МБУ ДО г. Мурманска ДДТ им. А. Торцева
Сценарий театральной постановки
«Посвящается педагогам в годы Великой Отечественной войны»
Методическая разработка сценария театральной постановки
в детском объединении «Театр-студия «Катарсис»
Возраст обучающихся: 10-15 лет
Продолжительность мероприятия: 30 минут
Автор:
педагог дополнительного образования
МБУ ДО г. Мурманска ДДТ им. А. Торцева
Малкова Татьяна Николаевна
г. Мурманск, 2026 г.
Звенит звонок.
Ученики с чемоданами занимают места в классе.
Голос за кадром: «Вот так или почти так и начинался наш учебный день в школе во время войны. В одном кабинете могли учиться сразу 4 класса, все дети – разные по возрасту. Учебников, тетрадей не было, учителя вели уроки без них. Было очень страшно, так как постоянно налетали самолеты бомбить Мурманск. Но, не смотря на холод, голод, мы бежали в школу… где забывалась война и начиналась сказка».
Класс (средние и старшие ребята).
Учитель: «Здравствуйте, ребята. Все школьный хлеб взяли? Доедаем.
На прошлом занятии я вас просила подумать над сочинением «Наш
русский народ в войну».
Голос за кадром: «Вера Сергеевна была очень молодая и очень красивая. Она преподавала русский, литературу, географию, историю…Её белоснежная блузка нас просто завораживала…»
Учитель: Дорогие друзья! Я вас всех приветствую, переходим активно к
уроку. Итак, «Евгений Онегин». Кто выучил письмо Татьяны?
Рита: «Я к вам пишу…» (закрывается, плачет)
Ребята: «Николай Филиппович, у них похоронка на отца пришла…»
Учитель: «Крепись, девочка! «Мы знаем, что нынче лежит на весах…» (читает «Мужество» А. А. Ахматовой).
Класс (средние ребята).
Ученик: «Скажи-ка, дядя, ведь недаром, Москва, спалённая пожаром…» (читает «Бородино» М. Ю. Лермонтова).
Это было написано М. Ю. Лермонтовым про 1812 год, но и сейчас мы сильны духом, мы победим…»
Класс (старшие ребята).
Вбегает опоздавший ученик.
Учитель: «Иван, у нас учебный год идет вторую неделю, а я тебя вижу за это время впервые…».
Голос за кадром: «Мы тогда не знали, что Ваня в числе 30-ти мужественных мальчишек был отправлен на Новую Землю, собирать на птичьих базарах, яйца кайры для госпиталей Северного флота. Голод заставлял рисковать детьми. Рейс был засекречен, даже родители ничего не знали, но все понимали: время военное…»
Учитель: «Ребята, дорогие, крепитесь. Я вот получил от друзей стихотворение Константина Михайловича Симонова».
Шум самолёта.
Учитель: «Что? Что? Налет? Но сирены нет…»
Ученик: «Николай Филиппович, это разведчик. Он без бомб».
Учитель: «Всё равно, ложитесь».
Свист пуль. Все потихоньку возвращаются на места.
Учитель: «Итак, Константин Симонов. «Жди меня, и я вернусь. Только очень жди…» (читает «Жди меня» К.М.Симонова).
Класс (средние ребята).
Учитель: «Дорогие дети, вы молодцы! А у нас сегодня приятное событие: День Рождения у Юлечки. У меня вдруг в столе на кухне обнаружился ещё довоенный кусочек сахара».
Юля: «Спасибо, Вера Сергеевна! Мой подарок я разрешаю лизнуть всем…по разу!»
Класс (старшие ребята).
Голос за кадром: «Николай Филиппович был честнейший и добрейший человек. Его уроки заставляли нас мыслить самостоятельно, не бояться высказывать именно своё мнение».
Ученик: «Николай Филиппович! А нам повестки пришли! Завтра – сбор…»
Все встают, обнимаются.
Учитель: «Возвращайтесь, мальчишки, мы вас будем ждать с победой!»
Голос за кадром: «Май. Берлин пал. Чувство приближающейся победы переполняло наши детские сердца. Мы с нетерпением ожидали объявления об окончании войны. Сидели на уроках, а сами боялись пропустить этот счастливый миг!»
Голос за кадром: «И она пришла – Победа! Вернулись наши мальчишки, правда, не все. Мы выросли и стали врачами, шофёрами, строителями, лётчиками, учёными, и многие из нас – педагогами, как наши любимые учителя. Вечная им память».
