Богданова Наталья Викторовна
музыкальный руководитель
МБДОУ-д/с №1 «Колокольчик»,
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №53159
Всероссийский конкурс Всероссийский конкурс «Музыка с нами повсюду!», в соответствии с образовательной областью «Художественно-эстетическое развитие» ФОП ДО
Наименование конкурсной работы: Тема: Современные методы музыкального образования детей
Итоговая оценка: 2 место,  80 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №53159


Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Тема: Современные методы музыкального образования детей 

«На современном этапе дошкольного образования  возникает необходимость в особых условиях организации детского образования, в связи со сменой образовательной парадигмы: интенсивно внедряются новые педагогические технологии, разрабатываются оригинальные методики. Рассмотрим   олну из  наиболее интересных и приемлемых ,на мой взгляд, современных технологий музыкального развития детей.

Эвритмия.   

Эвритмия — это видимая речь, где жест и звук слиты воедино с душой человека. Данная методика широко используется в Вальфдорских детских садах, где эвритмия является учебным предметом, входит в обязательный цикл занятий искусством, наряду с живописью, музыкой и пением, рисованием и лепкой.В основе технологии лежат  закономерностях речи и музыки.Эвритмия является одним из способов выражения музыкального движения в пространстве,  развивает творческие и музыкальные способности детей, нравственно-коммуникативные качества, эмоциональную сферу, психический потенциал дошкольников, который, благотворно влияет на культуру движения детей.

Цель эвритмии — развитие культуры движения детей дошкольного возраста.

         Игра — ведущая деятельность дошкольника, именно этот вид деятельности и стал основой для разработки специальных упражнений по эвритмии.

         Акцентирование внимания на обучение музыкально — ритмическим движениям, на анализе мыслительных и эмоциональных процессов – главная особенность эвритмических упражнений. Эвритмия  в ДОУ включает в себя блоки, которые могут располагаться в произвольном порядке:

— ритмические игры,

— игры с речевыми звукоподражаниями,

— упражнения на развитие мелкой моторики и крупной моторики,

— артикуляционные упражнения,

— пространственная ориентация,

— социальные игры,

— игропластика,

— игротанцы,

— аэробика,

— общеразвивающие упражнения.

— импровизационно-двигательные композиции с музыкальным сопровождением.

 Практический опыт, приобретенный в работе с дошкольниками, позволяет заключить, что эвритмия обладает определенными неиспользованными резервами в повышении эффективности системы художественного воспитания молодого поколения. Обращение к современным технологиям в воспитании дошкольников открывает широкие возможности педагогическому творчеству, смелому поиску инновационных методов воспитания и обучения.    

 

Тема: Современные методы музыкального образования детей

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX