Конспект тематического занятия по музыкальному воспитанию в подготовительной группе
«Классическая музыка в детском саду»
Цель занятия:
приобщать детей дошкольного возраста к музыкальной классике в живом художественном исполнении, способствовать их музыкальному и общекультурному развитию;
формировать основы музыкального вкуса;
воспитывать детей на шедеврах мирового искусства, расширять их представления о музыке всех времен и стилей, создавать в представлении ребенка эталоны красоты.
Музыкальный материал :
П. И. Чайковский «Баба Яга»;
Р. Шуман «Смелый наездник»;
М.П. Мусоргский «Баба Яга»
П. И. Чайковский «Вальс цветов»
Музыка и слова Е. Шоломоновой песня «Баба Яга»;
Танец «Бим, бам, бом»;
Игра Хвост Бабы Яги
Атрибуты: костюм Бабы Яги, музыкальный центр, музыкальные инструменты, конверт с флешкой, ноты, столик с самоваром, с чашкой, муз. колонка.
Ход занятия:
Муз.рук-ль: Добрый день, друзья, добрый час, рада я увидеть вас.
Предлагаю вам на музыкальное занятие поехать на поезде Антошка. Согласны? Тогда в путь…
Поезд Антошка
Муз.рук-ль : У нас сегодня на занятии много гостей,давайте поприветствуем их, и, конечно же, пожелаем всем хорошего настроения.
Вос-ль: Ирина, Олеговна, что то сегодня мне кажется, что Вы
какая то грустная…
Муз.рук: Да, Татьяна Петровна, Вы правы. Я готовилась к нашей встречи с ребятами, чтобы послушать красивую музыку, звучание различных инструментов, но в нашем зале кто-то побывал и навел вот такой беспорядок…А гости наши, что подумают…
Вос-ль: Давайте, не будем огорчаться: сейчас мы с ребятами уберем все разбросанные игрушки на свои места и чтобы поднять настроение, сыграем на музыкальных инструментах.
Дети расставляют игрушки, муз.рук-ль обращает внимание на пустые столики, где должны были лежать муз. инструменты
Муз.рук-ль:Ребята, а наши инструменты куда-то пропали! Они должны были лежать на столике. Вы не брали их в группу?
Ответы детей.
Муз.рук: А здесь вот только какой то необычный конверт!
Посмотрим что в нем?
Открывает конверт, в нем флешка.
— Это, кажется чье –то сообщение. Послушаем?
Муз.рук. вставляет флешку,
звучит музыка П. И. Чайковского «Баба Яга»
— Кто же это?
Дети: Баба Яга!
— Как же вы догадались?
(Дети говорят о характере музыки, средствах музыкальной выразительности: темпе, регистре и т. д.)
Вос-ль: Зачем же Бабе Яге понадобились наши инструменты?
Потихоньку в зал с мешком под муз. заходит Баба Яга.
Б. Яга: А вот и я! Да, это я взяла ваши инструменты!
Муз. рук: Здравствуйте, уважаемая бабушка Яга, зачем они тебе?
Б. Яга: Как зачем? Я тоже люблю музыку и хочу, чтобы она всегда звучала в моем лесу.
Б. Яга вытряхивает из мешка диски, кассеты, ноты,
муз.инструменты
Б. Яга: Вот, посмотрите …со всех садов собрала!
Муз.рук: Баба Яга, а если мы тебе поможем найти музыку, ты отдашь нам инструменты? Мы даже тебе муз. колонку подарим, запишем музыку на флешку, ты будешь у себя в лесу слушать
Б. Яга: Конечно же отдам!
Муз.рук: Поможем Б. Яге? Присаживайся, пожалуйста…
Дети прослушивают и анализируют отрывки из произведений и, определяют музыку, которая подходит для Б. Яги она комментирует каждое произведение.
Слушание:
- «Баба Яга» М.П. Мусоргского— (видео)
- «Смелый наездник» Р. Шумана. (видео)
Муз. рук: Ребята, я предлагаю вам стать смелыми наездниками, вот у нас и лошадки есть. Есть желающие?
Дети под музыку изображают наездников.
- «Вальс цветов» М. П. Мусоргского (видео)
Муз. рук: А нашим девочкам я предлагаю исполнить этот вальс с цветами так, как подсказывает вам эта музыка…
Девочки импровизируют вальс с цветами
Муз. рук-ль: Ребята, вы молодцы, постарались прочувствовать музыку, подобрать к ней нужные слова, движения
Б. Яга: Какая красивая музыка! Но праздник у нас в лесу будет большой и мне нужно много музыки! Песни то Вы еще не пели?
