Квест-игра «Морское путешествие в Страну Учения», посвященная празднику «День знаний» в подготовительной группе.
Цель: создание условий для развития познавательных способностей, навыков взаимодействия в команде и интереса к учебе в процессе поисковой деятельности.
Задачи:
Обучающие (образовательные) задачи:
- Закрепить знания детей о школе и атрибутах, связанных с обучением.
- Активизировать и расширять словарный запас детей по теме «Школа».
- Совершенствовать навыки счета в пределах 1-9 в игровой ситуации.
- Тренировать память, внимание и логическое мышление через отгадывание загадок, сборку разрезных картинок.
Развивающие задачи:
- Развивать познавательный интерес, мотивацию к получению новых знаний и обучению в целом.
- Развивать физические качества: ловкость, скорость, координацию движений, общую моторику через подвижные игры и эстафеты.
- Развивать коммуникативные навыки: умение работать в команде, договариваться, помогать друг другу для достижения общей цели.
- Развивать слуховое и зрительное восприятие, а также пространственную ориентацию.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать доброжелательность, отзывчивость и желание помогать.
- Воспитывать волевые качества: целеустремленность, настойчивость в достижении результата (пройти все станции квеста до конца).
- Формировать положительное отношение к празднику – Дню Знаний, создавать радостное, праздничное настроение.
- Воспитывать умение слушать взрослых и своих товарищей, соблюдать правила игр.
Действующие лица: капитан Учения.
Атрибуты: сундук, штурвал, цифры, конверт с загадками-задачками, конверт с осенним деревом, осенние листочки с загадками о школьных принадлежностях, картинки школьных принадлежностей и мяча, спортивные стойки, корзина с мячиками, пазл карты, скотч, букварь, сладкие награды.
Оборудование: магнитофон (колонка)
Ход квест-игры:
Дети находятся в групповом помещении. В группу заходит Капитан Учения.
Капитан Учения: Приветствую Вас ребята! Узнали меня? Я великий и могучий Капитан учения! Я объездил все страны, проплыл все моря, чтобы получить все знания мира! И вот мой путь привел меня к вам. Говорят здесь самые умные ребята, которые знают ответы на все вопросы. Это правда?
Дети: Да!
Капитан Учения: Тогда мне понадобится ваша помощь друзья. Где-то здесь спрятан сундук с самым секретным знанием. Поможете мне его найти? И я обязательно поделюсь с вами этим бесценными знаниями.
Дети: Мы тебе поможем!
Капитан Учения: У меня есть одна подсказка, которая поможет нам начать поиски.
Капитан Учения загадывает загадку.
Моряком ты должен стать,
Чтоб границу охранять
И ходить не на земле,
А на красивом… ( корабле).
Дети отгадывают загадку.
Капитан Учения: Верно, ребята. Чтобы начать наши поиски, вам нужно стать настоящими моряками.
(Капитан Учения повязывает детям матросские воротнички)
Я посвящаю вас в моряков Учения! А теперь давайте построим корабль для нашего плавания и скорее отправимся на поиски.
(Дети с Капитаном сооружают корабль из стульев и рассаживаются по местам)
(Звучит гудок корабля)
Первое испытание «Знания на веслах»
Капитан дает команды: «Лево руля!», «Право руля!», «Нос!», «Корма!», «Поднять паруса!»
Дети выполняют команды, имитируя управление кораблем.
Второе испытание «Математический остров»
Капитан Учения: Бросить якорь! Я вижу там остров! Скорее за мной. Смотрите, что висит на деревьях этого острова?
Дети: Цифры.
Капитан Учения: Правильно. Значит мы попали на математический остров и чтобы получить следующую подсказку, нам нужно разложить все цифры с дерева в правильном порядке.
(Дети снимают цифры с дерева и раскладывают их на столе по порядку)
Капитан Учения: И что у вас получилось, ребята? Давайте считать вместе со мной!
Дети и Капитан называют цифры от 1 до 9.
Капитан Учения: А теперь нам нужно с помощью этих цифр решить интересные задачки!
Слушайте внимательно, не перебивайте,
На вопрос задачки точно отвечайте!
Игра «Веселые задачки»
- Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед!
На пенёк зайчата сели и по 3 морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? (6)
- Под кустом у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать – кто их сможет посчитать? (4)
- Ёжик по лесу пошёл, на обед грибы нашёл.
2 под берёзой, 1 у осины. Сколько их будет в плетёной корзине? (3)
- Четыре спелых груши на веточке качались,
Две груши снял Павлуша, а сколько груш осталось? (2)
(Дети отвечают на задачи и ищут подходящую цифру.)
Капитан Учения: Прекрасно! Прекрасно! Друзья! Удивили, что скрывать, вы умеете считать! Мы справились с этим нелегким заданием и смотрите за деревом появился конверт со следующей подсказкой.
(Дети открывают конверт и видят там дерево с желтой листвой.)
