Название: «Удивительный мир муравьиной фермы»
Тип работы: Исследовательская работа
Хазихметова Ангелина
МДОБУ «Детский сад № 14»
14.04.2019г.
Цыс Наталья Михайловна
МДОБУ «Детский сад № 14»
89831935292
г. Минусинск,2026
Содержание
| Аннотация | 3 |
|---|---|
| Введение | 4 |
| Актуальность | 4 |
| Проблема | 4 |
| Гипотеза | 4 |
| Объект исследования | 4 |
| Предмет исследования | 4 |
| Цели и задачи | 5 |
| Методы исследования и этапы работы | 5 |
| Основная часть | 5 |
| Этап:1 Теоретический | 5 |
| Этап:2 Экспериментальный | 6 |
| Заключение | 7 |
| Литература | 8 |
| Приложение | 9 |
Аннотация к исследовательской работе воспитанника
В данной исследовательской работе представлены результаты наблюдений за жизнью муравьиной семьи в искусственном муравейнике — формикарии. Актуальность исследования обусловлена естественным интересом детей дошкольного возраста (5-7 лет)к миру насекомых и возможностью круглогодичного наблюдения за скрытой от глаз жизнью муравьёв с помощью муравьиной фермы.Целью является формирование первичных представлений о муравьях и их поведении в искусственной среде (на муравьиной ферме).
Основные результаты:
установлено, что муравьи осторожны при освоении нового жилья, предпочитают затемнённые зоны;
выявлено распределение «профессий» в муравьиной семье (матка, няньки, солдаты, рабочие);
экспериментально доказано, что муравьи избегают яркого света, реагируют на резкий звук и посторонние запахи;
подтверждена гипотеза: внешние воздействия влияют на поведение муравьев в формикарии.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных материалов для экологического воспитания дошкольников, развития навыков наблюдения и формирования ответственного отношения к живой природе. Результаты проекта были представлены воспитанникам детского сада и могут быть полезны для организации групповых исследовательских проектов.
Ключевые слова: муравьи, формикарий, муравьиная ферма, арена, наблюдение, эксперимент, колония.
Введение
Я очень люблю наблюдать за природой. На улице я часто видела муравьёв. Они бегали по дорожкам, таскали веточки, иголочки. Мне стало интересно: а что же они делают под землёй? Как у них там всё устроено? Ведь в муравейник не заглянешь.
Актуальность. Дети проявляют врожденный интерес к окружающему миру, и насекомые часто вызывают у них особое любопытство. Однако, как показывает практика, знания дошкольников о муравьях часто поверхностны и отрывочны, а реакции на встречу с этими насекомыми могут быть неоднозначными: от страха до желания уничтожить. Муравьиная ферма позволяет направить этот естественный интерес в конструктивное русло и сформировать научно-обоснованные представления о жизни насекомых. В природных условиях мы видим только наружную часть муравейника. Основная же жизнь муравьиной семьи скрыта под землей. Формикарий (искусственный муравейник) дает уникальную возможность наблюдать за каждодневной жизнью муравейника «как бы в разрезе». Муравьиная ферма становится настоящей лабораторией для юного исследователя. Дети учатся наблюдать и фиксировать результаты, проводить простейшие эксперименты, анализировать увиденное и делать выводы.
Проблема: Что мы знаем о жизни муравьиной семьи? Как муравьи распределяют обязанности?
Гипотеза. Предположим, что внешние воздействия влияют на поведение муравьев.
Объект исследования: Муравьи на ферме.Вид муравьев: жнецы
Предмет исследования: Поведение муравьев в искусственной среде (в формикарии).
Цель:формирование первичных представлений о муравьях и их поведении в искусственной среде (на муравьиной ферме).
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с функциями муравьев в колонии (матка, рабочие, солдаты), понятиями «формикарий», «арена» и пр.
Развивающие: развивать познавательный интерес, умение вести дневник наблюдений, анализировать увиденное (куда несут корм, как реагируют на внешнее воздействие), обогащать словарный запас.
Воспитательные: воспитывать гуманное отношение к живым существам, ответственность, терпение, умение работать в команде (ухаживать за фермой по очереди).
В ходе исследования были использованы методы: изучение научно-популярной и художественной литературы, наблюдение, проведение простых экспериментов (реакция на свет, запах и звук), фотофиксация, ведение дневника наблюдений, сравнение и анализ.
