МАОУ «Школа №125»
Учитель начальных классов
Брайцева Наталия Ивановна
Городской конкурс «Моё призвание – учитель!»
Эссе на тему «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в своё дело» (А.П.Чехов)
Давным-давно, маленькая и очень стеснительная девочка Наташа пришла учиться в школу. Она попала в 1 «з» класс. Девочка очень хотела учиться, очень любила учиться и всегда старательно выполняла задания. С первым учителем Наташе не повезло, может она была и неплохим человеком, но, как учитель, была очень жестким диктатором. Часто кричала на детей, ругала. Дети её сильно боялись. Наташа тоже её боялась, но думала, что её просто заколдовал злой Кощей Бессмертный. Время шло, но волшебства не случилось. Не прилетела добрая колдунья, никого не расколдовала. Тогда Наташа решила сама стать учителем, именно таким, о каком сама мечтала. И она стала….
Меня зовут Наталия Ивановна Брайцева, я работаю учителем начальных классов в МАОУ «Школа №125» Автозаводского района города Нижнего Новгорода. Я – это та самая девочка Наташа, которая с детства любила играть с куклами в школу, которая с детства решила, что будет учителем.
Перед тем, как написать свое эссе, я очень долго думала, о чём же я должна поведать, рассуждая над словами А.П.Чехова: «Каждый учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в своё дело»? В интернете коллеги красиво и грамотно делятся опытом, каким должен быть учитель и его деятельность. Методисты учат нас, как правильно спланировать эту деятельность. Наши завучи и администрация контролируют процесс выполнения и соблюдения всех требований. И только наши ученики просто ждут нас на урок. Они не знают, как мы правильно должны вести урок. Они просто встречают нас, когда мы входим в класс. Им все равно, какая у тебя категория и какой у тебя опыт работы, они пришли на урок …
В начальной школе, как в театре, всегда может произойти форс-мажор, и ты вынужден работать не по сценарию, а по ситуации. Я всегда сравниваю работу с младшими классами, с неким творческим процессом. С ними безумно интересно. Я учу их, а они учат меня. Учат тому, что даёт мне силы и искру к творчеству. Иногда сидишь после рабочего дня и думаешь, как же сделать так, чтобы Кирилл начал учиться, чтобы Алинка перестала бояться говорить перед классом, а Семён перестал лениться. Как помочь Артёму перестать плакать, а Кате – быть усидчивее. Вот бы изобрели такую книгу волшебную, открыл её на нужной странице и вот тебе ответ. А нет, нет такой книги! Зато есть сердце, душа и ум наставника. Без этого невозможно учителю достичь высот в своём нелёгком деле, и только потом все остальное. Дети должны чувствовать, что всё это для них. А уж кем я буду сегодня: чтецом, художником, актёром, певцом – как всегда, по ситуации.
Я очень люблю свою профессию, люблю, так сказать, дело, которым занимаюсь, несмотря на то, что профессия учителя перестала быть модной и престижной в обществе. В силу своего характера, не люблю повторений, всегда хочу в работе чего-то нового, поэтому с удовольствием участвую в различных мероприятиях по саморазвитию и совершенствованию своих знаний. Я всегда в поиске! Самой большой наградой для меня всегда есть, было и будет – окружение моих учеников, которые всегда делились со мной самыми дорогими секретами, а это дорогого стоит.
В заключении, хочу сказать, что каждый человек в жизни должен заниматься любимым делом, заниматься этим делом с душой, жить этим, будь то педагогика, фармацевтика, военное дело и т.д.
Моя дочь сказала, что хочет быть учителем, когда вырастет. Мой сын тоже хочет быть учителем, но только в старших классах, преподавать историю. Смотрю, как девчонки и мальчишки в переменку играют у доски в школу, копируют меня в своих «уроках», и думаю, значит, всё правильно я делаю, значит, той самой доброй колдуньей в моей сказке была я сама и просто тогда еще этого не знала.
