Загадки океана
(познавательное мероприятие для учащихся начальных классов)
Вед. 1: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы предлагаем вам окунуться в океан. Хотите?
Вед. 2: Каких жителей океана вы знаете? Кто живёт в воде? (ответы детей).
Вед. 1: Послушайте звуки и отгадайте, о ком конкретно мы сегодня будем говорить.
Звуки кита
Вед. 2: Знаете, кто это? Ваши предположения?
Вед. 2: Предлагаем вам собрать пазлы и узнать, кому принадлежат звуки.
Ребята собирают пазлы.
Вед. 1: Назовите тему нашего мероприятия. (Ответы детей). Да, мы познакомим вас с китами.
Вед. 2: Мы назвали наше мероприятие «Загадки океана», потому что киты – это необычные жители подводного мира.
Вед. 1: Знаете ли вы, что киты – это не рыбы? (Ответы детей). А почему их не относят к рыбам, знаете?
Вед. 2: Рыбы откладывают икру, из икринки появляется личинка, затем она превращается в малька, а из малька вырастает рыба.
Вед. 1: А у китов рождаются малыши, точно так же, как у животных. Киты относятся к млекопитающим. Млеко — это молоко. То есть детёныши китов питаются материнским молоком.
Вед. 2: Следующее отличие от рыб: киты нуждаются в воздухе. Они периодически всплывают на поверхность, чтобы подышать. Рыбы так не делают. И вообще киты не могут, как рыбы постоянно находиться в воде, им нужен воздух.
Вед. 1: Кроме того, рыбы, когда плывут, двигают хвостом из стороны в сторону, а хвост китов двигается вверх-вниз.
Вед. 2: Давайте поподробнее познакомимся с китами.
Вед. 1: Киты произошли от динозавров более сорока миллионов лет назад. Сейчас самыми близкими родственниками китов считаются бегемоты.
Вед. 2: Гренландский кит. Или его ещё называют полярный кит. Длина его тела от 14 до 18 метров. То есть он не поместится в наш кабинет. Весить он может до 100 000 килограммов. Может оставаться под водой до 40 минут. А человек может находиться под водой около 1 минуты. Какого цвета гренландский кит? Да, окраска его чёрная или тёмно-серая. На подбородке расположено светлое пятно,а на нём — чёрные точки как цепочка. В давние времена в Англии гренландского кита называли королевской рыбой. Его почти истребили, поэтому сейчас гренландский кит является редким видом и находится под охраной.
Вед. 1: Кашалот. Его особенность — огромная прямоугольная голова. Если кита мысленно разделить на три части, то одну из трёх частей будет занимать голова. Слово «кашалот» переводится с португальского языка как «большая голова». Передняя часть головы как бы стена, без носа, без глаз и твёрдая, словно копыто лошади. По длине кашалот примерно такой же, как гренландский кит. А по весу легче в два раза. Кашалоты живут большими группами, от ста до тысячи особей.
У кашалота есть ценное вещество — амбра, она находится в желудке кашалота. Амбру используют для изготовления духов.
Вед. 2: Синий кит. Это самое крупное животное на Земле: его длина достигает 33 метров (это больше двух кабинетов), а вес его может достигать 150 000 килограммов. Столько весят 3 крупных динозавра, или 30 слонов, или 200 коров, или 1600 человек.
Название синий кит получил благодаря шкуре: она серого цвета с голубым отливом, бока и брюхо — почти белые. Синие киты, как правило, ведут одиночный образ жизни или образуют небольшие группы.
Вед. 1: Обоняние у китов не развито. Это значит, что они не чувствуют запахов. Они хорошо слышат, хотя на голове нет ушей: звук доходит через нижнюю челюсть. Как человек чувствует пальцами, так киты чувствуют кожей вокруг глаз, рта и дыхательного отверстия. Нос кашалота ещё называют дыхало, он находится в задней части головы, во время ныряния ноздри перекрываются специальной перегородкой, чтобы в них не попала вода.
Вед. 2: Давайте ещё раз послушаем пение кита и посмотрим, как киты выпрыгивают из воды.
Звуки кита. Видеосюжет.
Вед. 1: Ребята, вы узнали много интересного о ките. Проверим, что вы запомнили?
Викторина
Вед. 2: На ваших столах лежат зелёные и красные карточки. Если вы считаете, что я говорю правду о китах – поднимаете зелёную карточку. А если я говорю неправду – красную. Но сначала подумайте, обсудите в команде ответ и только потом поднимайте карточку. Посмотрим, какая команда даст больше правильных ответов. (Один из ведущих записывает на доске баллы за правильные ответы каждой команде).
1. Рыбы и киты появляются из маленьких икринок. (Нет — красный).
2. Киты относятся к животным, потому что у них рождаются детёныши, которых мама вскармливает молоком. (Да — зелёный).
3. У рыб хвосты двигаются из стороны в сторону, а у китов – вверх-вниз. (Да — зелёный).
4. Киты произошли от динозавров. (Да — зелёный).
Вед. 1: А сейчас возьмите карточки с цифрами 1, 2, 3. Послушайте вопрос и выберите ту цифру, под которой правильный ответ.
1. Какого кита называли королевской рыбой?
1) гренландский кит, 2) синий кит 3) кашалот
2. У какого кита прямоугольная голова?
1) гренландский кит, 2) синий кит 3) кашалот
3. Какой кит весит столько же, сколько весят 3 огромных динозавра, или 30 слонов, или 200 коров?
1) гренландский кит, 2) синий кит 3) кашалот
4. У какого кита есть амбра – вещество, используемое для изготовления духов?
1) гренландский кит, 2) синий кит 3) кашалот
Вед. 2: Молодцы, ребята! Вы внимательно слушали наш рассказ о китах и справились с заданием!
Вед. 1: Предлагаем вам отдохнуть, размяться вместе с нами и с китом. Встаньте и повторяйте за мной.
Песенка о ките. Зарядка.
Вед. 2: Мы очень надеемся, ребята, то вы сегодня узнали много нового и интересного. А чтобы у вас осталось что-то на память, предлагаем вам сделать поделку — весёлого кита.
Мастер-класс по созданию поделки из бумаги «Кит»
Вед. 1: Наше мероприятие подошло к концу. Приготовьте ещё раз красные и зелёные кружочки. Поднимите зелёный, если вам сегодня понравилось на занятии, и красный кружок — если не понравилось.
Вед. 2: Спасибо! Нам с вами было очень интересно!
Фото на память
