением автора раскрыть трагедию войны, показать бедствия и страдания, выпавшие на долю человека).
Ученик: Поднялась Земля супротив беды,
супротив врага-погубителя.
Вперекор врагу поднялся народ,
Грянул смертный бой нескончаемый!
Даже мертвые оживали вновь,
выходили они из сырых могил,
чтоб живым помочь в битве яростной,
чтобы вновь принять смерть за Родину!
А кто слабым был — сильным стал тогда.
А кто сильным был — стал еще сильней.
И кричали враги потрясенные:
«Может, русские заколдованы?!
Их сожжешь огнем, а они живут!
Их пронзишь стрелой, а они живут!
Их убьешь сто раз, а они живут!
А они живут и сражаются!..»
— Какова композиция рассказа-эпопеи? (Кольцевая. Это рассказ в рассказе. История судьбы Андрея Соколова и его портрет дается от 1-ого лица).
— Почему от 1-ого лица? Что больше всего запоминается во внешнем облике? Как достигается достоверность?
— Поговорим о названии произведения «Судьба человека». Слово «человек» пишется с маленькой буквы. Вроде все правильно. А как бы мы могли написать это название, прочитав рассказ до конца? («Судьба Человека» — с большой буквы).
— А кого мы можем назвать Человеком? Того, кто в чем-то преуспел? А в чем? Чтобы так называться, нужно проявить какие-то особенные черты характера.
— В каких же обстоятельствах проявляется его характер, и что мы знаем о страданиях и бедствиях народа их этого рассказа. (Поведение героя, выбор этого поведения и есть проявление характера в определенных обстоятельствах).
Ученик читает «Доклад о Подвиге»
— Подвиг — это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.
Почти вся Западная Европа лежала под кованной пятой немецко-фашистских захватчиков, когда фашистская Германия мощь своих танков, самолетов, орудий и снарядов обрушила на наше государство. И нужно было быть очень сильным народом, иметь стальной характер, обладать великой нравственной силой, чтобы противостоять врагу, побороть его несметные силы.
На защиту Родины встали все. Каждый человек сделал всё, чтобы приблизить Победу!
— Герой — это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.
— Мужество идет обыкновенно рядом с мягкостью характера, и мужественный человек более других способен на великодушие.
— Герой — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества.
— Как бы ни была жестока к человеку судьба, как бы он ни был покинут и одинок, всегда найдется сердце, пусть неведомое ему, но открытое, чтобы отозваться на зов его сердца.
Ведущий
— Легко ли А. Соколову дается его рассказ? Предыстория короткая, что мы из нее узнаем? В каких обстоятельствах, какие беды со своим народом переживает герой в молодости? Где работал? Кто и какая жена? Каковы приметы времени? Назовите их. («Поначалу жизнь моя была обыкновенная», — говорит Андрей Соколов. Ирина — жена и трое детей. Андрей работал слесарем, а потом выучился на шофера).
— 22 июня 1941 году началась Великая Отечественная война.
(Звучит песня «Священная война», авторы Лебедев-Кумач и Соловьев-Седой).
Отправка на фронт? Военная служба? (Все, как у всех!).
— Страницы, посвященные Великой Отечественной войне, самые яркие и отличаются от мирного повествования. Чем? (Реалистичностью, точностью повествования, эмоциональным накалом событий).
— Как Андрей Соколов попал в плен? Рассмотрим небольшой эпизод со снарядами. Какие качества личности Соколова раскрыты в этом эпизоде? (Человек один – ничто, он всегда часть целого, в данном случае коллектива, надо выручать всех, даже ценю своей жизни).
— Почему, когда он понял, что уже в окружении, фактически в плену, у него ноги подкосились? (Сталинский приказ № 227 «Ни шагу назад» обвинял отступающих и попавших в плен в «преступлениях перед Родиной»).
— Как он ведет себя в момент пленения? Почему поднялся? (эпизод с сапогами, портянками) (Помирать лежа гордость ему не позволила).
Исторический комментарий (доклад ученика)
«К концу 1941 года в немецкий плен попало около 4млн красноармейцев. Весной 1942 года в живых из них осталось лишь около 1млн человек. Советских пленных почти не кормили, расстреливали по любому поводу и без повода. Большинство из них зимой были без тёплой одежды под открытым небом или в наспех сколоченных бараках или вырытых землянках.
