Конспект интегрированного занятия для младшего дошкольного возраста с участием подготовительной группы
по теме «Безопасность детей в зимний период».
Цель: формирование представлений детей о правилах безопасного поведения в зимнее время года, развитие осторожности и осмотрительности.
Задачи:
— познакомить детей с опасностями зимнего периода (гололедица, скользкая дорога, мороз);
— формировать умение соблюдать правила личной безопасности;
— развивать внимание, память, речь, мышление, воображение;
— активизировать познавательную активность детей.
Предварительная работа:
чтение рассказов и стихов о зимних играх и прогулках («Что такое зима?» С.Я.Маршак, «Белый снег пушистый…» И.Суриков), просмотр мультфильмов и иллюстраций, беседы с детьми о зимней погоде и правилах поведения на улице.
Материал и оборудование:
демонстрационные карточки с изображением опасных ситуаций зимы (лед, сугробы, снежные постройки и др.)
презентация «Правила безопасности зимой»
настольная игра «Опасно-безопасно»
Участники:
Воспитатели обеих групп (старшая группа помогает младшим).
Старшие дошкольники помогают организовать игровой процесс и разъясняют правила младшим.
ХОД ЗАНЯТИЯ
- Организационный момент
Воспитатель приглашает детей присесть полукругом.
— Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так думаете? Давайте вспомним наши зимние прогулки. Что нам больше всего запомнилось? Что вам нравится делать зимой?
Старшие дети отвечают первыми, рассказывают интересные истории.
Вопросы старшими детям:
Какие опасности могут встретиться зимой?
- Основная часть
- Презентация «Правила безопасности зимой». Во время показа презентации взрослые комментируют материал, задавая уточняющие вопросы младшим детям. Затем воспитатель проводит беседу по вопросам презентации:
Как правильно одеться зимой?
Где лучше гулять в сильный мороз?
К чему приводят падения на льду?
Что нельзя делать в зимнее время?
- Старшие дети читают малышам рассказы-загадки. Задача младших — догадаться, о чём идёт речь. Ответы малышей сопровождаются иллюстрационными картинками.
Примеры загадок:
Белая скатерть всю землю покрыла. (Снег)
Без окон, без дверей, полна воды внутри. (Колодец / Яма)
Блестящие дорожки бегут вдаль по двору… (Каток)
- Игра «Опасно-безопасно» На полу разложены две корзины с картинками. Одна корзина подписана словом «опасно», вторая — «безопасно». Картинки изображают разные ситуации: ребёнок гуляет по тонкому льду, малыш ест снег, мальчик надевает тёплую шапку, девочка держит взрослого за руку переходя дорогу и т.п.
Старшие дети берут картинку и подходят к младшим, вместе решают, куда её положить. Так проходит закрепление материала.
- Практическое задание. Создаются команды: одна команда строит безопасный домик для снеговика из кубиков и конструктора, другая команда решает головоломку «Собери пазлы про зиму». Старшие дети объясняют правила и помогают младшим в строительстве и решении головоломки.
III. Рефлексия
По окончании занятия воспитатели подводят итоги:
— Что нового узнали? Чему научились?
Ребята обмениваются впечатлениями, получают памятные медали «Юный знаток».
