Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №165» общеразвивающего вида
Проект «Народная тряпичная кукла»
для детей подготовительной к школе группы
Воспитатели:
Жачкина А.С.
Лапшина Е.В.
«Не зная прошлого, невозможно понять
подлинный смысл настоящего
и цели будущего»
М. Горький
Тип проекта: краткосрочный.
Возраст воспитанников: 6-7 лет.
Сроки проведения: 1 неделя
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Цель: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к народному искусству и творчеству.
Задачи:
Обучающая:
1.Познакомить с историей возникновения кукол, способами их использования;
- Познакомить с техникой изготовления народной тряпичной куклы;
3.Учить изготавливать тряпичных народных кукол самостоятельно и с помощью воспитателя.
Развивающая:
- Развивать и обогащать знания о куклах, их разновидностях, способах изготовления, материалах, используемых для их изготовления.
Воспитательная:
- Воспитывать интерес к народной тряпичной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;
- Воспитывать интерес и любовь творчеству, народным играм, народной музыке.
- Вовлечь родителей в творческую и продуктивную деятельность.
Ожидаемые результаты:
Воспитанники: У детей сформированы знания о русской народной кукле, материалах, необходимых для ее изготовления. Воспитать любвь и уважение к народным традициям и прошлому русского народа. Развито умение детей самостоятельно создавать тряпичную куклу.
Родители: Вовлечение родителей в познавательно – творческую деятельность.
Актуальность проекта: Приобщение детей к истокам народной культуры является актуальной темой в наше современное время. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей русскую самодельную куклу. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времён мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом.
Почему я выбрала куклу, как средство приобщения детей к народной культуре? Кукла – первая игрушка, поэтому она близка и понятна ребенку. Рукотворная тряпичная кукла – часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сама, ее создает человек, а самые талантливые творцы кукол – дети. Через кукольный мир они входят в жизнь и постигают ее закономерности. Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых.
Совместная деятельность с детьми народной куклой помогают просто и ненавязчиво рассказать о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, его истории. Такая деятельность учит ребенка слышать, видеть, чувствовать, понимать и фантазировать. Вместе с тем, в процессе формируются усидчивость, целеустремленность, способность доводить начатое дело до конца, развивается мелкая моторика – все эти качества и навыки пригодятся ребенку для успешной учебы в школе.
Этапы реализации проекта
1 этап. Информационно-аналитический (подготовительный)
-постановка целей;
-определение актуальности и значимости проекта;
— формулировка проблемы;
-подбор методической, художественной литературы;
— подбор иллюстрации, создание презентации по тематике проекта;
2 этап. Практический.
(Практическая реализация проекта)
| № п/п | Образовательная область | Содержание деятельности детей | Обогащение РППС | Взаимодействие с родителями |
| 1 | ПР | -Видео презентация «Виды кукол»
-Просмотр иллюстраций и схем изготовления народной куклы. |
Подбор видео
Создание презентации, альбом с описанием разных видов тряпичных кукол |
Консультация «Как можно сделать тряпичную куклу» |
| 2 | РР | -Дидактическая игра «Что бывает из соломы, дерева, ткани» -Чтение сказки «Десятиручка» | Подбор художественной литературы | |
| 3 | ХЭР | -Рисование «Нарисуй тряпичную куклу»
-Конструирование «Зайчик на пальчик» -Хороводная игра «Чурилки» |
Схема конструирования «Зайчик на пальчик» | Выставка «Народная тряпичная кукла» |
| 4 | СКР | -Рассказывание «История появления русской тряпичной куклы» | ||
| 5 | ФР | -Пальчиковая гимнастика «Не плач куколка моя» -Подвижная игра «Горелки с платочком» |
Подбор иллюстраций |
3 этап. Заключительный – подведение итогов; создание презентации.
Продукт проекта:
-альбом с описанием разных видов тряпичных кукол;
-выставка «Народная тряпичная кукла», презентация.
Интернет-ресурсы:
https://www.livemaster.ru/topic/3258180-article-istoriya-i-osobennosti-russkoj-tryapichnoj-kukly
Приложение 1
«История появления русской тряпичной куклы»
Русская тряпичная кукла родом из семьи народных игрушек, история которой уходит своими корнями в глубокую древность. Куклы сопровождали человека с его первых шагов по земле. Дерево, глина, солома, ткань и другие доступные материалы в руках мастера становились игрушками для детей и обрядовыми фигурами для взрослых.
Куклы появлялись с рождением ребенка, чтобы оберегать его от бед и болезни, были его первыми друзьями и утешителями. Без участия кукол не обходился ни один праздник или событие деревенской жизни, будь то свадьба или сбор урожая, проводы зимы или пасха.
Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определё нную функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил. Во-первых, игрушка не была стандартна. В каждой семье её делали по-своему. Куклы, созданные одной семьей, отличались от кукол другой семьи. Во-вторых, в игрушки, которые создавали для своих детей отцы и матери, бабушки и дедушки, они вкладывали свою любовь и мудрость. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно. Разве можно выбросить родительскую любовь?
