Конспект развлечения — эксперимента в первой младшей группе
Тема: «Снег-снежок!»
Воспитатель Егурнова О.Д.
Цель: Дети узнают и систематизируют представления о снеге и его свойствах.
Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с физическими свойствами снега. Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью.
- Продолжать развивать умения детей решать познавательные задачи и делать выводы.
- Продолжать воспитывать любовь к природе.
Словарная работа: снег, белый, тает, пушистый, холодный, легкий.
Материалы для занятия:
Снеговик, поднос на котором лежат кусочки ваты, перышки, шишка, кубик, ракушка, ведёрко со снегом, снежки для игры, музыкальное сопровождение для подвижных игр.
Орг. момент:
Воспитатель: Ребята, давайте возьмем друг друга за ручки и улыбнемся друг другу и пожелаем всем хорошего и доброго дня. (дети берутся за ручки, улыбаются друг другу).
Ход занятия:
Воспитатель: Давайте посмотрим в окошко! Что мы видим?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, снег.
Снег, снег, снег, снежок!
Хватит сыпать мой дружок!
Всё вокруг и так бело,
Все дороги замело.
Даже тропки не видать
Как же я пойду гулять?
Слышен стук в дверь.
Воспитатель: Ой, кто это стучится? Сейчас посмотрю, а вы пока присаживайтесь на стульчики.
Под музыку заходит снеговик с ведерком снега.
Снеговик: Здравствуйте ребята.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл Снеговик! Давайте поздороваемся с ним!
Дети: Здравствуй, Снеговик!
Воспитатель: Человечек озорной не разлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык
Кто растает?
Дети: Снеговик!
Снеговик: Да. Это я. А вы знаете, из чего я сделан? Отгадайте загадку.
Белый, пушистый.
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится! (Снег)
Дети: Из снега.
Снеговик: Да, я сделан из снега, а сегодня праздник «Всемирный день снега», а значит и мой праздник тоже.
Воспитатель: Значит нужно Снеговика поздравить, давайте все месте скажем поздравляем!
Дети: Поздравляют Снеговика.
Снеговик: Ой, спасибочки, так приятно.
Воспитатель: Снеговик, ребята, хотели бы узнать про снег немного больше, правда ребята?
Дети: Да.
Снеговик: Хорошо, я вам помогу, ведь я сделан из снега и про него много интересного знаю. Сейчас все расскажу.
Снег падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы. А когда бывает снег? Отгадайте загадку.
Если снег лежит кругом,
Если речка подо льдом,
Значит, в гости к нам сама
Кто пришла, скажи?
Дети: Зима!
Снеговик: А давайте с вами вспомним, что происходит зимой? Зимой на улице холодно или тепло?
Дети: Холодно!
Снеговик: Да, на улице холодно, я люблю, когда холодно. А у вас здесь очень жарко, я боюсь растаять.
Воспитатель: А ещё зимой идет снег. И в воздухе кружатся снежинки. Ребята, давайте, и мы превратимся в снежинки, чтоб наш снеговик не растаял.
Подвижная игра: «Снег кружится»
Ход игры:
«Снег, снег кружится, белая вся улица!» дети кружатся.
«Собрались мы все в кружок, закружились как снежок» дети приближаются к воспитателю.
«Спать легли снежинки, белые пушинки» дети приседают
«Подул холодный ветер, снежинки разлетелись» дети разбегаются по группе.
Играем 2-3 раза.
После игры дети садятся на стульчики.
Снеговик: Ох, хорошо, охладился, теперь точно не растаю.
Воспитатель: Снеговик, а что ты в ведерке принес?
Снеговик: Ой, с вами так весело играть, что я и забыл про ведерко. А что в ведерке вы назовите сами. Что это? Показывает детям содержимое ведерка.
Дети: Снег.
Снеговик: А на что похож снег?
Воспитатель: Детки, я вам немного помогу. показывает поднос шишку, вату, перышки, кубик и т.д.
Дети: на вату, на перышки.
Снеговик: А какого цвета снег?
Дети: Белый.
Воспитатель: Правильно ребята, снег белый, легкий и пушистый как вата и перышки.
Возьмите каждый по снежинке (кусочек ваты или перышко) и подуйте на неё. Что с ней происходит, какая она?
Дети: Лёгкая, воздушная.
Снеговик: Да, снег очень легкий, а сейчас я предлагаю немного поэкспериментировать со снегом, а я немного отдохну.
Опыт со снегом.
Воспитатель: Ставит ведерко со снегом на стол. Дети подойдите к столу и потрогайте снег. Какой снег?
Дети трогают, отвечают: Белый, пушистый, холодный, мягкий.
Воспитатель: Давайте, каждый возьмет в ладошки снежок и посмотрим, что же с ним станет?
Закройте ладошки.
Откройте ладошки.
Покажите ладошки.
Ой, да ладошки мокрые!
Что стало со снегом, куда он делся?
Дети: Снег растаял!
Воспитатель: Что осталось в ладошках?
Дети: Водичка!
Воспитатель: Как вы думаете, почему снег стал водичкой?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Потому что ладошки у нас теплые и снег растаял. А как вы думаете, можно ли снег кушать?
Ответы детей.
Воспитатель: посмотрите в ведерко, снежок растаял и в ведерке тоже появилась водичка, давайте посмотрим какая она, чистая и грязная?
Ответы детей.
Воспитатель: Так можно ли кушать снег?
Дети: Нет, потому что он грязный
Воспитатель: Правильно, ведь снег лежит на улице.
Снеговик: Ох, ребята, молодцы! А я уже отдохнул. И предлагаю вам поиграть со мной в снежки?
Игра-забава «Игра в снежки»
Дети берут снежки. По сигналу Снеговика: «Раз-два! Не зевай! И снежки скорей бросай!» начинают бросать снежки друг в друга.
Снеговик: Весело поиграли! Даже жарко стало мне.
Воспитатель: Ребята, вы помните, что произошло со снегом в группе?
Дети: Да он растаял.
Воспитатель: А из чего сделан снеговик?
Дети: Из снега!
Воспитатель: Давайте попрощаемся со Снеговиком, пока он не растаял.
Дети: До свидания, Снеговик! Приходи в гости!
Рефлексия:
Воспитатель: Дети кто к нам сегодня приходил? Из чего сделан снеговик?
На что похож снег? Что происходит со снегов в тепле? Можно ли кушать снег?
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель: Ребята, вы все запомнили, а мы сейчас с вами пойдем мыть ручки, потому что мы трогали снег, а он …?
Дети: грязный.