8сентября 1941 года германское верховное командование издало распоряжение об обращении с пленными красноармейцами, беспримерное по своей жестокости: «Большевистский солдат потерял всякое право претендовать на обращение, достойное честного солдата…»
Сталин считал всех пленных изменниками. Подписанный им 16августа 1941 года приказ №270 называл всех пленных дезертирами и предателями. Семьи попавших в плен командиров и политработников подлежали аресту и ссылке, а семьи солдат лишались пособий и помощи, что обрекало их на голод.
Из 6,5 млн советских военнопленных погибли около 4млн. Многие из 2млн вернувшихся на Родину в СССР, были сосланы в лагеря…»
В рассказе «Судьба человека» главным героем стал прошедший плен советский солдат. И хотя Шолохов не осмелился сказать, что ждало военнопленных на родине в дни войны, сам выбор такого героя стал для писателя актом гражданского мужества.
Шолохов впервые в советской литературе ввёл в рассказ описание плена, что было несвойственно советской литературе той поры. Он показал, как героически, достойно вели себя русские люди в плену, сколько преодолели.
-Понимал ли Андрей, что ждет его в плену? Как он мог себя повести? Застрелиться? Кинуться на немцев, чтобы они его застрелили?
«В этой жизни умереть не ново, сделать жизнь значительно трудней!»
Герой выбирает для себя самый трудный путь: выжить в плену и остаться человеком!
Ведущий:
— В каких еще ситуациях проявляется его мужество и достоинство? Какие простые слова подбирает простой русский солдат, чтобы описать тяжесть плена? Найдите эти слова.
«А били богом проклятые гады и паразиты так, как у нас сроду животину не бьют. И кулаками били, и ногами топтали, и резиновыми палками били и всяческим железом…Били за то, что ты русский, за то, что на белый свет еще смотришь, за то, что на них, сволочей, работаешь…».
— Убийство предателя в церкви. На какие мысли оно вас наталкивает? (Непримиримость к предателям советского народа и страны).
— Первый побег военнопленного Соколова из плена почему не осуществился? ( Он был не продуман, стихиен — ему просто улыбнулась удача сбежать).
Давайте рассмотрим поведение военнопленного Соколова у коменданта Мюллера… — Почему Мюллер Соколова пощадил? (Слова Мюллера: «Ты — настоящий храбрый русский солдат. Я – тоже солдат и уважаю достойных противников. Стрелять я тебя не буду – наши войска вышли к Волге и целиком овладели Сталинградом»).
— Кто, по-вашему, одержал победу в этом противостоянии? (Соколов одержал над немцами победу – нравственную. Место эпизода в рассказе значительно и велико, потому что он с пронзительной силой обнажает силу национального характера).
Что он сделал с выданным ему хлебом?
Второй побег (с пользой для своих)
— Соколов готов к смерти? ( Да, потому что он попрощался с товарищами – все они знали, что он идет на смерть).
— В чем же составляющая сила характера Соколова? (В поступках, в вере, в умении противостоять).
— Какие слова в произведении являются ключевыми? Они постоянно звучат в рассказе. Благодаря чему он мог совершить второй побег из плена? (Всё вытерпеть, всё преодолеть, всё перенести. Сила характера у Шолохова в рассказе – в умении героя всё преодолеть на своем пути и выйти победителем, как бы его жизнь ни ломала. Сила — в преодолении).
— Что человеку для этого так необходимо? (Высокая нравственная закалка).
Мини- доклад ученика «Сила русского характера»
У М. Шолохова показана не только история жизни Андрея Соколова, но и то, как он смог не покориться обстоятельствам, смог выстоять. В битве с судьбой он проявил великую силу характера.
Сердце Андрея Соколова не зачерствело, он смог найти в себе силы подарить счастье и любовь другому человеку. В этом проявился его сильный характер.
Автор описывает главного героя не с оружием в руках, не в обстановке боя. У Шолохова своеобразный подход к изображению войны. Чудовищной машине фашизма он противопоставляет не силу оружия, а нечто другое. Что же? Писатель исследует не саму войну, а возможность человеческого духа. Красив ли человек душой – вот что главное. В душе – один из источников победы, в душе-секрет выживания.
Ведущий
— Что может случиться с человеком после потери всей семьи, после таких нечеловеческих страданий? (У него в душе все оборвалось. Все его мечты рухнули, он потерял жену, дочерей, сына. Он остался один, будто никому не нужный). Поэтому быстро решает усыновить маленького мальчика-сироту.
