«Один час в Лицее»:
литературно-познавательное занятие
Вступление
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! А вы уже решили, кем вы станете, когда вырастите? (ответы) А как вы думаете, почему мальчик Саша Пушкин, когда вырос, стал величайшим поэтом, о котором знает весь мир? (ответы)
Возможно, дело не только в таланте, дарованном ему от рождения.
Пушкину довелось учиться в удивительной школе. Кто из вас знает, в какой школе учился поэт? (ответы)
Эта школа стала знаменитой на всю Россию. И не только потому, что её закончил великий поэт. В одном классе с Пушкиным учились будущий министр иностранных дел Российской империи князь Александр Горчаков, будущий адмирал российского флота и полярный исследователь Фёдор Матюшкин, будущие поэты Антон Дельвиг и Вильгельм Кюхельбекер и многие другие знаменитые люди России.
С тех пор прошло более 200 лет, но школа эта стоит до сих пор. А называлась она Императорский Царскосельский лицей.
Так называлась знаменитая школа древнегреческого мудреца Аристотеля возле города Афины. А при чём тут Россия? Дело в том, что в самом начале девятнадцатого века, когда возник Царскосельский лицей, образованные люди в России и Европе были очень увлечены культурой Древней Греции и Древнего Рима. Тогда же в России начали распространяться античные идеи о том, что граждане должны принимать активное участие в управлении своей страной. Не удивительно, что император Александр назвал новую школу Лицеем. Он хотел воспитать здесь именно таких граждан.
Слайд-экскурсия «Пушкин в Лицее»
Ведущий: Давайте побродим по лицейским коридорам и узнаем, как учился Пушкин и его друзья.
Показывает электронную презентацию диафильма «Пушкин в Лицее»
и читает текст:
Недалеко от Петербурга, в городе Пушкине, который раньше назывался Царским Селом, стоит дворец, где когда-то проводила летние месяцы царская семья.
С дворцом крытой галереей соединяется простое и красивое здание. В нём и было открыто 19 октября 1811 года учебное заведение для детей дворян под названием Царскосельский лицей.
Если вам доведётся побывать в этом доме, поднимитесь на четвёртый этаж и найдите комнату под номером 14. Здесь шесть лет – с 1811 по 1817 – жил и учился мальчик по имени Александр Пушкин.
Место прогулок лицеистов был царскосельский парк, украшенный памятником боевых побед и мраморными скульптурами. Александр вихрем носился по его аллеям, затевал всякие игры и проказы.
Но нередко, отстав от товарищей, уединившись в отдалённом закоулке парка, он погружался в глубокую задумчивость.
Часто замечали, что он стоит один в углу зала, где по вечерам занимались танцами или фехтованием, и с горящими глазами, слегка дирижируя рукой, что-то негромко декламирует.
Один раз – это было в первый год лицейской жизни – профессор словесности дал ученикам задание: «Опишите, пожалуйста, розу стихами».
Среди лицеистов многие увлекались поэзией. Все бросились писать, но стихи не клеились ни у кого. Александр что-то писал, зачёркивал, снова писал…
… и через несколько минут встал и прочёл два четверостишия, которые всех восхитили. Вскоре за ним окончательно укрепилась слава первого лицейского поэта.
Он часто беседовал и спорил о литературе со своими близкими друзьями Иваном Пущиным, толстым и добродушным Антоном Дельвигом, долговязым и нескладным Вильгельмом Кюхельбекером, которого называли просто Кюхлей.
Комнаты Пушкина и Пущина находились рядом. Вечерами, когда все ложились спать, они подолгу разговаривали через тонкую перегородку. Александр делился с другом своими радостями и огорчениями, читал ему новые стихи.
Однажды Александр заболел. Товарищи пришли к нему в лазарет. «А я стихи написал!» – сказал Пушкин и, достав листок бумаги, стал читать весёлое стихотворение про лицейскую жизнь, про своих товарищей.
В последних строчках очень смешно говорилось про Кюхельбекера, над которым вообще любили подшучивать. Все так и покатились от хохота.