Основная часть
Этап:1 Теоретический
Что делаем: Читаем энциклопедии, книги, художественную литературу, статьи в интернете.
Что узнаем: что такое формикарий, чем питаются насекомые, разделение труда.
На занятиях в детском саду, мы узнали следующее:
Муравьи – это насекомые, существует около 10 тысяч видов. Они эволюционировали от предков, похожих на ос и существовали еще во времена динозавров.Распространены широко, кроме Антарктиды и Крайнего Севера; особенно их много в тропиках. [2].Поодиночке не живут [1]. Муравьиживут семьями в гнёздах, называемыхмуравейниками, которые устраивают в почве, древесине, под камнями. Существуют паразитические виды, которые обитают в гнёздах других муравьёв. Ряд видов приспособился к обитанию в жилищах человека [2].Питаются муравьи соком растений, тлей, насекомыми. Есть также виды, питающиеся семенами и грибами.Переносят тяжести в 50 раз больше их веса.
Оказывается, у муравьёв, как у людей, есть разные профессии:
— Матка – самая главная. Она почти не двигается, только откладывает яйца. Живет до 20-ти лет. Рабочие её кормят и чистят и выносят мусор в специальное место.
— Няньки – ухаживают за яйцами и маленькими личинками.
— Солдаты – у них большие головы и сильные челюсти. Они охраняют колонию.
Формикарий — это муравьиная ферма (искусственныймуравейник), выполненный чаще всего из акрила или гипса. В наше время повышенный интерес к домашним муравьиным фермамнаблюдается во всём мире. Вот и мы заинтересовались и решили в детском саду приобрести его.Формикарий можно купить в специализированном магазине, но мы заказали в интернете.
Этап 2: Экспериментальный
Эксперимент №1
Гипотеза: предположим, что муравьи реагируют на резкий звук?
Ход: постучали по арене пальцами.
Реакция: все муравьи засуетились, стали бегать по лабиринтам.
Фиксация:фото, дневник наблюдений.
Вывод, гипотеза подтверждена: при резких звуках муравьи начинают быстро перемещаться.
Эксперимент №2
Гипотеза: предположим, что чужой запах влияет на муравьев?
Материалы: жевательная резинка, лупа.
Ход: взяли жевательную резинку с запахом мяты, разжевали и сделали выдох в формикарий.
Реакция: все муравьи засуетились, стали бегать по лабиринтам.
Фиксация: фото, дневник наблюдений.
Вывод, гипотеза подтверждена: при резком изменении запаха муравьи впадают в панику.
Эксперимент №3
Гипотеза: предположим, что яркий свет влияет на поведение муравьев?
Материалы: фонарик, лупа.
Ход: включим фонарик и направим его на муравьиную ферму.
Реакция: все муравьи засуетились, стали бегать по лабиринтам.
Фиксация: фото, дневник наблюдений.
Вывод, гипотеза подтверждена: яркая освещенность влияет на активность муравьев.
Заключение
Муравьиная ферма оказалась не просто интересной игрушкой, а настоящим «окном в подземный мир». Она позволяет стать исследователем, учит терпению и внимательности. Муравьи –не просто букашки, а настоящая дружная семья, где каждый занят своим делом. Формикарий помогает увидеть тайную жизнь насекомых, которая обычно скрыта под землёй.
Основные результаты:
— установлено, что муравьи осторожны при освоении нового жилья, предпочитают затемнённые зоны;
— выявлено распределение «профессий» в муравьиной семье (матка, няньки, солдаты, рабочие);
— экспериментально доказано, что муравьи избегают яркого света, реагируют на резкий звук и посторонние запахи;
— подтверждена гипотеза: внешние воздействия влияют на поведение муравьев в формикарии.
Исследование доказало, что даже в домашних условиях можно изучать живую природу и делать настоящие открытия. Главное – быть внимательным, ответственным и любить тех, за кем наблюдаешь.Если каждый из нас будет бережно относиться к природе, даже к самым маленьким её жителям, наш мир станет добрее.
Литература
1. Электронный ресурс.https://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskaja-rabota-zhizn-na-muravinoi-ferme.html
2.Электронный ресурсhttps://www.maam.ru/detskijsad/-muravinaja-ferma.html
Приложение 1
Форма дневника наблюдения
Дневник наблюдений
гр. «Солнышко»
за муравьями в фомикарии
| Время | Действие муравьев | Мои заметки |
|---|---|---|
