МБОУ СОШ №2 г. Абакан
Номинация: «Мой край»
Тема: «История моего города в Великой Победе»
Форм проведения: экскурсия по школьному музею с элементами погружения
Продолжительность: от 30 до 40 минут
Возраст экскурсантов: 7-17 лет
Буганова Марианна Анатольевна- учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №2 г. Абакана
Сценарий экскурсии
«История моего города в Великой Победе»
Экскурсоводы Юля и Алина: Добрый день, уважаемые гости!
Мы рады приветствовать Вас в стенах зала воинской и трудовой Славы музея школы №2
Юля: Приглашаем Вас вместе с нами осмотреть экспозицию, посвященную героям Великой Отечественной войны.
Звучит песня «Землянка» (фоном)
Алина: Центральное место в зале занимает выставка портретов наших земляков, родственников учителей и учеников нашей школы, успешно воевавших на фронтах Великой Отечественной войны. (на экскурсии следует рассказ о 2 -3 людях. Особое внимание уделяется характеристике личностных качеств человека в мирное время и проявление героизма в бою).
Юля: рядом представлена тематическая выставка плакатов времен Второй мировой войны, как свидетелей несгибаемого духа и беззаветной любви к Родине советских людей. Представлены плакаты разных периодов войны, но объединяет их одно – уверенность в победе над фашизмом! (далее следует рассказ об Окнах РОСТа, демонстрируется фото)
Алина: А на витрине Вы видите 6 томов, в которых перечислены имена участников ВОВ нашей республики. Сборник писем с фронта поведает нам о переживаниях, надеждах солдат и офицеров той далекой войны. И среди представленных документов есть письма нашей землячки, вожатой школы № 10 г. Абакан Екатерины Перекрещенко (на экскурсии ребятам демонстрируется фото Кати, экскурсовод рассказывает яркие страницы её короткой биографии и ребята по очереди (2-3 человека) читают её письма). Со старинных фото смотрят на нас Герои Советского Союза (Экскурсовод называет их имена и спрашивает ребят, что им известно об этих людях).
Арина: Ребята, посмотрите — солдатский треугольник. Кому оно адресовано? (экскурсанты находят 2 письма и читают: «нашим потомкам». Один из экскурсантов читает письмо:
Первый: пройдут века, уйдут слова из жизни,
Такие, как война, атака, бой.
Но тех, кто пал когда-то за Отчизну,
Чтить будем вечно – это долг святой!
Второй: не забудет история наших имён.
Мы вернемся домой, чтоб навек тут остаться.
Нам последнюю песню в церквях пропоют.
Ведь российский солдат не умеет сдаваться,
Если он защищает Отчизну свою).
Арина: где-то я недавно прочитала очень интересную фразу: История — это союз между умершими, живыми и еще не родившимися. (Э. Бёрк). И это правда.
Юля: Ребята посмотрите на эти предметы. Представители каких родов войск их используют в военной службе до сих пор? (используя телефоны ребята проходят квиз об оружии Второй мировой войны)
Алина: А теперь, давайте посмотрим на карту. Вот город Москва, а вот город Абакан. Между ними расстояние больше 4 тысяч км. Казалось бы, какая может быть война на карте нашего города? Но, давайте не будем торопиться с выводами, а лучше отправимся с вами в городской сад (парк Орленок), 1941 года. Наш Абакан – совсем еще молодой город. Тогда, в 1941 ему едва еще исполнилось 10 лет. В городе проживало чуть больше 36 тысяч человек. Обычно по выходным, здесь много людей, на эстраде играет музыка, идут шахматные бои, медленно движется очередь за билетами в летний кинотеатр, слышется детский смех…но, 22 июня 1941 года все было не так. Именно здесь, в городском саду большинство абаканцев услышали из репродукторов грозную и страшную весть – ВОЙНА.
Уже на следующий день, 23 июля началась мобилизация на фронт. Практически все мужское население пошли добровольцами в призывной пункт, который находился в Доме труда и кино, именно так называлось раньше здание, где теперь располагается Дом культуры имени Кадышевой и Хакасская республиканская филармония.
По учетным данным военного комиссариата г. Абакана за годы войны из города на фронт ушли 18 987 человек (давайте сравним, это же половина жителей города!!!): в 1941–1942 гг. – 10 536 человек, в 1942–1943 гг. – 6164 человека, в 1944–1945 гг. – 1460 человек.
С декабря 1941 года по апрель 1942 года в Абакане сформировалась
- 309-я стрелковая дивизия,
- 292-й стрелковый полк,
- 928-й запасной лыжный полк,
- 35-й отдельный саперный батальон
- и другие части.
