Конспект
организованной образовательной деятельности
образовательная область «Речевое развитие»
на тему «Семья, и семейные традиции»
для средней группы
| воспитатель средней группы №2 |
| Хайдарова М.Х. |
г. Уфа
2025 год
Структура технологической карты
организованной образовательной деятельности (ООД)
Тема: «Семья, и семейные традиции»
Тип ООД: Интегрированная образовательная деятельность
Возраст детей: 4 года
Время проведения: первая половина дня
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие
- Социально-коммуникативное развитие
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания полных имен членов семьи;
- закрепить представления детей о семье, и ее членах;
- закрепить умение составлять рассказ по сюжетным картинкам;
- упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных.
Словарная работа
Обогащение словаря : Хәйерле иртә- доброе утро, дедушка – өлатай, бабушка – өләсәй, папочка – атайем, мамочка – әсәйем, я – мин, вместе – дружная семья — татыу ғаилә бергә, традиции.
Активизация словаря: ласковая, добрая, милая, нежная, заботливая, ремонтируют краны, пылесосят, умелые, работящие.
Развивающие:
- дать представления о родственных отношениях (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра);
- способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания;
- развивать связную речь, общие речевые навыки.
Воспитательные:
- воспитывать чуткое отношение к самым близким людям;
- воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать друг друга.
Методические приемы:
Словесные, наглядные, демонстрационные.
Средства:
Демонстрационный материал:
Семейные фотографии, папка презентация.
Раздаточный материал:
2.ТСО:
Магнитофон.
Алгоритм проведения:
1.Организационная часть.
2.Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап), т.е. введение в проблему.
3.Основная часть (Содержательный, деятельный этап).
4.Заключительная часть (рефлексивный этап)
Предварительная работа:
Разгадывание загадок, игровые упражнение «Доскажи действия», составление рассказа по картине, разучивание пальчиковой игры на башкирском языке, изготовление открыток сердечек, участие во Всероссийской викторине на тему «Моя любимая семья».
Литература:
- ФОП.ДО, Образовательная программа дошкольного образования детского сада
- Гасанова Л.Н., Гасанова Р.Х. словесное творчество дошкольников на основе национальной культуры башкирского народа: Учебно-методическое пособие. – Уфа: Издательство ИРО РБ, 2012. – 136 с.
- Гасанова Р.Х., Гасанова Л.Н. Фольклор в воспитании дошкольников: методические рекомендации. – 2-е изд., перераб. и дополн. – Уфа: Издательство ИРО, 2017. – 87 с.
Ход ООД
Организационный момент
(Дети становятся в круг)
Воспитатель: Ну – ка дружно, встаньте в круг,
Я — твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Давайте улыбнемся нашим гостям и пожелаем доброго утра. (Хәйерле иртә)
Воспитатель: Ребята, а какое у вас настроение? (Хорошее, веселое, радостное)
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это волшебный сундучок. Хотите узнать, что в нем? Вот, посмотрите, это книжка с загадками. Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте внимательно. (Загадки о членах семьи)
| Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: — Всех милее наша…….(мама) |
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, — Это наш любимый…….(папа) |
| Кто любить не устает,
Пироги для нас печет, вкусные оладушки? Это наша… (Бабушка) |
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки, А теперь он стар и сед – Мой родной, любимый … (Дед) |
| Я у мамы не один,
У нее еще есть сын, Рядом с ним я маловат, Для меня он старший … (Брат) |
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? Очень модная девчонка Моя старшая … (Сестра) |
Воспитатель: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А как можно одним словом назвать маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру? (Семья)
Да, правильно, это семья, действительно, самые близкие, самые любимые и любящие, самые родные люди — мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – ваша семья. Семья – это дом, семья — это мир, где царит любовь и дружба. Семья может быть маленькой – например, мама и ребенок и большой — папа, мама, сын, дочь. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.
Воспитатель: — Ребята, а теперь мы с Вами отдохнём немножко:
Физ.минутка: «Семейная зарядка»:
Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)
Мы во двор выходим дружною семьей. (ходьба на месте).
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку:
Мама руки поднимает, опускает (руки вверх и вниз),
Папа приседает (приседание),
Повороты вправо – влево (повороты всем корпусом),
Делает мой братик Сева,
А я сам бегу трусцой и качаю головой.
Воспитатель: — Молодцы.
Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели рассказать о своих семьях?
Дети: Да, хотим…
Воспитатель:. Тогда я приглашаю вас на стульчики, садитесь поудобнее. Посмотрите сколько дружных семей в нашей группе. Дети рассматривают семейные фотографиями и каждый рассказывает о своей семьи.
Воспитатель: — Кто хочет рассказать о своей семье? — Где они работают? Назовите фамилию вашей семьи?
-Как зовут твоих родителей?
— Чьи это родители? (Это родители……………….)
— Чья эта мама? (Она, мама ………………….)
— Чья эта бабушка (Это бабушка ………………) Марианна как зовут твою бабушку?
— Как зовут сестру
— Что вы любите делать вместе с родителями? (ответы детей)
Воспитатель: — Молодцы ребята. Какие крепкие, любящие и дружные у вас семьи.
Воспитатель:- Давайте, скажем добрые, и ласковые слова для наших мам.
-
- Когда мама вас целует, жалеет, обнимает, какая она? ( ласковая, добрая, милая, нежная)
- Когда мама красиво одевается, какая она? (красивая)
- Когда мама улыбается, смеется, какая она? (веселая)
- Когда мама заботится о вас, какая она? (добрая, заботливая)
А теперь скажите, пожалуйста, что умеют делать ваши папы? ( папы забивают гвозди, ремонтируют краны, пылесосят……… ) Значит наши папы какие? ( сильные, умелые, работящие………….)
Воспитатель: — Молодцы, ребята! Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных. Любовь к близким, это очень важно для семьи.
Воспитатель:- Давайте поиграем Пальчиковая игра « Дружная семья».
Этот пальчик – дедушка, өлатай
Этот пальчик – бабушка, өләсәй
Этот пальчик – папочка, атайем
Этот пальчик – мамочка, әсәйем
А вот этот пальчик – я, мин
Вместе – дружная семья татыу ғаилә бергә.
Воспитатель: Ребята, мы посмотрели много семейных фотографий. Я услышала много ласковых слов о ваших близких и родных, спасибо вам, вы молодцы. Собирать и хранить фотографии в альбоме — это очень добрая и важна семейная традиция, и эта традиция есть в каждой семье.
Воспитатель: И у нас детском саду тоже есть традиции собирать фотографии в альбомы, в папке, организовывать фотовыставки, а ещё у нас есть традиции отмечать (День именинника, Осенние праздники, Новый год, День защитники Отечества, 8 марта и другие).
Воспитатель: Молодцы, ребята. У нас в детском саду, есть ещё одна традиция, на праздники дарить открытки для нашим близким, сделанные своими руками.
Давайте мы, подарим наши сердечки, которые мы сделали, своими руками вашим родным им будет, очень приятно! И скажите, как вы их любите. И давайте подарим не только вашем родным, но и нашем гостям.
