Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Лебяжинский детский сад
Камышинского муниципального района Волгоградской области
Итоговое занятие
«Палочка-выручалочка»
в старшей группе
(образовательная область «Физическое развитие»)
Выполнила:
инструктор по физической культуре
Шенфельд Любовь Александровна
с. Лебяжье
Цель: Оптимально реализовать оздоровительное, образовательное и воспитательное направления физического воспитания, содействовать укреплению здоровья детей.
Задачи:
— упражнять в умении выполнять различные виды ходьбы и бега с предметом в руках;
— закрепить умение у детей выполнять упражнения с гимнастической палкой;
— закрепить умение перепрыгивать через гимнастическую палку, расположенную на разной высоте; — развивать ловкость, координацию движений при упражнениях в подлезании и в подвижной игре; — формировать у детей жизненно важные двигательные умения и навыки, способствующие укреплению здоровья; — воспитывать правильное отношение детей к физкультурным занятиям.
Предварительная работа: напомнить детям о том, из чего состоит карандаш, как выглядит скрипка и смычок.
Оборудование: 4 конуса для ориентирования по залу, картинки с изображение карандаша, скрипки; гимнастические палки (по количеству участников занятия) для ОРУ; 3 зрительные картинки с действиями; 9 гимнастические палок для выполнения ОВД, модули для выполнения ОВД.
Ход занятия:
| Содержание | ОМУ |
| Вводная часть | |
| Инструктор: Друзья мои, сегодня у нас необычное занятие. К нам сегодня пришли гости! Давайте мы сегодня на занятии подарим им свои улыбки и хорошее настроение!
Инструктор: Я сегодня пришла к вам не одна, а с палочкой выручалочкой! Мне бы очень хотелось, чтобы вы с ней стали добрыми друзьями. Эта палочка поможет вам стать сильными, ловкими и выносливыми. И для начала мы должны пожелать друг другу здоровья! Коммуникативная игра «Здравствуй!» Инструктор: Теперь я предлагаю вам присесть как я на ковёр и послушать историю про нашу палочку-выручалочку. История про волшебную палочку. Жила — была палочка. Сначала, когда она была маленькой, она без дела лежала у бабушки в шкафу. Но шло время! Палочка росла! И стала задумывать, кем же она хочет стать! Ведь просто так без дела она не хотела лежать! Решила палочка стать карандашом, чтобы помогать маленьким деткам, рисовать красивые картинки. Но вспомнила она, что нет у нее стержня, чтобы быть карандашом! Тогда решила палочка стать смычком для скрипки. Но никакой скрипки она не знала и не видела, да и к тому, же слуха у нее не было. Загрустила наша палочка совсем. Отправилась гулять по городу, ходила, бродила и заблудилась. И случайно пришла в детский сад, там было много деток, они бегали, прыгали, играли. И тут она выглянула из-за угла и увидела, как ребята делают какие-то движения с палочками. Тут она увидела девочку, которая грустила, палочка спросила: «Что случилось?». Девочка сказала, что все палочки разобрали и ей не хватило. А она так хотела, тоже быть сильной и здоровой. И тут палочка предложила девочке помощь. И они пошли выполнять все задания вместе со всеми, чтобы |
Дети заходят в зал, построение в колонну, затем перестроение в шеренгу, равнение, постановка ног, осанка.
Показываю детям гимнастическую палку. Передача палочки от ребенка к ребенку со словом «Здравствуй,…», называть имя ребенка, которому передать палочку. Садимся «по-турецки» Рассказываю история, показываю картинки карандаша, скрипки. |
| быть сильными, смелыми и ловкими. Так палочку стали называть «палочка-выручалочка».
Инструктор: Так палочка-выручалочка попала в наш детский сад. А за ней пришли и другие палочки-выручалочки, которые тоже хотят многому научить нас. А для начала мы наших палочек-выручалочек познакомим с нашим спортивным залом. 1. ХОДЬБА — Обычная ходьба руки с гимнастической палкой на плече . — Ходьба на носках, руки с гимнастической палкой подняты вверх. — Ходьба на пятках гимнастическая палка на плечах. — Ходьба с высоким подниманием колен, гимнастическая палка перед собой. 2. БЕГ — Обычный бег, гимнастическая палка на плечах. — Бег с изменением направления. 3. Обычная ходьба, руки с гимнастической палкой на плече. Дыхательное упражнение «Весёлое настроение» (И.п. основная стойка, плавный вдох и на выдохе произнести: «Ха-ха-ха!», плавный вдох, на выдохе «Хо-хо-хо», плавный вдох, на выдохе произнести: «Хи хи-хи»). |
Построение детей в колонну по команде, дети идут по кругу и по очереди берут из корзины гимнастическую палку. Гимнастическая палка на правом плече поддерживая правой рукой.
