Беседа для детей первой младшей группы
Тема: «День Отца».
Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника «День отца»; привлечь внимание детей к важнейшей роли мужчины в обществе.
Задачи:
образовательные:
- расширять представления детей о празднике «День отца»;
- расширять кругозор детей;
- расширять представления детей о роли отца в воспитании детей, в организации их жизни и свободного времени;
развивающие:
- развивать понимание роли отца как родителя (участие в воспитании детей) и гражданина (участие в труде и жизни общества);
- развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость к членам семьи.
воспитательные:
- воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за своего отца.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то громко плачет, что это значит? Наверно кому — то нужна наша помощь? Давайте посмотрим, кто плачет?
Воспитатель вносит плачущую мышку.
Воспитатель:Ребята, кто это?(мышка). Давайте с ним поздороваемся(дети здороваются)
Воспитатель: Давайте пожалеем мышку и узнаем, что случилось, почему мышка плачет.(дети спрашивая: — «Почему мышка плачет? «)
Мышка:Я сегодня пошла с папой в лес, погулять, встретила своих друзей. Начала с ними играть и потеряла папу.
Воспитатель:Давайте поможем мышке найти папу?(да). Я, ребята, предлагаю вам отправиться искать папу зайчонка на паровозе(сооружаем паровоз из стульев).
Под весёлый стук колёс
Мчит по рельсам паровоз:Дым, пуская на лету,Паровоз гудит: ту — ту!
(Все вместе и индивидуально произносят ту-ту)
Воспитатель:Паровозик тронулся, и поехали искать папу.
Воспитатель:Дети давайте, пока мы едем на паравозе, поиграем с нашими пальчиками и вспомним всю нашу семью?
Пальчиковая гимнастика «Семья». (Проводится пальчиковая гимнастика«Семья» правой и левой рукой) :
Этот пальчик – дедушка, (Сжимают пальцы в кулак по очереди, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья. (Энергично сжимают и разжимают кулачки).
Воспитатель: Кто такой папа? (Отец — это всегда воплощение порядка, требований, дисциплины и определенных норм)
Воспитатель: посмотрите, кого мы встретили?(Колобок)
Давайте у него спросим, видел ли он папу Мышки?
Колобок: я отвечу, после того как вы, детки послушаете стихотворение
Воспитиатель: Послушаем дети?(Да)
Папа самый лучший друг!
Лучше друга нет вокруг.
Если рядом он со мной,
Мне не страшен час ночной.
Только папа защитит
От врагов и от обид.
Рядом с папиным плечом
Все обиды нипочем.
Лучше папы друга нет —
Обойди весь белый свет!
Если рядом он со мной —
Мне не страшен зверь лесной.Колобок: Видел, вам надо повернуть направо.
Воспитатель: Поехали детки дальше направо?(Да)
Воспитатель: посмотрите, кого мы встретили?(Мишка)
Давайте у него спросим, видел ли он папу Мышки?
Мишка: я отвечу, после того как вы, детки поиграете в одну игру.
Воспитиатель: Поиграем?(Да)
Дидактическая игра «Найди своего папу».
Цель:учить детей находить среди множества лиц родное лицо папы и называть его имя.
Мишка: Мне очень понравилось, как ребята рассказывали о своих папах, видно, что они их очень любят. Я видел папу мышки, вам нужно повернуть налево.
Воспитатель: Поехали детки дальше направо?(Да)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой скоро праздник?«День Отца»
Воспитатель: А как вы думаете, чей это праздник, кого надо поздравить в этот день?(пап, дедушек).
Физкультминутка:игра-имитация со звукоподражанием «Папины — помощники».
Пилим – вжик — вжик.
Забиваем гвозди – тук — тук.
Строгаем – чик – чик.
Воспитатель:Вот какие хорошие помощники растут у пап.
Мышка:Вот мой папа! Спасибо вам ребята, что помогли мне найти папу. У меня есть для вас подарок!
Воспитатель: Ребята, пришло время прощаться с мышкой, но прежде, чем уйти она хочет для вас оставить подарок. Что мы должны сказать мышке?
Дети: (Спасибо)
Воспитатель: А теперь давайте с ним попрощаемся.
Дети:(До свидания).