Добрый Кюхля был обидчив, но ему так понравилось написанное товарищем, что он бросился обнимать Александра: «Пушкин, милый, ну прочти, прочти ещё раз эти дивные стихи».
А жизнь шла своим чередом. Россию постигла беда. Французский император Наполеон вторгся в страну с огромным войском. Началась Отечественная война 1812 года.
Через Царское Село проходили полки, направляющиеся на войну. Всё население выходило провожать их. И лицеисты, конечно, тоже. Они обнимались с усатыми гренадерами, желали им победы и возвращения.
На борьбу с захватчиками поднялся весь народ. Крестьяне собирались в партизанские отряды и громили оккупантов на дорогах, в лесах и деревнях.
Александр страстно мечтал о военных подвигах и не раз воображал себя на коне, мчавшемся рядом с друзьями навстречу врагу…
А между тем талант Александра рос и мужал. Стихи юного лицеиста стали появляться в журналах, были напечатаны в сборнике лучших русских стихотворений. «Родился новый поэт!» – говорили в книжных лавках.
Всё больше и больше друзей появлялось у юного поэта. Среди них были и гусары, вернувшиеся после победного окончания войны, — смелые, весёлые, образованные люди.
Они рассказывали о боевых делах, о героизме русских солдат, простых крестьян, одетых в военные мундиры.
Александр внимательно слушал и размышлял. Он всё больше и серьёзнее думал о жизни, о свободе и справедливости, о могучей силе поэтического слова.
8 января 1815 года в лицее состоялся экзамен по словесным наукам. Почётным гостем был Гаврила Романович Державин – великий русский поэт.
Державин был стар, болен. Он плохо себя чувствовал и почти спал за столом, когда объявили, что лицеист Александр Пушкин прочтёт стихи собственного сочинения – «Воспоминания о Царском Селе».
Александр вышел на середину зала и начал читать. Он очень волновался, голос его сначала дрожал – ведь его слушал сам Державин! Александр читал стихи о русской боевой славе, о войне 1812 года, о пожаре Москвы, о героизме народа…
Голос его крепнул, становился всё увереннее… И при звуках этого молодого, звонкого голоса, произносящего звучные и прекрасные стихи, старый поэт поднял голову, глаза его засияли, он как будто помолодел…
Когда чтение закончилось и все в восхищении молчали, старик поднялся со стула и громко произнёс: «Вот кто заменит Державина!» Он протянул дрожащие руки, чтобы обнять Пушкина…
…но Александра уже не было. Выбежав из зала, он в страшном волнении взлетел по лестнице на четвёртый этаж и бросился на кровать в своей маленькой комнатке, заливаясь счастливыми слезами… День этот Пушкин запомнил на всю жизнь.
Со временем он стал частым гостем в доме знаменитого писателя и историка Николая Михайловича Карамзина, беседовал с ним об искусстве, слушал советы опытного мастера, читал свои стихи.
Поэтические успехи и ранняя слава не сделали Александра зазнайкой. Наоборот, он всё серьёзнее работал. Вечерами и ночами сидел он при свече, с пером, и в воображении его возникали удивительные, сказочные образы.
«Дела давно минувших лет, преданья старины глубокой…» «Руслан и Людмила» – так решил он назвать первую свою большую поэму – сказку о русской старине, о доблести, верности и любви.
Минуло шесть лицейских лет. 9 июня 1817 года в присутствии императора Александра I состоялся выпуск лицеистов. Каждого вызывали по имени. «Александр Пушкин!» – гулко раздалось под сводами зала.
Два Александра смотрели друг на друга. Один почтительно поклонился, другой милостиво кивнул из своего кресла. Всемогущий властитель не мог и предположить, какую великую власть над умами и душами людей приобретёт со временем каждое слово этого юноши…
За порогом лицея начиналась новая жизнь – жизнь, полная горестей и радостей, побед и разочарований, напряженного творческого труда – нелёгкая и славная судьба великого поэта России.
