Тематическая неделя математики и физики.
При планировании данной тематической недели возникла идея «погрузиться в мир авиации» в связи с приближающимся днем Российской гражданской авиации. Для реализации данной затеи было принято решение пригласить 11-классников в качестве тьюторов. После интенсивного мозгового штурма, было принято решение оформить иреализовать данную идею в качестве полноценного проекта.
Тема проекта: «Улетная неделя».
Цель проекта: развитие индивидуальных, личностных и познавательных качеств обучающихся через нелинейное расписание тематической предметной недели.
Задачи:
- повысить интерес к изучению математики и физики;
- вовлечь учащихся в самостоятельную творческую деятельность;
- выявить учащихся стремящихся к углубленному изучению предметов.
Целевая аудитория: учащиеся школы 5х-11х классов.
Ход мероприятия.
- Предварительный этап.
Единая тема проекта «улетной» недели — «Аэропорт» — неделя была посвящена годовщине Российской гражданской авиации.
Вся школа, начиная с 1-го этажа, с помощью табличек была оформлена в стилистике аэропорта.
Тьюторам проекта были выданы задания: подготовить оформление школы (оформление зоны прилета, вылета и таблички).
Тьюторы эти задания распределили по классам. Каждая параллель получила свои задания.
Таблички.
- 1й этаж
«Улетная неделя» (вход в школу)
Генеральный директор (кабинет директора)
Спецконтроль (вахта)
Камера хранения (раздевалка),
Аэрокафе (столовая),
Стойка информации (стенд с расписанием)
- 2й этаж
Отдел контроля и управления проектами (кабинет завуча)
Брифинг-зал (актовый зал)
- 3й этаж
Отдел планирования(кабинет завуча)
Зал повышенной комфортности (учительская)
- 4й этаж
Отдел управления стратегическими инициативами (кабинет завуча)
- Входы на 2-4й этажи – терминалы выхода на посадку. Терминал А – 2й этаж, Терминал В – 3й этаж, Терминал С – 4й этаж.
- Каждый кабинет имел табличку в виде самолета с номером рейса и фамилией капитана воздушного судна (например, Б745- буква «Б» — литера класса, «7» — параллель класса, «45» — номер кабинета)
- Зона вылета – два самолета и стенд спланом тематическойнедели
- Зона прилета – результаты проведенных мероприятий, результаты пршедшей недели
- Основной этап.
Учителя математики и физики разработали мероприятия для учащихся на каждый день. Суть и названия мероприятий соответствовали тематике недели.
План недели.
| №п/п | Маршрут следования | Номер рейса | Дата и время вылета | № выхода | Капитан воздушного судна(КВС) |
| 1 | «Полетный журнал» — новости авиации | Все рейсы | 2.02 | 46 | Учитель физики |
| 2 | «Полетный журнал» — новости авиации | Все рейсы | 3.02 | 46 | Учитель физики |
| 3 | «Предполетный инструктаж» — выставка книг | Все рейсы | В течение всего полета | 46 | Учитель физики |
| 4 | «Справочное бюро» — сочиняем сказки по физике | Б745, В734, О731 | 3.02 | 46 | Учитель физики |
| 5 | «Справочное бюро» — сочиняем сказки по физике | Б745, В734, О731 | 4.02 | 46 | Учитель физики |
| 6 | «Курсантские зачеты» — теория и практика летного дела | А1121 | 3.02, в 9.00 | 46 | Учитель физики и математики |
| 7 | «Зона турбулентности» — вихрь синквэйнов | А640, В641, О629 | 5.02 | Зона прилета | Учителя математики |
| 8 | «Полный улет» — своя игра | А640, В641 | 1.02,12.00 и 13.00 | 40, 41 | Учитель математики |
| 9 | «Гонки на виражах» — решаем задания ОГЭ | В942, Б922 А926 | 2.02, 13.00, 10.00, 12.00 | 42, 22, 26 | Учитель математики |
| 12 | «Бюро потерянногобагажа» — угадай пословицу | А533, В523 | 1.02 | Зона прилета | Учитель математики |
| 13 | «Полет к звездам» — КВН | О629 | 4.02, 12.00 | 29 | Учитель математики |
| 14 | «Навигация полета» — командная игра | А533 | 3.02, 13.00 | 33 | Учитель математики |
| 15 | «Навигация полета» — командная игра | В523 | 1.02, 14.00 | 23 | Учитель математики |
| 16 | Конкурс мини-проектов «Математика и авиация» | A720 | 01.02, 10.00 | 20 | Учитель математики |
| 17 | Конкурс мини-проектов «Математика в авиации» | А843 | 03.02, 10.00 | 43 | Учитель математики |
| 18 | Конкурс мини-проектов «Математика в авиации» | Б825 | 03.02, 9.00 | 25 | Учитель математики |
- «Полетный журнал» — новости авиации.
Это мероприятие проводил учитель физики. На своих уроках в 7-8 классах она кратко рассказала об истории российской гражданской авиации. Ученики 9-11 классов на этом мероприятии узнали, как же летает самолет.
- «Предполетный инструктаж» — выставка книг.
Учителем физики была организована выставка книг об авиации, космосе и людях, которые стояли у истоков развития авиации и космонавтики нашей страны. Все желающие на переменах могли подойти и почитать интересные книги.
- Курсантские зачеты.
Для тьюторов было организовано специальное мероприятие.
1й этап – теория летного дела.
Ну как же в авиации без математики и физики… Учителя подготовили интересные задания, связанные с авиационной тематикой. Для учащихся 11х классов был организован мини-экзамен. Ребята тянули подготовленные для них билеты с заданиями. Экзамен прошел успешно.
2й этап – практика летного дела.
Ребята разбились на пары. Каждая пара (один человек правой рукой, второй – левой) из бумаги изготавливали и запускали самолетик. Побеждали те, чей самолетик улетит дальше.
Данный этап прошел успешно: аварий не было, и все самолеты приземлились.
По итогам данного мероприятия учащимся были выданы курсантские книжки,с отметками об успешном прохождении летной практики.
В течение недели учащимся было предложено множество различных интересных мероприятий, как на уроках, так и на переменах.
Учащиеся выполняли:
- Математические проекты
- Картины в стиле «кубизм»(автопортреты учащихся) — в рамках этого мини-проекта учащиеся «писали» свои портреты, используя геометрические фигуры и принцип золотой пропорции и гармонии.
- Синквэйны
- Сочиняли сказки по физике
- Играли в КВН
- Угадывали пословицы
- Подведение итогов.
В конце каждого дня тьюторы размещали итоги дня в зоне прилета(работы учащихся, фотографии и итоги мероприятий).
В качестве примера некоторые работы учащихся представлены в приложении.
В конце недели самые активные учащиеся и классы были награждены дипломами и сладкими призами.