Слежу за осанкой, чтобы дети шли на носках, друг за другом. при подъеме ноги тянуть носок. Контроль осанки, соблюдение дистанции. Остановка по сигналу, поворот лицом в круг, Построение детей в круг палку положить перед собой для выполнения дыхательного упражнения. Дети после выполнения дыхательного упражнения, берут палку в руки, палка опущена вниз, поворот друг за другом, ходьба по кругу, остановка по сигналу. |
| Основная часть | |
| Инструктор: Вот мы с вами и провели небольшую экскурсию для нашей палочки-выручалочки! А теперь пришло время рассказать и показать нашей палочке, как ребята старшей группы занимаются физкультурой.
ОРУ с гимнастической палкой: 1. И.п. стоя, ноги вместе, палка в обеих руках, руки опущены вниз. 1 – руки вперед, 2 – руки вверх, 3 – руки вперед, 4 – и.п. 2. И.п. стоя, ноги на ширине плеч, палка в обеих руках, руки подняты вверх. 1 – наклон вправо, 2 – и.п., 3 – наклон влево, 4 – и.п. |
Перестроение в две колонны, гимнастическая палка в руках, на расстоянии вытянутых рук расходимся назад. |
| 3. И.п. стоя, ноги на ширине плеч, палка в обеих руках, руки прижаты к груди. 1 – наклон вперед, руки вытянуть вперед, 2 – и.п. 4. И.п. стоя на коленях, палка за спиной, зажата в локтевом суставе. 1 – поворот туловища вправо, 2 – и.п., 3 – поворот влево, 4 – и.п. 5. И.п. стоя, пятки вместе, носки врозь, палка за головой на шее, руки согнуты в локтевых суставах сверху палки. 1 – неглубоко присесть, раздвинуть колени, 2 – и.п.
6. И. п. сидя, упор рук сзади, ноги согнули, палка под ногами. 1-4 – катим вперед, 5-8 – назад. 7. И.п. ноги вместе, руки на поясе палка на полу. 1 – прыжок через палку вперед, 2 – назад. Инструктор: После занятий дети весело играют в разные игры. Вот и наша палочка-выручалочка тоже любит весело играть, она для нас придумала задания. ОВД (3 круга): 1. Ходьба на носках, в полуприседе , в приседе змейкой между палками 2. Прыжки через высокие предметы, через палки, подлезание под палками, установленными на модулях 3. Подвижная игра «Не урони палку» Игроки стоят по кругу. Перед каждым участником стоит на полу гимнастическая палка. Игроки должны одновременно сделать шаг влево по кругу, отпустить свою палку и поймать палку соседа слева. Кто не успеет поймать соседнюю палку, выбывает из игры. |
Перестроение из двух колонн в одну по команде, ходьба по кругу, гимнастические палки кладем в корзину, остановка по сигналу.
Дети стоят в колонне по одному, поточное выполнение заданий ОВД, сопровождение детей во время выполнения заданий. Руки в стороны, Руки на поясе, Руки на коленях Одна гимнастическая палка на высоте от пола, контроль за правильность движений перед прыжком через предметы и после. Шаг влево делают по свистку. |
| Заключительная часть | |
| Игра малой подвижности с палками: «Запрещенное движение»
Дыхательная гимнастика «Лотос» И.п.: сидя по-турецки, плечи слегка отведены назад. Голова приподнята, кисти рук лежат тыльной стороной ладони на коленях. Указательные и большие пальцы сомкнуты в колечки. Инструктор: Ребята! Давайте еще раз вспомним, кто к нам сегодня пришел в гости, кто выполнял с нами все упражнения? Палочка выручалочка помогла нам стать более сильными, ловкими? (ответы детей – да!) Потому что мы с вами сегодня сделали хорошее дело, мы подружились с нашей палочкой-выручалочкой, мы сделали много хорошего и полезного для своего здоровья! Инструктор: Я думаю, что палочке-выручалочке с нами тоже очень понравилось! |
Игра с помощью карточек, на которых изображен человечек, который показывает движение. Одно движение –«запрещенное» После игры садимся в круг, чтобы выполнить упражнение на восстановление дыхания).
Выполнение: вдох диафрагмой: (плечи не поднимаются), представить струю воздуха, пронизывающую от макушки по всему позвоночнику. Медленный выдох ртом (можно выполнять с закрытыми глазами). 4 раза. Ответы детей: палочка-выручалочка. Ответы детей: да. |