Игра-пазл «Соберите осколки!»
Ведущий: Да, всё когда-нибудь кончается. Пролетели и шесть лет лицейской жизни. У первых выпускников Царскосельского лицея была своя особая традиция: сразу после выпуска разбивать вдребезги один предмет, чтобы каждый из учеников мог взять себе его осколок на память. Чтобы узнать, что это за предмет, соберите его из осколков
Ведущий выдает пазл с «осколками»
(кусочками разрезанной картинки колокола),
дети собирают.
Ведущий: Это тот самый колокол, который будил лицеистов по утрам все шесть лицейских лет! На торжественном выпускном акте в июне 1817 года повзрослевшие мальчики получили аттестаты с отметками, а князь Александр Горчаков и Владимир Вольховский еще и золотые медали как лучшие ученики. Иван Пущин и Вильгельм Кюхельбекер — серебряные. А ещё каждому достался удивительный подарок от директора лицея Егора Энгельгардта — кольцо с изображением рук, соединённых в дружеском рукопожатии. Эти кольца были сделаны из того самого колокола.
Слайд-игра «Найдите ошибки!»
по книге Елены Литвяк «Пушкин и лицей»
Ведущий: Этот и другие интересные факты мы можем узнать из книги Елены Литвяк «Пушкин и Лицей». Давайте их прочитаем! Если вы будете внимательными, то заметите, что в текст вкрались ошибки. Попробуйте их найти и исправить!
Ведущий показывает электронную презентацию, читает текст,
дети находят ошибки и исправляют их.
— Форменная одежда напоминала военный и придворный наряд мундир одновременно. В праздничные дни мальчики должны были надевать черные (белые) брюки — панталоны, заправляя их в высокие сапоги — ботфорты. Кроме того, им полагались белые рубашки и жилеты, чёрная шляпа — треуголка и синий мундир с красным воротником. Ворот и рукава мундира были расшиты серебряными или золотыми нитями.
В обычное время форма была проще и удобнее: фуражка, красные (синие) брюки и синий мундир с красным воротником.
Лицеисты должны были содержать форму в порядке. В этом им помогали «тётки» («дядьки») — слуги, которые чистили, чинили и стирали одежду, а также топили печи в классах и комнатах.
— Лицей был единственной школой в России того времени, где были разрешены (запрещены) телесные наказания. Это было совершенно неслыханно. Сечь детей розгами за провинности или ставить в угол на колени считалось обычным делом.
— Торжественное открытие Лицея состоялось 19 октября 1811 года в Малом (Большом) зале, украшенном огромными зеркалами и нарядными позолоченными креслами для почётных гостей.
— С утра до вечера по четырём этажам бывшего дворцового флигеля, где расположился Лицей, звенели мальчишеские голоса. Этажи соединяла винтовая лестница с изящными перилами, освещённая электрическими (масляными) лампами. Каждый день специальный служитель чистил ламповые стекла и наливал масло. А лицеисты не упускали случая проехаться по ступенькам (перилам), как только поблизости не оказывалось кого-нибудь из взрослых.
— В проходной и длинной комнатах у стен стояли конторки — небольшие столики, за которыми можно писать сидя (стоя). Здесь по вечерам готовили уроки.
— Стены между спальнями лицеистов были не до потолка, просто высокие перегородки между комнатами. Удобно было переговариваться, лёжа в кроватях, делиться переживаниями. По ночам было холодно. Дядьки хотя и топили печи, но средняя температура в спальнях и классах была около 13 градусов. Спасали тёплые ночные пижамы (колпаки), в которых мальчики были похожи на сказочных гномов.
— Наскоро умывшись, мальчишки торопились в класс на первый утренний урок, который длился два часа — с семи до девяти. И только после этого были чай с булкой и первая прогулка. Снова урок на два часа, потом снова прогулка. В час дня — вкусный обед и отдых, потом урок рисования или чистописания. В три часа — опять двухчасовой урок, потом чай, прогулка и повторение уроков на завтра. Около девяти ужин, потом ещё час на беготню и игры. А ровно в двенадцать (десять) лампы в Лицее гасли, и всё затихало до следующего утра.
