Конспект урока английского языка
Класс: 4
Тема: Space Exploration and the Solar System
Время: 45 минут
Цели урока:
Познакомить с базовой лексикой по теме космоса и солнечной системы
Использовать простые грамматические конструкции: Present Simple, Past Simple, can/must
Развивать навыки аудирования, говорения и письма
Вызвать интерес к космосу и науке
Ход урока:
- Приветствие и мотивация (5 мин)
Приветствие, настрой на урок.
Загадка:
“I am a big ball of fire. I give us light and heat. What am I?” (Ответ: Sun)
Краткий разговор:
“Do you know the names of the planets?”
“Have you ever looked at stars?”
- Ввод новой лексики (10 мин)
Показываем картинки и называем:
Sun, Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, astronaut, rocket, moon
Простые определения:
Sun – a big star.
Earth – our planet.
Astronaut – a person who flies to space.
Примеры предложений:
“Earth is the third planet.”
“The Sun is very hot.”
“Astronauts can fly in rockets.”
Повторяем слова хором и индивидуально.
- Аудирование (10 мин)
Учитель читает или проигрывает аудиозапись (текст ниже).
Ученики слушают внимательно.
После прослушивания задаются вопросы:
“How many planets are there in the Solar System?”
“Which planet do we live on?”
“Who was the first person in space?”
“What does the Sun give us?”
Обсуждение ответов.
Текст для аудирования:
“The Solar System has the Sun and eight planets. The planets are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, and Neptune. The Sun is a big, hot star. It gives us light and heat. Earth is the third planet from the Sun. It is the only planet where people live. The Moon is Earth’s satellite. It shines at night because it reflects the Sun’s light. In 1961, Yuri Gagarin was the first person to fly into space. Astronauts use rockets to travel to space. Space is very big and full of stars and planets.”
- Работа в парах: сравнение планет (8 мин)
Каждая пара получает карточки с двумя планетами.
Задача: составить 3-4 простых предложения, используя слова: bigger, smaller, hotter, colder.
Пример:
“Jupiter is bigger than Earth.”
“Mars is colder than Venus.”
Пары делятся своими предложениями с классом.
- Творческое задание «My Planet» (8 мин)
Каждый ученик рисует свою планету и пишет 3-4 предложения:
“My planet is big/small.”
“It is red/blue/green.”
“It is hot/cold.”
“People can/cannot live there.”
Несколько учеников рассказывают о своей планете.
- Итог урока (4 мин)
Обсуждение:
“What did you learn today?”
“Which planet do you like?”
“Would you like to be an astronaut?”
Домашнее задание: написать 5 предложений о своей любимой планете.
Материалы:
Картинки планет и космоса
Карточки с названиями планет
Бумага и карандаши для рисования
Аудиозапись или текст для чтения