Юля: Абакан в годы войны стал городом – госпиталем. Пять эвакуационных госпиталей работало в городе (экскурсовод рассказывает, а ребята находят места их размещения на карте, рассматривают тематическую выставку фото военных госпиталей).
Арина: Война оставила о себе память и в названии наших городских улиц. Как свидетельство безграничного уважения нашего народа к героям, отдавшим жизнь за Родину, созданы в городе Абакане памятники боевой славы, установлены мемориальные доски, 15 улиц носят их имена. 9 из них – герои из Хакасии. Так, например, улица, которая находиться совсем рядом с нашей школой – имени Марии Цукановой. (экскурсанты играют в игру «Имена на карте города». Ребята находят и отмечают флажками улицы, названные именами героев и памятники защитникам Родины. Если ребята затрудняются, то рядом находится тематическая выставка с портретами и биографиями героев. Так как зал Славы находится в фойе мы очень надеемся, что ребятам однажды захочется сюда вернуться и в тишине почитать информацию, поразмышлять о судьбе людей и подумать: о времени и о себе).
Арина: но победа ковалась не только в боях. Фронту нужны были снаряды, орудия, одежда и обувь для воинов, продукты, уголь для паровозов и те, кто остался в тылу, должен был работать за себя и за ушедшего на фронт. (переходят к стенду «Школа №2 в годы Великой Отечественной войны». Рассматривая фото дети рассказывают о том, что ученики делали для фронта. Ребята, почему здесь размещена фотография военного госпиталя? Чем школьники могли помочь раненым бойцам?) Далее экскурсоводы дополняют рассказ ребят.Под руководством вожатой Галины Тупициной школьники выступали с концертами, помогали раненным бойцам писать письма домой и много другое.
Юля: Подростки были основой коллективов ремонтных и обувных предприятий. Дети сколачивали ящики для снарядов и вытачивали детали для мин. Вот фотография тех лет. Мальчик, не многим старше вас, а работает как взрослый не только выполняя, но и перевыполняя нормы труда (фото). Ситуация изменилась лишь в 1942 году, когда в Абакан стали прибывать эвакуированные из оккупированных фашистами территорий нашей страны. К концу года, каждый четвертый житель Абакана был из эвакуированных. Местная промышленность переключилась на выпуск новой продукции, необходимой для армии. В Абакане в годы войны выпускали лыжи, сани, фургоны, валенки, полушубки и шапки-ушанки, нательное белье, ватные брюки и фуфайки, гимнастерки, шинели, рукавицы, пилотки, кавалерийские седла и сбрую.
Юля и Арина:
Уходили мальчики – на плечах шинели,
Уходили мальчики – храбро песни пели,
Отступали мальчики пыльными степями,
Умирали мальчики, где – не знали сами…
Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки,
Убивали мальчиков за побег на месте.
Не продали мальчики совести и чести …
Не хотели мальчики поддаваться страху,
Поднимались мальчики по свистку в атаку,
В черный дым сражений, не броне покатой,
Уезжали мальчики, стиснув автоматы.
Повидали мальчики – храбрые солдаты –
Волгу – в 41, Шпрее – в 45,
Показали мальчики за четыре года,
Кто такие мальчики нашего народа.
(Ю.Друнина «Мальчики»)
Арина: на этом стенде представлена информация об учителях и учениках ушедших на фронт. (короткий рассказ, демонстрация фото и рассказ о вожатой Галине Тупициной)
Юля: Массовое движение трудящихся города по оказанию материальной помощи фронту «Все для Родины, все для фронта» стало правилом жизни с первых дней войны. На многочисленных митингах и собраниях горожане принимали решения об отчислении в фонд обороны страны однодневных заработков и досрочных расчетов по внутренним займам. С 1942 г. развернулся сбор средств на танковые колонны и боевые самолеты. В декабре 1942 года пионеры Абакана включились в сбор денежных средств на постройку танка «Пионер Хакасии». Эскадрилья самолетов «Эскадрилья Хакасии» была отправлена на фронт с выпускниками бермской авиационной школы.
Замечательную инициативу проявили учителя школы № 2. Они открыли при своих школах мастерские по починке старой и пошивке новой обуви, организовали пошивку из овчинных отходов унтаек, рукавиц, теплых жилетов, обработку шерсти для валенок. В этих мастерских работали ученики 5 и 6 классов.
