НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ КАК ФОРМА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Аннотация: Автор, опираясь на свой личный педагогический опыт, рассказывает о формах работы и делится особенностями техник нетрадиционного рисования.
Ключевые слова: рисование, нетрадиционные техники, рисунок.
Изобразительная деятельность занимает особое место в дошкольном образовании и воспитании. Формирование эстетического восприятия и художественного вкуса, развитие творческих способностей – заслуги рисования. Кроме этого, ребенок учится видеть красоту окружающего мира.
Мне как педагогу дополнительного образования, известно, что не все дошкольники владеют стандартной техникой рисования, поэтому в хорошем изображении желаемого объекта или явления возникают сложности. И для поддержания интереса детей на занятиях применяются различные техники нетрадиционного рисования, которые помогают ребятам в занимательной форме раскрывать свои творческие способности.
Какие достоинства у нетрадиционного рисования?
- Оно стимулирует развитие мелкой моторики рук, тем самым помогая развитию речи.
- Помогает повышению самооценки, справится со страхами, поднимет настроение.
- Способствует развитию воображения, пониманию структуры и свойств композиции, таких как объем, форма и цвет.
- Направляет на поиск новых идей.
- Поддерживает эффективную работоспособность во время занятий, не позволяет детям утомляться.
- Стимулирует интеллектуальное и психическое развитие.
Известны различные техники нетрадиционного рисования, на своих занятиях я использую:
- Пальцеграфию и технику рисования ладонями. Это способствует развитию мелкой моторики и активизирует речевые функции. Плюс – это отличный рефлекторный массаж для улучшения эмоционального и физического состояния воспитанников. Пальцеграфия помогает детям запоминать цвета и выражать свое настроение и эмоции.
- Автопортрет или срисовывание с натуры. Первым этапом просим ребенка изобразить свой автопортрет. Для этого у него есть зеркало, бумага, краски или набор карандашей. Затем они пробуют изобразить выбранную игрушку, сохранив максимальное сходство. Это помогает им в развитии наблюдательности, усидчивости и внимательности, а также соблюдать правила для лучшего отражения оригинала на рисунке.
- Фотокопию. Это метод, при котором используется свеча или восковой мелок для создания рисунка на листе белой бумаги. Затем необходимо закрасить лист красками, при этом нарисованный воском эскиз останется нетронутым.
- Кляксографию, при которой дети разводят гуашь и выливают ее при помощи ложки на чистый лист бумаги. На получившиеся пятна необходимо положить сверху второй лист, а потом убрать. На получившемся изображении дети рассматривают и определяют узнаваемые детали, и, если необходимо, дорисовывают их. Этот метод отлично развивает фантазию и воображение.
- Ниткографию, в которой дети складывают лист картона пополам, укладывая внутрь толстую нить, смоченную в краске. После того, как дети поводят ниткой по внутренней поверхности листа, они рассматривают получившееся изображение, находя в нем что-то знакомое. Рисунок может обводиться и дорисовываться. Этот метод влияет на развитие интеллекта ребенка, активизируя умственную деятельность.
Конечно, это далеко не все техники, которые мы используем. Их гораздо больше и их можно выделить в особый вид искусства.
Подводя итог, хочется отметить, что нетрадиционное рисование является подобием игры, помогающей детям ощутить свободу, где они проявляют смелость, непосредственность, которая способствует развитию воображения и фантазии и представляет огромные возможности для творчества.
Список информационных источников
Методическая литература:
Казакова Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. — М.: Просвещение, 2013. — 125 с.
Электронные ресурсы:
Методическая разработка «Нетрадиционная техника рисования в ДОУ».
URL https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-netradicionnaya-tehnika-risovaniya-v-dou-2515435.html.
