Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Светлячок» города Малмыжа Кировской области
«Мини-музей «Мир природы в экологической комнате»
Воспитатель: Костюнина Татьяна Васильевна
Высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
«Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы.
А человеку нужна Родина.
И охранять природу – значит охранять Родину».
М. Пришвин.
Родная природа – это могущественный источник, из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления. Дети замечают всё: муравьишку на лесной полянке, подвижного жука крохотного паука в густой траве. Искренний интерес ребёнка к окружающей среде необходимо поддерживать и воспитывать.
Красота родной природы рождает патриотизм, любовь к Родине, привязанность к тому месту, где ты живёшь.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождает не только интерес к природе, но и способствует формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства.
Работы музея в воспитании ребёнка нельзя переоценить. Накопленный опыт по музейной педагогике показывает, что создание музея также способствует установлению эмоциональной близости в детско-родительских отношениях.
Поэтому и возникла идея создания мини музея «Мир природы».
Возрастная категория: старший дошкольный возраст.
Цель создания мини-музея «Мир природы»:
формирование экологических знаний и экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через развитие эколого-развивающей среды и восприятие с окружающим миром.
Задачи:
- формировать у дошкольников представление о музее;
- формировать умения самостоятельно анализировать полученные знания; расширять кругозор дошкольников;
- развивать интеллектуальные и творческие способности личности ребенка;
- вовлечь воспитателей, родителей и детей в совместную деятельность по созданию экспонатов музея в детском саду;
- воспитать бережное отношение к музейным предметам, как результату труда и творчества.
Период действия мини-музея: 1 год.
Наш музей расположен в экологической комнате детского сада. Экспонаты размещены на полках и столах, в свободном доступе для детей. Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. В создании нашего музея активное участие принимали воспитатели, воспитанники и их родители (законные представители). Мини-музей «Мир природы» открыт для детей каждый день, занятия с дошкольниками проводятся 2 раза в месяц (1 и 3 неделя) по 25-30 минут.
Структура занятия:
— знакомство с экспонатами;
— рассматривание экспонатов;
— экологические игры;
— итог занятия.
Мини-музей «Мир природы» состоит из разделов:
- «Лес и его обитатели»
- «Африканская саванна»
- «Зеленый луг. Насекомые»
- «Морские глубины»
- «Арктика»
- «Пустыня»
- «Библиотека»
- «Галерея»
Раздел «Лес и его обитатели» представлен макетами «Лесные животные» и «В лесу». Здесь можно увидеть разных животных, познакомиться с деревьями. Множество разных обитателей уживается на одной территории: волки, медведи, белки, еноты, ежи, лисы и мн. др. Дети в игровой форме закрепляют и уточняют представления о внешнем виде животных, их повадках, способах питания, местах обитания. Некоторые экспонаты животных распечатаны на принтере и склеены. Сборка проводилась в совместной деятельности воспитателя с детьми. Игрушечных животных принесли дети с родителями специально для музея. Также здесь можно ознакомиться с правилами поведения в лесу.
Раздел «Африканская саванна» представлен макетом «Саванна», который привлекает внимание детей скоплением крупных животных: полосатых зебр, носорогов, слонов, буйвола, льва. Здесь можно познакомиться с растительным миром саванны. Макеты сделаны в совместной деятельности воспитателя с детьми.
Раздел «Зеленый луг. Насекомые» представлен макетом «Насекомые». Дети узнают, что луг – это сообщество травянистых растений, которые любят свет, тепло, влагу. В это сообщество входят множество разных насекомых, мелких животных, наземных птиц. В музее собраны пластмассовые, игрушки насекомых. Экспонаты находятся в свободном доступе для детей и могут быть использованы в процессе занятий.
Раздел «Морские глубины» представлен макетом «Морское дно». Здесь дети узнают, что в морях живет много интересных животных: киты, дельфины, осьминоги, морские звезды, много разной рыбы. На дне и в толще воды растут водоросли, кораллы. Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе для детей. В разделе представлена коллекция ракушек и камней, принесенная для музея детьми и родителями. Дети могут не только увидеть разновидность ракушек и камней, но и потрогать их. Коллекция музея пополняется.
Раздел «Арктика» представлен макетом с игрушками-животными, которые обитают в данной природной зоне. В этом разделе дети получают представление об Арктике, знакомятся с животным миром и климатическими особенностями условий Арктики. Здесь также собраны иллюстрации животных.
Раздел «Пустыня» представлен макетом и карточками, из которых дети узнают о растительном и животном мире пустыни. В этом разделе дети получают представление о приспособлении растений к выживанию в условиях пустыни, знакомятся с климатическими условиями жарких материков.
В разделе «Библиотека» собраны книги, энциклопедии и иллюстрации о природе, животных, растениях, птицах, насекомых, которые могут быть использованы на занятиях. Здесь подобраны и разработаны экологические игры. В них заложены большие возможности в воспитании экологических чувств по отношению к окружающему миру. Все игры расположены на нижней полке. Дети могут использовать их самостоятельно и совместно с педагогом в процессе занятия.
В нашем мини-музее я решила использовать лэпбуки, при создании которого дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной или совместной со взрослыми исследовательско-познавательной деятельности. При этом лэпбук – это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной и совместной со взрослыми исследовательской работы (поиска информации, проведения наблюдений, выполнения заданий и др., которую воспитанники проделали в ходе изучения данной темы). Совместно с детьми и родителями были созданы лэпбуки «Лесные животные», «Домашние животные», «Зима», «Обитатели морей и океанов».
В разделе «Галерея» расположены детские работы из природного материала и работы на тему «природа». Экспонаты периодически обновляются новыми поделками и рисунками детей.
К работе по экологическому воспитанию активно привлекаются родители воспитанников: мы организуем выставки совместного творчества детей и родителей, персональные выставки, способствуя тем самым индивидуализации обучения.
В нашем музее дошкольники получают представление о том, как богата и разнообразна природа нашей планеты.
В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребёнок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор творец экспозиции. Причём не только он сам, но и его родители. Каждый мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
Приложение 1
Тематическое планирование
Сентябрь
1неделя Тема: «Что такое музей?»
3неделя Тема: «Наш мини-музей»
Октябрь
1неделя Тема: «Лес полон красок и чудес»
3неделя Тема: «Животные нашего края»
Ноябрь
1неделя Тема: «Знакомство с заповедником «Нургуш» и его обитателями»
3неделя Тема: «Природу края береги»
Декабрь
1неделя Тема: «Зимующие птицы»
2 неделя Акция «Столовая для птиц»
Январь
3неделя Тема: «Морские жители»
Февраль
1 неделя Тема: «Камушки, ракушки –
забавные игрушки»
3неделя Тема: «Морское путешествие»
Март
1 неделя Тема: «Общение с природой»
3 неделя Тема: «Огород на окне»
Апрель
1 неделя Тема: «Говорят вода везде»
3 неделя Тема: «Планета Земля»
Июнь, июль, август – Экскурсии в природу, огород на участке.
обитатели»
«Африканская
саванна»
«Зеленый