Всенародным патриотическим движением по оказанию материальной помощи фронту явился сбор теплых вещей и подарков для воинов Красной армии. На протяжении всей войны к праздникам 7 Ноября, 1 Мая, ко Дню Красной армии и Новому году жители города отправляли индивидуальные и групповые посылки. Тем самым укреплялось единство фронта и тыла, ибо постоянная забота народа о своих защитниках поднимала у бойцов настроение, вселяла чувство уверенности в победе, повышала боеспособность, а с другой стороны, подвиги воинов на фронте вдохновляли тружеников тыла на самоотверженный труд.
Арина: что сегодня мы можем сделать для нашей победы? Как жители города помогают защитникам нашего города на территории СВО? (ответы ребят).
Юля: Русский историк Василий Ключевский когда-то сказал: «История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков». Продолжение борьбы с фашизмом в XXI веке доказывает правдивость этих слов. Весь этот кровавых ужас начинался с фальсификации истории Второй мировой войны.
Арина: поэтому так важно сегодня уметь работать с информацией, иметь доступ к достоверным источникам, различать вымысел и исторические факты.
Юля: Все эти навыки мы приобретаем при подготовке и защите проектов, часть из которых стала экспонатами музея.
Арина: но и музей, по прежнему, является для нас источником достоверной информации.
Юля: Мы рады представить Вам наш интерактивный стол. Используя данное оборудование удалось значительно расширить информационное поле о ВОВ. В начале нашей экскурсии мы видели лишь часть портретов наших героев, более полная галерея представлена на сайте музея школы. В настоящее время в школе реализуется проект: «Народ-победитель» (демонстрация работы оборудования и одной из презентаций (автор: ученик 10 класса Толмашов Тимур).
Арина: информационные технологии значительно расширили возможность работы в школьном музее (демонстрация работы с сайтом Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина и других музеев) и позволили активизировать исследовательскую и проектную деятельность ребят.
Юля: и другие экспонаты музея помогают нам окунуться в события давно минувших дней. Просмотр диафильмов по рассказам советских писателе о событиях Великой Отечественной войны, это как замедленное время. Ты как будто бы сам оказался в центре событий и слышишь голос Левитана, сводки с фронтов (демонстрация экспозиционных витрин с коллекцией диапроекторов, эпипроекторов, диафильмов и грампластинок). Богатые коллекции музея (проигрыватели, виниловые пластинки) позволяют организовывать и проводить экскурсии в различных форматах и для различных возрастных групп.
Арина:
Мы уходим в запас
Экспонатом в музей
Но, как прежде, на нас
Смотрят лица друзей
Что ушли, не допев
Соловьем по утру
Яркой вспышкой сгорев
На военном ветру.
Да, мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Юля: Собирательный образ русского воина нашел отражение в поэзии, кинематографе, музыке, прозе. В каким стихах или песнях вы слышали о военном времени (обсуждение с экскурсантами).
Арина: обратите внимание вот на эту скульптуру. Как вы думаете, какого литературного героя изобразил мастер? Почему вы так решили? (Василий Тёркин. Экскурсовод цитирует описание Теркина в поэме и комментирует ответы учеников).
Юля: это своеобразный символ нашего зала воинской и трудовой Славы, который встречает посетителей.
Арина: В архивах музея хранятся исследовательские работы наших предшественников. Вот альбом, который ребят подготовили к 50-летию Победы, отчет тимуровцев о помощи ветеранам, альбом дружины (демонстрация экспонатов на столе).
Арина: Коллектив нашей школы вписал и свою славную страницу в историю Победы (демонстрация фото и книги приказов школы 1937-1945 года)
Арина: Хорошо, что в школах есть музеи.
Значит, нить времён не прервалась.
Значит, вместе все-таки сумеем
С прошлым удержать незримо связь.
Юля: Ты в музей пришёл не просто гостем,
Память сердца здесь ты оживи.
Может, станет хоть немного проще
Нам понять сегодняшние дни.
Арина: Прикоснись к чужой судьбе и жизни,
Подвигам отцов ты поклонись.
Так же научись служить Отчизне,
Чтоб прожить достойно свою жизнь!
Юля: пусть в музей тропа не зарастает,
Пусть мужает наша детвора,
Пусть быстрее каждый осознает:
Завтра вырастает из вчера.
Арина: Зал воинской и трудовой славы находится в стадии обновления. Экспозиции в нем будут пополняться новыми экспонатами и историями о героях Великой Отечественной войны и специальной военной операции, и наши учащиеся обязательно будут ровняться на них.
Юля: так быстро пролетают минуты нашей встречи, но так не хочется с вами прощаться. Мы говорим Вам до свидания!
Арина: Юля: И приглашаем вас в школьный музей на новые тематические выставки, кинолектории, исторические вечера, квесты, игротеку. Мы всегда Вам рады!
