Конспект квест-игры «В мире профессий»
с детьми средней группы
Цель: обобщить и активизировать знания детей о труде взрослых и профессиях.
Образовательные задачи:
— уточнить представления детей о многообразии мира профессий;
— закрепить знания о профессиях, их значении в жизни людей.;
— совершенствование умения детей соотносить действия людей с их профессией.
Воспитательные задачи:
— формировать положительное отношение к разным профессиям;
— воспитывать трудолюбие и уважению к труду и людям любой профессии;
— воспитание дружеских отношений в коллективе.
Развивающие задачи:
— развивать у детей интерес к совместной игровой деятельности;
— активизировать речь, расширять словарь,
— развивать внимание, память, мышление.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Методы и приемы:
- Методы мотивации и стимуляции детей:
— вводная беседа;
— создание проблемной ситуации
- Методы организации деятельности:
— словесные (беседа, художественное слово (загадки), вопросы, словесные указания);
— наглядные;
— аудиовизуальные (демонстрация слайдов на мультимедийном оборудовании);
— практические (упражнение, дидактическая игра).
Материалы и оборудование:
— маршрутная карта к игре-квесту «В мире профессий»
— картинки с изображением профессий; карточки пазлы, карты-лото «Кому что нужно для работы», алгоритм приготовления пищи.
— мультимедийное оборудование, ноутбук, презентация «В мире профессий».
Предварительная работа: беседы с детьми о профессиях взрослых и родителей, рассматривание иллюстраций с изображением людей разных профессий, дидактические игры «Кому что нужно?», «Что расскажет предмет?», «Профессии», словесные игры «Расскажи о профессии», «Что случится, если не будет работать?», сюжетно — ролевые игры «Больница», «Магазин», «Автомастерская», «Кафе», «Строители», «Парикмахерская», «Дом», чтение художественной литературы.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
- Организационный момент.
Воспитатель. Ребята, предлагаю встать в круг и поиграть, я буду называть разные слова. Когда встречается название профессии, вы хлопаете в ладоши. Слушайте внимательно: лампа, врач, ножницы, шофёр, болтун, роза, строитель, архитектор, фантазия, воробей, маляр, осень, гроза, листок, парикмахер, продавец, санки, мышь, библиотекарь, камень.
- Основная часть.
Воспитатель. Ребята, что такое профессия? (обобщает ответы детей).
Сегодня существует много профессий. Как вы считаете, какая профессия самая важная?
Дети. Ответы.
Воспитатель. Предлагаю задать этот вопрос гостье — доброй волшебнице из страны Трудолюбия. (демонстрирует слайд)
Волшебница. Ребята, я волшебница из страны Трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Я помогу вам ответить на ваш вопрос. Чтобы ответить на него, предлагаю вам поучаствовать в квест-игре «В мире профессий» и найти волшебные пазлы-подсказки. На вашем пути будут встречаться люди разных профессий, которые помогут вам найти подсказки. Постарайтесь правильно выполнять все задания и тогда вы сможете собрать картинку отгадку. А в помощь вам я даю карту маршрута, по которому вы должны следовать».
Воспитатель. Согласны поучаствовать в квест-игре «В мире профессий».
Наш квест – это настоящий турнир знатоков профессий, где вы сможете не только показать свои знания, отвечая на вопросы быстро и правильно, но и собрать пазл — картинку, которая поможет ответить на вопрос «Какая профессия самая важная?».
Воспитатель. Предлагаю рассмотреть маршрутную карту и отправиться на первую станцию «Профессии в загадках».
Демонстрация слайда «Профессии в загадках». Загадывает загадки, после того, как дети отгадают, на экране появляется отгадка.
Вручается детям пазл-подсказка.
Воспитатель. Предлагаю рассмотреть маршрутную карту и отправиться к следующей станции.
Демонстрация слайда «Кому что нужно для работы?» Раздает детям карточки лото «Кому что нужно для работы», проводит игру.
У каждой профессии есть орудия труда, необходимые для выполнения своих профессиональных обязанностей. Я предлагаю карточки с разными профессиями, вы раскладываете картинки с орудиями труда к той профессии, которой они нужны.