Муз.рук:Мы подарим тебе песню, она про тебя, послушай, пожалуйста!
Муз.рук-ль даёт установку «Если хочешь стоя петь….»,
Чтобы голоса наши зазвучали, мы споем маленькую
песенку –распевку «Апельсин» (аудио)
Дети поют песню «Баба яга» — муз.и сл. Е. Шаламоновой
Муз. рук: Ну, все, Баба Яга, музыку мы тебе подобрали, песню спели, отдавай наши инструменты!
Б. Яга: (плачет) Но я же на них ни разу не играла!
Муз.рук: Ну, попробуй, сыграй!
Б. Яга достает из мешка инструменты, пробует играть, у нее ничего не получается.
Муз. рук : Вот видишь, Б. Яга, чтобы красиво играть, нужно учиться!
Б. Яга: Где же мне учиться? В садик я не хожу и в школу тоже!
Муз.рук: Наши ребята учатся в садике играть на различных муз. инструментах. Вообще, это очень большой труд.
А чтобы научиться играть на настоящих муз. инструментах нужно ходить в музыкальную школу.
Сегодня на наше муз.занятие я пригласила нашу выпускницу Лизу, она учится во втором классе в обычной и в музыкальной школе.
Для нас Лиза на фортепиано исполнит произведение «Полька» композитора…….
Лиза играет «Польку»
Б. Яга: Чудесно, замечательно….
Звучат аплодисменты
Б. Яга: Что то мне чайку захотелось…
Муз.рук: Да мы с ребятами тебя сейчас угостим чаем из самовара
Вос-ль: Ребята, а может мы покажем Б. Яге, как мы научились играть в оркестре? Послушай, пожалуйста, наш оркестр!
Б. Яга. Оркестр? А что это такое оркестр? Я никогда не пробовала оркестр, какой он на вкус? Кислый? Сладкий? Горький?
Муз.рук: Ребята, давайте расскажем Б. Яге, что такое оркестр.
(Ответы детей.)
Игра на музыкальных инструментах
Оркестр «Самовар»
Вос-ль: Дружно мы в оркестр играли, ритмы дружно простучали.
Муз. рук : А мы хотим исполнить для тебя танец «Бим, бам, бом»
Танец «Бим, бам, бом»
Б. Яга. Так не хочется от вас уходить, хотите я с вами поиграю?
Прокачу вас на своей метле?.
Игра «Хвост бабы Яги»
Все дети стоят в кругу
Б. Яга: Ну, все, мне пора в мою сказку возвращаться на наш лесной праздник. Вот обрадуются мои подружки, сколько я им музыки принесу, и расскажу про вас, какие вы все замечательные!
Муз.рук-ль:Спасибо тебе Бабушка Яга, вот тебе наши подарки, слушай музыку и нас с ребятами вспоминай, до новой встречи.
Дарим колонку и флешку,
дети прощаются с Бабой Ягой.
Муз.рук: Мы сегодня занимались, все сегодня постарались,
Ребята, вам сегодня было интересно на занятии?
Что вам больше всего понравилось?
Что для вас было сложным? Что было легким?
Ответы детей
— А мне больше всего понравилось то, что на занятии вы были все активными. Вы просто молодцы!
Ну, что ж, я с вами прощаюсь, до новых встреч.
Дети под марш выходят из зала
Музыкальный руководитель:
Вот и все, я закончила свой урок,
И теперь мне пора подвести итог:
Наша цель: развивать и воспитывать,
И частичку души своей вкладывать.
Если дети поют и танцуют,
Музицируют или рисуют,
Значит дети счастливее стали
Им мы в этом чуть-чуть помогали.
Если дети смеются, играют,
С удовольствием зал посещают,
Значит, трудимся мы не напрасно,
И профессия наша прекрасна!
БАБА ЯГА
1.Да не бойтесь вы бабы-яги
для нее мы совсем не враги
мы обходим её стороной
ну, а ей просто скучно одной
Ей так хочется с нами дружить
С нами вместе играть и шалить
улыбаться до самых ушей
И катать на метле малышей
Припев:Дом на курьих ножках,
Кошка на окошке
вот и вся компанияу бабки-Ёжки
- К бабке-Ёжке никто не придет
да и в гости никто не зовёт
нам тут весело всем, а она
каждый день всё одна да одна
Может нам подружиться с Ягой
и не звать её старой каргой
ей простить все проказы пора
ведь в душе она е очень добра.