Капитан Учения: Что бы это могло значить, ребята? Когда у нас все деревья становятся желтыми?
Дети: Осенью.
Капитан Учения: Отлично, ребята! А что происходит с деревьями осенью?
Дети: Листья опадают. Деревья сбрасывают листву.
Капитан Учения: Как вы думаете, где мы сможем найти еще одну подсказку?
Дети: Под осенним деревом, под листьями.
Дети с Капитаном ищут в группе осенние листочки.
Капитан Учения: Вот мы и нашли части осеннего дерева, а на них загадки.
Третье испытание «Загадочным остров»
На доске развешаны картинки школьных принадлежностей. Детям необходимо угадать, о каком предмет идет речь.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)
Не в новинку ей трудиться,
На уроке не ленится.
Ей лежать в пенале скучно,
Пишет, пишет, пишет… (Ручка)
Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)
Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать!
(Ножницы)
«Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться» (книга)
Капитан Учения: Ребята, какие вы сообразительные! Вы отгадали все загадки! А где же понадобятся нам все эти предметы?
Дети: В школе. На уроках.
Капитан Учения: Да, ребята! Все это обязательно пригодится вам в школе, чтобы стать самыми умными! Но тут есть еще одна картинка. Что же на ней и нужен ли нам этот предмет в школе?
Дети: Мяч. Нужен.
Капитан Учения: Я тоже считаю, что он нам необходим, ведь мы должны быть не только умными, но сильными.
А для этого нам нужно пройти следующее испытание.
Четвертое испытание «Спортивный остров»
Капитан Учения: Сейчас мы с вами отправимся на спортивный остров, но пройти на него смогут только самые дружные ребят. А вы дружные?
Дети: Да!
Капитан Учения: Посмотрите, перед вами извилистая дорога, которую вам предстоит пройти всем вместе, дружно. Проверим вашу дружбу – становитесь в начало дороги друг за другом паровозиком – руки на плечи впереди стоящего. Только старайтесь не расцепляться, а для этого нужно крепко держаться друг за друга.
(Дети проходят паровозиком по извилистой дорожке)
Капитан Учения: Замечательно! Мы все вместе смогли пройти на остров, но тут препятствия не заканчиваются.
(Перед детьми находятся стойки, под которыми им необходимо проползти. Далее стоит корзина, в которую им необходимо забросить три мячика. После чего вернуться на свое место в колонну.
Дети преодолевают препятствия по команде. На фоне играет веселая музыка.)
Капитан Учения: Вы самые сильные, ловкие и быстрые ребята, которых я только знал. И я уже чувствую, как мы близки к нашему сундуку. Но только самые сообразительные и внимательные ребята смогут открыть сундук! Вы сообразительные?
Дети: Да!
Капитан Учения: И внимательные?
Дети : Да!
Капитан Учения: Сейчас проверим! Слушайте меня внимательно. Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте!
Игра «Так – не так»
— Караси в реке живут. (ХЛОПАЮТ)
-На сосне грибы растут. (ТОПАЮТ)
-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
-В поле едет пароход. (ТОПАЮТ)
-Дождь прошел – остались лужи. (ХЛОПАЮТ)
-Заяц с волком крепко дружит. (ТОПАЮТ)
-Ночь пройдет – настанет день. (ХЛОПАЮТ)
-Маме помогать вам лень. (ТОПАЮТ)
-Праздник дружно проведете. (ХЛОПАЮТ)
-Нет рассеянных среди вас . (ХЛОПАЮТ)
— Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ)
Капитан Учения: Какие молодцы! Вы точно сможете все открыть этот сундук! Вы достойно проходили все испытания, и я думаю, вы готовы к последнему.
Пятое испытание «Письмо»
Капитан Учения: У меня есть одно письмо от моего друга, который уже находил тот волшебным сундук знаний. И может быть, в этом письме мы найдем путь к сундуку?
Дети: Давайте посмотрим.
(Дети и Капитан открывают конверт. В нем находится пазл: части карты, которые приведут к сундуку. Дети собирают карту.)
Капитан Учения: Что это у нас получилось, ребята?
Дети: Карта.
Капитан Учения: Может быть, пойдем по ней и найдем наш сундук?
Дети: Да.
(Дети с Капитаном следуют по карте к сундуку и находят его.)
Капитан Учения: Ура, ребята! Вы справились! Вы большие молодцы! Давайте же его скорее откроем!
(Капитан с ребятами открывает сундук там лежат шоколадные медали и букварь, как символ будущих первоклассников.)
(Капитан Учения раздает детям шоколадные медали.)
Капитан Учения: А эта книга, ребята, нужна каждому первокласснику. Уже через год вы пойдете в школу и там она вам обязательно пригодится. Поэтому я дарю это букварь вашей группе, чтобы вы становились умнее с каждым днем! Спасибо вам, ребята, за помощь! Меня ждут новые приключения и новые знания! До новых встреч!
(Капитан Учения отдает детям награды и букварь и прощается с ними.)
