Воронкова Полина Витальевна,
Учитель, МАОУ ИЭЛ им. А. Гараничева
МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ «ДНЯ ЗНАНИЙ» КАК ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАЗДНИЧНОЙ АТМОСФЕРЫ В ШКОЛЕ
Аннотация. В данной статье описана роль музыкального сопровождения на «Дне знаний» и её неотъемлемое участие в формировании праздничной атмосферы в школе.
Ключевые слова: музыкальное сопровождение, День знаний, праздничная атмосфера, школа.
Актуальность статьи обусловлена важной ролью праздничной атмосферы в организации образовательного процесса и необходимостью создания благоприятных условий для успешной адаптации учащихся к началу учебного года.
Праздник представляет собой особую форму организации коллективной деятельности, обладающую значительным воспитательным потенциалом. Он знакомит учащихся с культурой страны, обогащает эмоциональным опытом и создает условия для полноценного культурного отдыха.
Основной задачей праздника является создание условий для гармоничного развитие личности ребенка. Он включает в себя такие особенности, как эмоциональная насыщенность, синтез искусств, коммуникативная составляющая, творческая активность и коллективная сплоченность.
Ключевые задачи праздника для школьников:
- Личностное развитие: формирование положительной самооценки, создание условий для самореализации и самовыражения каждого ребенка. Праздник помогает детям раскрыть свой творческий потенциал и обрести опыт для дальнейшего развития.
- Воспитательная работа: укрепление нравственных принципов, формирование эстетических вкусов, формирование мировоззрения.
- Социальное взаимодействие: развитие коммуникативных навыков, формирование коллектива.
- Познавательное развитие: обогащение новыми знаниями.
- Творческое развитие: формирование интереса к разным видам искусств, возможность творчески проявить себя.
- Эмоциональное воздействие: создание позитивного эмоционального фона, получение ярких впечатлений.
Музыка является самым мощным инструментом воздействия на эмоциональную сферу человека, которая способна пробуждать в нём положительные чувства. Она способна стимулировать практически все участки головного мозга, воздействуя на поведение, ощущения и способности к обучению.
Эмоциональное воздействие музыки проявляется через:
- Создание нужной атмосферы мероприятия
- Формирование определенного настроения у участников
- Усиление восприятия происходящего
- Структурирование хода мероприятия
Приведем основные формы организации праздника:
Традиционные формы
Фоновая музыка
- Создание атмосферы перед началом мероприятия
- Заполнение пауз между основными номерами
- Аккомпанемент к выступлениям
Исполнительская деятельность
- Вокальные номера (сольные и групповые)
- Танцевальные постановки
- Музыкально-драматические сценки
- Выступления инструментальных ансамблей
Современные формы
Звуковое оформление
- Использование звуковых эффектов
- Создание звуковых панорам
- Применение технологий пространственного звучания
Интерактивные формы
- Музыкальные игры с залом
- Коллективное пение
- Танцевальные флешмобы
- Вокальные батлы
Вывод. Таким образом, мы можем сделать вывод, что музыка является главным помощником любого праздника, которая будет дополнять и насыщать его.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Анисимова Е.Н. В добрый час! [Праздник-поздравление первоклассников] / Е. Н. Анисимова // Читаем, учимся, играем. Сборник сценариев для библиотек. — 2004. — №6. — С. 25-26.
- Бурт В. Рождённый в СССР: [из истории празднования начала учебного года, Дня знаний 1 сентября] / Валерий Бурт // Свой: журнал Никиты Михалкова: Приложение к газете «Культура». — 2019. — №8 (сентябрь). — С. 16-19.
- Грищук Т.И. Школа сказочных наук: Пьеса-сказка, посвященная Дню знаний / Т. И. Грищук // Читаем, учимся, играем. Сборник сценариев для библиотек. — 2003. — №7. — С. 18-24.