— Лицеисты каждый день получали отметки. Только ответы учеников оценивались не так, как мы привыкли, а совсем наоборот! За отличный ответ — пятёрка (единица), ответ похуже — четвёрка (двойка), совсем плохие ответы — двойка и единица (четвёрка и пятёрка). Если ответ был ни то ни сё, то так же, как и сейчас, ставили тройку. И если уж совсем ученику нечего было сказать, тогда он получал нуль.
Контрольная работа
«На вопросы отвечай – «единицу» получай!»
Ведущий: Вот и вы сейчас получите «единицы», если правильно ответите на вопросы контрольной работы.
Ведущий задаёт вопросы, дети отвечают.
Тот, кто правильно ответил на вопрос, получает жетончик с «единицей».
Вопросы:
1) У каждого учащегося на левой стороне шинели были нашиты две цифры. Назовите цифры, нашитые у Пушкина (14).
2) На каком этаже лицея располагались комнаты лицеистов? (на четвертом)
3) Во сколько часов вставали лицеисты? (6)
4) Во сколько часов ложились спать лицеисты? (10)
5) Первый директор Царскосельского лицея, Василий Федорович Малиновский еще при разработке лицейского устава добился запрета ЭТОГО в лицее, что было совершенно необычно, для того времени. Что же именно было запрещено в Лицее? (Телесные наказания)
6) Что ставили В Царскосельском лицее за «выражение отсутствия всякого знания»? (Нуль)
7) Пушкин много писал про лицейские годы. Одно из таких стихотворений звучит так:
Вы помните, текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас:
О каком немало известном событии идет речь?
(Отечественная война 1812 года)
8) На одном из уроков некий преподаватель сказал: «Теперь, господа, будем пробовать перья. Опишите мне, пожалуйста, ЭТО стихами». Пушкин мигом прочел два четверостишья, которые восхитили всех. Что описывали лицеисты? (Розу)
9) К лицеистам приезжали знаменитые литераторы, чтобы познакомиться с необыкновенным поэтом. Один из них писал в письме:
«Скоро явится свету второй Державин: это Пушкин, который еще в лицее перещеголял всех писателей». Назовите автора этих слов. (Г.Р. Державин)
10) Сколько лет учились в Лицее? (6)
Ведущий подводит итоги викторины.
Чтение отрывка из стихотворения А.С. Пушкина «19 октября»
Ведущий: В день выпуска лицеисты пообещали друг другу сохранить детскую дружбу и непременно каждый год собираться вместе 19 октября, в день открытия Лицея. Они сдержали своё обещание. Это были очень весёлые встречи. Те, кто не мог приехать, присылали друзьям письма. Пушкин часто специально к этому дню сочинял стихотворение, которое называл всегда «19 октября». Давайте прочитаем отрывок из стихотворения Пушкина под таким названием.
Ведущий раздает 5 желающим карточки с текстом стихотворения,
Дети читают выделенные строчки по очереди:
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Творческое задание «Путеводитель на память»
Ведущий: На память о посещении Царскосельского лицея давайте создадим мини-путеводитель.
Ведущий раздаёт шаблоны мини-путеводителей,
в котором дети рисуют эмблему Дня лицеиста, раскрашивают картинки
и записывают текст в рамки.
Заключение
Ведущий: Лицей прожил долгую жизнь, целых 107 лет.
74 лицейских выпуска дали России множество талантливых учёных, писателей, полководцев и государственных деятелей. Но всё-таки самым известным его классом навсегда остался самый первый — тот, в котором учился Пушкин и его друзья. Пушкин и сейчас встречает каждого, кто приедет в Лицей. На бронзовой скамейке в лицейском саду сидит кудрявый юноша в расстёгнутом мундире.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
___________________________________
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
___________________________________
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
___________________________________
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