В годы войны тяжело было всем, но особенно беззащитными и уязвимыми становятся дети.
— Чьими глазами мы в первый раз видим Ванюшку? (Глазами Андрея Соколова).
— Что вы узнали о Ванюшке из его реплик? Что довелось пережить ему к моменту встречи с Андреем Соколовым? (Мальчик остался круглым сиротой: во время бомбежки поезда погибла его мать, не вернулся с фронта отец, у него нет дома, он голодает).
— Как вы думаете, чем уж так полюбился мальчик Андрею Соколову?
(Мальчик также одинок, как и А.Соколов)
— Как, по-вашему, принято решение Андреем Соколовым? Как долго длилось знакомство мальчика и Андрея Соколова до решающего разговора? (Три дня, на четвертый день произошло решающее событие).
— Что переживает Андрей Соколов, сказавший мальчишке “святую правду”? (У него на душе стало легко и как-то светло, когда он решил усыновить сироту, а радость мальчишки совсем отогрела сердце Соколова. “А у меня в глазах туман…”, – говорит герой. Может быть, этот туман и есть те самые невыплаканные слезы, которые наконец-то проступили на глазах и облегчили душу).
— Что же теперь боится Андрей Соколов? (Не успеть вырастить сына).
— Чего не смогла отнять у Соколова война? (Война, отнявшая у героя, казалось бы все, не смогла отнять у него самого главного – человечности, стремление к семейному единению с людьми).
III.Ведущий
Рассказ «Судьба Человека» — это реабилитация попавшего в плен воина. Михаил Шолохов восславил солдата – подлинного героя и мученика войны, расплачивавшегося на фронте и за свою собственную неопытность, и за все просчеты и ошибки, допущенные перед войной и в начале войны руководителями страны.
Человек остался Человеком до конца!
Мне бы очень хотелось, чтобы в трудные минуты жизни, когда вам надо сделать выбор, вы бы вспоминали Андрея Соколова и его честность, совесть, порядочность, надёжность, смелость, целеустремлённость, справедливость и человечность…
Итоговый тест
1.Жанр произведения «Судьба человека?
а) повесть б) рассказ — эпопея в) быль
- Избрав такое название, автор повествует о:
а) о судьбе Андрея Соколова б) о судьбе одного из многих русских солдат в) о судьбе человечества в целом
- Андрей Соколов, попав плен
а) смирился и ждал освобождения б)старался работать без нареканий в) всегда думал о побеге
- На допросе у коменданта он не притронулся к хлебу, потому что
а) не был голоден б)хотел поделиться с другими пленными в)показал врагам достоинство и гордость русского солдата
- Причина усыновления Вани:
А)был потрясён его трагической судьбой б) думал, что забудет своё горе в)не хотел больше жить один
Вопросы по произведению для подготовки к читательской конференции
- Как раскрывается в рассказе «Судьба человека» трагедия нашего народа, его бедствия и страдания?
- Чем поучительна история Андрея Соколова? Какие грани русского национального характера этот герой воплощает?
- Почему у героя рассказа при воспоминании о жене «сердце … будто тупым ножом режут»?
- Как Андрей Соколов попал в плен к немцам?
- Как немцы-конвоиры относились к военнопленным?
- В чём проявлялась солдатская солидарность военнопленных?
- Как Андрей Соколов совершил первый побег из лагеря?
- Зачем Мюллеру понадобился перед казнью пленного ритуал с выпивкой?
- В каком физическом состоянии находится герой? Почему он соглашается выпить, но отказывается от закуски?
- Кто побеждает в моральном поединке двух врагов: Мюллера и Соколова?
- За что комендант лагеря дал Андрею Соколову хлеб и сало?
- Как распорядился герой повести этим угощением? Как этот поступок характеризует его?
13.В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека, мужчины, солдата?
14.Как вы думаете, какое событие из военной жизни стало для героя рассказа самым страшным?
15.Каким образом Андрею Соколову удалось бежать от фашистов?
- Как в его жизни оказался мальчик Ванюшка?
- Что общего в судьбе Андрея Соколова и Ванюши? (Две сироты, жизни которых искорежены войной)
- К каждому ли человеку вот так, просто так может доверчиво прильнуть маленький ребёнок?
