ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Студент: Маринушкина Полина Алексеевна
Научный руководитель: Гурьянычева Наталья Юрьевна
Актуальность проекта: в условиях современной образовательной среды, ориентированной на личностное развитие учащихся, особое значение приобретает использование игровых форм в воспитательной работе. Игра выступает важным средством социализации, способствует развитию коммуникативных умений, творческих способностей и формированию позитивных взаимоотношений в ученическом коллективе.
Проблема проекта: каким образом можно использовать настольную игру для формирования ученического коллектива?
Цель проекта: формирование благоприятного психологического климата, развитие навыков сотрудничества и творческой самореализации в ученическом коллективе.
Задачи проекта:
- образовательная: научить детей сотрудничать, уважать мнение
и чувства других, а также поддерживать друг друга в процессе творчества;
- воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки среди учащихся, где они будут ценить идеи и работы своих сверстников, формируя положительное отношение к коллективной деятельности;
- развивающая: развивать навыки общения и презентации своих идей в группе, что поможет детям более уверенно выражать свои мысли и укреплять связи с одноклассниками.
- Целевая аудитория проекта: учащиеся начальных классов.
Этапы работы над проектом: сформулировать проблему, определить тему проекта, цель и задачи, работа с литературой, сборка карточек, создание игрового поля, составление правил игры, апробация игры, сбор отзывов об игре, подготовка презентации проекта, защита проекта.
Предметные области/предметы проекта: психология, педагогика.
Продукт: настольная игра «Арт-приключение».
Список источников:
- Воронцова И. С., Павлова Е. В. Деятельность классного руководителя по формированию классного коллектива // Актуальные проблемы теории и практики развития научных. – 2022. – С. 272-276.
- Галанова Н. Е. Роль учителя в формировании ученического коллектива // Социальная сеть работников образования. [Электронный ресурс].URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnayarabota/2015/03/19/formirovanie-uchenicheskogo-kollektiva-mladshih (дата обращения: 04.04.2025).
- Джиоева А. Р. Организация воспитательной работы в детском коллективе в контексте осуществления классного руководства // Актуальные научные исследования: от теории к практике: сборник материалов LIX-ой международной очно-заочной научно-практической конференции, в 4 т., том 3, 20 января, 2025. –Москва: Издательство НИЦ «Империя», 2025. – 213 с.
- Елисеева А. А., Челпаченко Т. В. Классный час как средство формирования классного коллектива //Ответственные за выпуск. – 2022. – С. 64-69.
- Торренс Э. П. Тесты творческого мышления Торренса: Руководство по применению и интерпретации. Принстон, Нью-Джерси: Тесты Торренса. – 1974. – С. 1-17.
