Игра — квест
«В гости к дедушке Чуковскому»
(для детей среднего возраста)
Цель: создать условия для формирования интереса у детей к творчеству К. Чуковского
Задачи:
Систематизировать знания детей о произведениях К.И. Чуковского.
Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстраций.
Продолжать совершенствовать различные виды речевой деятельности, обогащать словарный запас.
Развивать внимание, мышление, находчивость, сообразительность, эмоциональную отзывчивость, выразительность речи.
Воспитывать интерес к чтению литературных произведений.
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками и умение работать в коллективе.
Создать условия для моторного планирования кистевого праксиса.
Оборудование: портрет К. Чуковского; картинка самовара, разрезанная на 4 части; картинки героев разных сказок; игрушки животные, мыльные принадлежности (мочалка, зубная щётка, мыло, полотенце); самовар, стол
Ход занятия:
- Приветствие:
Наш уютный детский сад,
Всем гостям сегодня рад.
Солнышком умылся,
С утра принарядился.
И радушно без затей,
Принимает он гостей.
- Беседа о детском писателе К. Чуковском и его произведениях
— Ребята, а вы любите ходить в гости?
А нас сегодня пригласили на день рождения. Как вы думаете кто?
…У неё позолоченное брюхо! Она по полю пошла, Она денежку нашла.
— Да Муха Цокотуха. А кто написал эту сказку?
— А какие вы ещё знаете сказки Корнея Чуковского?
Игра с мячом «Назови сказку»
— Раз мы с вами идем на день рождения, что с собой надо взять? (подарок)
— А какой подарок мы подарим мухе вы узнаете позже.
III. Игра – квест по сказкам:
- Лишняя сказка. — Посмотрите ребята, все ли эти герои из сказки Корнея Чуковского? (На столе лежат герои из разных сказок).
— Вы выполнили первое задание и получаете подсказку, в какую сказку отправляемся дальше (часть самовара):
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
- «Айболит»
— Ребята, кого лечил Айболит? (Животных)
— Какие бывают животные? (домашние и дикие)
Айболит каких лечил? (диких)
Игра сортировка «Дикие-домашние животные»
2- я картинка (часть самовара):
- А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
— Я больше идти… (не могу).
- «Федорино горе» (игра на развитие моторного планирования)
ИГРА:
Скачет сито по полям, Чередование положений кулачки-ладони.
А корыто по лугам. Чередование положений ладони-замок.
За лопатою метла Пальчики
Вдоль по улице пошла. здороваются.
А за нею вилки, Чередование положений
Рюмки да бутылки, «коза»-ладони.
Чашки да ложки Круговые движения.
Скачут по дорожке. 4 хлопка.
3 – я подсказка.
- Умывальников начальник
И мочалок командир,
Любит чистых и опрятных
Знаменитый…
(Мойдодыр)
- «Мойдодыр»
- Хвостик – из кости,
А на спинке – щетинка. (Зубная щетка)
- Ускользает как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)
- Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое? (полотенце)
- Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке
Собирается она
Вымыть спинку до красна. (мочалка)
Молодцы получаете 4 -ю подсказку.
— Вот мы с вами и собрали все подсказки к нашему подарку. Давайте соберём картинку.
— Что мы подарим Мухе-Цокотухе? (Самовар). Молодцы ребята.
- Сюрпризный момент.
Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мы волшебный мир откроем
О котором не забудем!
(Дети закрывают глаза, на столе появляется самовар настоящий).
- Рефлексия.
— Какие сказки К. Чуковского мы сегодня вспомнили?
— Что вам больше всего понравилось?
