Машенькина Л.В.,
Учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №3»,
ГО Шалинский
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
Тема «Моя мама лучшая на свете»
Цель: преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом.
Задачи:
- Коррекционно — образовательные:
-закрепить и уточнить знания детей о Международном женском дне;
-активизировать и расширять словарь по теме;
- Коррекционно — развивающие:
— развивать артикуляционный аппарат;
-развивать слуховое и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику;
— закреплять умение ориентироваться в пространстве
-совершенствовать мыслительные процессы;
-совершенствовать навык точности выполнения движений в соответствии с текстом и чувством ритма;
III. Коррекционно — воспитательные:
-воспитывать любовь к матери;
-воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс;
-воспитывать коммуникативные навыки.
Оборудование: мультимедиа, коврики, демонстрационный материал.
Ход занятия:
- Приветствие.
- 2. Введение в тему. (Чтение стихотворения)
Логопед:
На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов, простое слово «мама»
И нет на свете слов дороже, чем оно.
Логопед: ребята, какой праздник отмечает вся страна в начале весны?
- Вводная беседа
Логопед: В начале марта наша страна отмечает замечательный праздник «Международный женский день» Мама — самый близкий и родной человек на земле. Она дарит жизнь малышу и открывает перед ним весь мир, мама защищает своего ребенка от бед и невзгод, дарит ему тепло своего сердца, любит его, учит добру.
- 4. Игра «Мама какая?»
Логопед: ребята, расскажите про своих мам, какие у вас мамы (ответы детей).
Логопед: ребята, я знаю, что наши девочки очень любят играть в игру «Дочки—матери». Давайте и мы с вами поиграем в эту игру, пусть Соня будет мамой, которая пришла с работы и очень устала, а мы будем её детками.
- Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках»
Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать.
(Держась за руки, покачиваются из стороны в сторону)
Я на цыпочках хожу. Маму я не разбужу
(Идут на носочках)
Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук, Раздается пяток стук.
(Идут, громко топая пятками.)
Мои пяточки идут. Прямо к мамочке ведут.
(Идут на пяточках) (садятся на стульчики)
Логопед: Ребята, я предлагаю вам сделать упражнения для нашего язычка.
- Арт. гимнастика
Будем чай с вареньем пить, «Вкусное варенье»
Под гармошку песни лить. «Гармошка» (и на чай горячий дуть)
На качелях все качаться «Качели»
Маме нашей улыбаться! «Улыбочка»
Логопед: А теперь вы, ребята, будете внимательно слушать загадки, и отгадывать, о какой маминой профессии в них говорится (презентация)
- Отгадывание загадок по теме
В школе я ученый самый —
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети,
На уроке все на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей. (Учитель)
Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь — справа, ткани — слева,
Чашки — на витрине.
Мама словно королева.
В нашем магазине! (Продавец)
Доброты, тепла души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши-
Вася, Маша, Галка,
Паша, Сеня и Марат-
Ждет её весь детский сад. (Воспитатель)
Приготовит мама суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый (Повар)
Ножницы, шампунь, расческа –
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых и детей.
Отгадай меня скорей! (Парикмахер)
У меня не мало дел,
Если кто-то заболел
Всех я вылечу друзья!
Отгадайте кто же я? (Врач)
По размеру в самый раз,
Он костюм сошьет для вас.
Все исполнит по науке –
И ходите руки в брюки. (Швея)
Логопед: Ребят,а вы все помогаете своим мамам? Тогда давайте покажем, какие мы помощники
- Упражнение на координацию речи с движением «Помощники»
Дружно помогаем маме (Встают, наклонившись)
Мы белье полощем сами. (руками двигают влево, вправо.)
Раз, два, три, четыре. (Тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба.)
Потянулись, наклонились.
Хорошо мы потрудились. (Вытирают руку о руку.)
Логопед: ребята мы с вами знаем, что наши мамы иногда грустят, когда мы их расстраиваем, улыбаются когда мы их радуем, поэтому я хочу с вами поиграть в игру «Покажи настроение», я буду читать стихотворение, а вы попробуйте изобразить то настроение, о котором вы услышите.
- Развитие мимических мышц
Если солнышко проснулось, утро засияло (Радость)
Если мама улыбнулась – так отрадно стало (Улыбка)
Если в тучи солнце скрылось, замолчали птицы (Огорчение)
Если мама огорчилась, где нам веселиться? (Грусть)
Так пускай, всегда сверкая, светит солнце людям! (Радость)
Никогда тебя, родная, огорчать не будем! ( Восхищение)
Логопед: ребята, я предлагаю вам удобно лечь, давайте немного отдохнём, послушаем музыку. Представьте, что ваше тело лёгкое, как крылья мотылька. Закройте глаза, представьте свою маму, представьте, что она смотрит на вас, а вы смотрите на неё.
- Релаксация (вкл. музыка)
Логопед:
Маме в ладони лицом я уткнусь,
Горем и радостью с ней поделюсь.
Звездочек – глаз, нет в мире добрей,
Нет красивее мамы моей!
Глаза голубые у мамы моей,
А небо над ними ещё голубей.
Оно голубое, как тысячи глаз,
Мы смотрим на маму, а мама – на нас.
Логопед: Открывайте глаза. Потянитесь лёжа. Медленно садитесь. Потянитесь сидя. Медленно вставайте. Потянитесь. Уроните руки.
- Итог занятия
Логопед: Ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии. (Мы говорили о том, что мама подарила нам жизнь, о том, как мама любит своих детей, о характере мамы, о профессиях мам).
