Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [Ш] в слогах и словах «В гости к Смешарикам»
Цель: формировать навык правильного произношения звука [Ш] изолированно, в слогах и словах.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— закреплять умение давать характеристику звука [Ш];
— упражнять в умении грамматически правильно образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным значением;
— закреплять умение давать грамматически правильный и полный ответ.
Коррекционно-развивающие:
— развивать артикуляционную моторику посредством артикуляционных упражнений для шипящих звуков;
— закреплять навыки правильного произношения звука [Ш] в слогах, в словах;
— развивать мелкую моторику;
— развивать фонематический слух;
— развивать речевое дыхание;
— развивать внимание, память мышление;
— развивать пространственное представления.
Коррекционно-воспитательные:
— формировать положительную мотивацию на занятии;
— воспитывать навык речевого общения, умение слушать.
Л. Здравствуй, Варя!
Р. Здравствуйте.
Л. Ты любишь смотреть мультфильмы?
Р. Да
Л. Я тоже очень люблю смотреть мультфильмы. А знаешь, куда мы с тобой отправимся сегодня? Мы отправимся сегодня в страну, в которой живут герои мультфильма. А с кем мы сегодня встретимся, ты узнаешь после того, как я прочитаю тебе загадку. Внимательно слушай.
Что за странные зверюшки
Поселились на опушке?
С виду необычные —
Очень симпатичные:
Круглобокие, цветные,
Уморительно смешные!
Яркие как шарики —
Кто они?
Р. Смешарики.
Л. Послушай, пожалуйста, как звучат их имена. Нюша, Бараш, Крош, Лосяш. Скажи мне, какой звук в этих именах общий?
Р. Ш
Л. Правильно. Это звук Ш. Давай с тобой вспомним, как мы произносим этот звук. Губы окошком, округлены, рот приоткрыт, зубы сближены, язычок в форме чашечки за верхними зубами (Выполняют). Воздушная струя теплая.
Л. Посмотри, а это первый наш герой. Кто это?
Р. Крош.
Л. Правильно. Это Крош спортсмен. Он хочет поиграть с тобой в задувательный футбол. Смотри, как мы будем с тобой играть. Наша задача с тобой загнать мяч в ворота. Для того чтобы это сделать, нужно приоткрыть рот, положить язычок на нижнюю губу и подуть на язычок. Попробуй. (ребенок выполняет 3 раза). Молодец!
Л. А еще Крош очень любит делать зарядку по утрам. Но зарядку для языка он никогда ещё не делал. Давай его научим? Смотри, у меня в руках конверты. В каждом конверте живет одно упражнение для языка. Давай, открывай конверт поочереди и посмотрим, какие упражнения там живут.
— месим тесто. Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, положи широкий язык на нижнюю губу – месим тесто.
— блинчик.
Открывай следующий конверт.
— Качели — Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, широкий язык подними вверх за верхние зубы и задержись до трех 1,2, 3. – вниз- 1,2,3. (по 3 раза).
Открывай третий конверт.
— вкусное варенье — Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, облизывай верхнюю губу под счет (7 раз)
Открывай следующий конверт.
Какое упражнение нас ждет?
— Чашечка — Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, загни края языка вверх в форме чашечки и задержись пока я буду считать до 5. (до 3 раз)
И последнее упражнение осталось:
— Лошадка- Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, цокаем, как лошадка под счет: 1,2,3, ..10, и еще раз…Молодец!
Л. Посмотри, а вот и следующий наш герой. Кто это?
Р. Бараш
Л. А к Барашу идет дорожка, а дорожка эта не простая, а звуковая. Двигайся по дорожке четко проговаривая слоги со звуком Ш.
Л. Бараш очень рад встречи с тобой. Молодец!
Л. Посмотри, кто это пришел к нам?
Р. Нюша.
Л. Да это Нюша. Нюша очень веселая и бойкая. Она очень любит веселиться и прыгать по лужам и предлагает тебе поиграть в такую игру. Давай вставай.
Посмотри, перед тобой лужи, а в каждой луже картинки, в названии которых есть звук Ш. Пожалуйста прыгай по лужам и собери все картинки. (ребенок прыгает из обруча в обруч берет картинку и проговаривает слово). ШАПКА, ШУБА, КОШКА, ЛОШАДКА, МАШИНА ШАРФ, ДУШ, МЫШКА.
Л. А еще Нюша очень любит играть в мяч. А еще она любит, когда слова звучат ласково. Давай с тобой поиграем так. Я тебе кидаю мяч и произношу слово, а ты мне мяч возвращаешь и называешь слово ласково. (КАШТАН-КАШТАНЧИК, КОШЕЛЕК-, шутка-, шар-, карандаш-, лягушка-, погремушка-, Нюша-. Молодец!
Л. — А теперь я предлагаю тебе присесть. Посмотри, а это следующий наш герой. Кто это?
Р. – Лосяш.
Л. – ему нужно пройти по дорожке к Крошу, но без твоей помощи ему не обойтись. Поможешь ему?
Л.- А Лосяш спрашивает: Скажи пожалуйста, какой звук мы сегодня закрепляли?
Р. – Ш
Л.- Правильно. А скажи, со всеми ли заданиями ты справился? А какое задание тебе понравилось больше всего?
Смешарики благодарят тебя за веселую компанию и дарят тебе раскраску с изображением смешариков. И приглашают тебя еще в гости.