Вручается детям пазл — подсказка.
Предлагает рассмотреть маршрутную карту и отправиться к следующей станции.
Демонстрирует слайд «Одеваемся на работу».
Каждому человеку для выполнения профессиональных действий нужна специальная форма одежды, чтобы берегла и защищала его от опасностей, чтобы было удобно и комфортно в ней работать, чтобы другие люди сразу узнавали данную профессию.
Воспитатель. Я предлагаю вам рассмотреть форму одежды разных профессий, а вы определите человеку какой профессии она принадлежит. Демонстрация слайда.
После выполнения задания вручается детям пазл — подсказка.
Воспитатель. Предлагаю рассмотреть маршрутную карту и отправиться к следующей станции.А теперь пришла пора отдохнуть нам детвора.
Физминутка «Мы в профессии сыграем»
В миг мы лётчиками стали! В самолёте полетали
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас — Быстро едем мы сейчас!
А теперь на стройке мы, кладём ровно кирпичи.
Раз — кирпич и два, и три – Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра, вновь на квест-игру пора.
После выполнения задания вручается детям пазл — подсказка.
Воспитатель. Предлагаю рассмотреть маршрутную карту и отправиться к следующей станции.
Демонстрация слайда «Приготовим блюдо».
Воспитатель. Кто по профессии готовит блюдо? Предлагаю надеть колпаки и приготовить блюдо, алгоритм приготовления (собрать картинки по порядку. Что сначала, что потом).
После выполнения задания вручается детям пазл — подсказку.
Воспитатель. Предлагает рассмотреть маршрутную карту и отправиться к следующей станции с названием «Отгадай по описанию».
Воспитатель зачитывает описание профессий, после того, как дети отгадают, демонстрирует слайд с картинкой-отгадкой.
- «Человек занимается приготовлением пищи. Он отвечает за подготовку
продуктов: проверить их на свежесть, помыть, порезать, почистить. Он знает, как их правильно хранить, сочетать и готовить». (Повар)
- «Этот человек следит за тем, чтобы все участники дорожного движения
не нарушали правила. Нарушителей он наказывает тем, что выписывает штраф» (Автоинспектор)
- «Этот человек занимается стрижкой, укладкой, окрашиванием,
завивкой и уходом за локонами». (Парикмахер)
- «Человек этой профессии умеет петь, писать песни и музыку, играть на
музыкальных инструментах». (Музыкант)
- «Люди этой профессии приручают животных и учат их тому, как
правильно защищать человека, различным трюкам, которые можно использовать в увлекательных цирковых номерах». (Дрессировщик)
- «Человек этой профессии управляет летательным аппаратом, следит за
высотой полета». (Пилот)
- «Человек этой профессии учит, как чистить зубы и как правильно
заботиться о зубах и дёснах, лечит их». (Стоматолог)
После выполнения задания вручает детям пазл — подсказка.
Воспитатель. Все пазлы — подсказки собраны, предлагаю сложить из них картинку и узнать, какая профессия самая важная.
Воспитатель. Читаю, что получилось: «Все профессии нужны, все профессии важны». Интересуется у детей, согласны ли они с этим утверждением.
- Рефлексия.
Воспитатель. Сегодня вы вспомнили много интересных профессий. Невозможно определить самую важную и нужную из этих профессий. Все они необходимы и полезны! Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело, и добросовестно выполнял свои обязанности!
«Сегодня много мы узнали.
Как вы всё точно рассказали.
Все профессии нужны,
Все профессии важны».
Существует множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда вырастет, решит, чем заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. Очень важно, чтобы человек подобрал себе дело по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом и зарабатывает деньги, кто правильно выбрал себе профессию.
Читает стихотворение: Профессии бывают разные,
Но все они такие важные.
Повар, плотник и шофёр.
Педагог, маляр, шахтёр.
Все профессии важны
Все профессии нужны!
Воспитатель. Понравилась ли вам участвовать в квест-игре «В мире профессий»? Что больше всего понравилось?