Когда маленькая девочка начинала потихоньку учиться топать, ей сразу дарили «подружку»(Фото 1). С каждым важным событием, происходящим в жизни барышни, коллекция куколок увеличивалась. Ведь девушки постоянно шили новые игрушки, вплоть до замужества. Когда приезжали сваты, родители невесты выставляли все рукодельные работы дочери, символизирующие ее мастерство и аккуратность. Если смотрины проходили удачно, то молодая жена вскоре раздаривала игрушки подружкам. Девушки после замужества делали куколок в качестве оберега, для своих детей и супругов.
Традиционные тряпичные куклы имели свои характеристики. Чаще всего у них отсутствовали черты лица, в редких случаях их рисовали угольками. При изготовлении куклы не использовали режущие и колющие предметы. И чаще всего она была женского рода. Игрушке не давали имени, только название. Чтобы создать куколку, использовали кусок материи, оторванный от одежды или тканевого рулона.. Все детали привязывали нитками или закрепляли узелками. Казалось бы, такая ненадежная конструкция распадется после первой игры. Но куклы существовали на протяжении десятков лет. Многие семьи имели родовые фигурки, которые передавали от старшего поколения младшему.
Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, сундуках, запирали в ларчики.
Приложение 2
«Виды кукол»
Можно выделить несколько видов кукол.
Игровые кукл, которые соотносятся с определенными возрастами. Например, кукла-пеленашка делалась для деток до 1 года. Сюда можно отнести и русскую народную куклу «Младенчик».
Птичка. Делали из куска яркой материи в форме квадрата. С помощью нитей ткани создавали нужную фигуру. Птички отличались небольшим размером, их вешали над колыбелькой младенца или в углах дома.
Дружок. Создавали куколку для того, чтобы ребенок не боялся оставаться один в избе. Изготовлением игрушки малыши занимались вместе с бабушкой или мамой.
Зайчик на пальчик и всегда рядом с тобой. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили в поле, а если ребенку становиться скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть.
Обережные куклы. Это особые куклы-помощницы, задача которых оберегать мир людей от тех злых духов, что могут в него проникнуть и навредить, а также помогать в исполнении праведных желаний. Сюда относятся куклы Желанница, Зольная кукла, Берегиня рода
Обрядовые куклы. Во многих обрядовых действиях славян используются куклы. Так, во время празднования календарных праздников куклы сжигаются, закапываются в землю, топятся в воде как символ, как бы отправляются в другой мир.
Куклы не только игрушки, но и близкие друзья. Они похожи на людей. Своей молчаливой покорностью куклы пробуждают скрытые чувства. Если детям в семье неуютно, то и кукол наказывают. С криком волокут по полу, кормят ненавистной кашей и оставляют в тёмной комнате. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память. Но главное в этих играх — эмоциональный контакт с куклой. Дети не просто привыкают к куклам — они привязываются к ним, как к живым существам и болезненно расстаются с ними. Не следует выбрасывать старую куклу, лучше её помыть, причесать, сшить новую одежду. Все эти действия — уроки чуткости, бережливости, внимания, доброты. Одевание старой куклы в новую одежду — это уроки хорошего вкуса и даже некоторых художественных ремёсел. Куклы сопровождают нас всю жизнь. В детстве это игрушки, посещение кукольных спектаклей. Они развлекают, поучают, воспитывают, украшают дом, служат объектом коллекционирования, хорошим подарком.
В нашем современном мире не каждый сейчас принимает традиции и соблюдает их но есть единицы которые уважают и любят творчество древних лет, например современные мастерицы используют уже ножницы, а не рвут ткань, чтобы не было небрежности. Но при этом остаётся простота и условность, ведь самое главное — это внутренние смыслы. Безусловно все куколки мастерицы делают, соблюдая русские традиции, с душой и большой любовью для Вас. В наше время такая кукла может стать добрым подарком для друзей и близких, или просто придать вашему дому гармонию и уют.
Приложение 3
Конструирование «Зайчик на пальчик»
Цель: Приобщить детей к народной культуре через совместное творчество.
Задачи:
— привлекать внимание к русской культуре
— заинтересовать разнообразием народных кукол и их назначением в
русском быту
— познакомить с простейшими приемами рукоделия
— изготовить самостоятельно игровую куклу по традиционной технологии
— развивать мелкую моторику рук
Методы и приёмы:
- Метод информирования (рассказ, беседа, объяснение);
- Метод наглядных демонстраций (показ готового изделия и поэтапного выполнения работы);
Формы работы: индивидуальная, коллективная.
Раздаточный материал
- Прямоугольный лоскут ткани размер 10 на 20 см
- Нитки, атласные ленточки.
- Любой наполнитель.
Наглядные пособия: готовые куклы, схема изготовления.
Демонстрационный материал: выставка кукол.
— Звучит русская народная песня «Ах заинька ах серенький» Дети входят в группу.
В. Ребята, что за музыка звучит?
В. Как называется эти песни? Как вы думаете, почему сегодня мы будем слушать русские народные песни?
В. Потому, что мы с вами, отправимся в путешествие, в то время, когда люди жили в бревенчатых избах и пели русские народные песни, и носили русские народные костюмы.
В. Хотите отправиться в путешествие? Для этого нужно сказать слова волшеб-ные: «Вокруг себя повернись, в далеком прошлом «окажись».
- Основная часть.
— Рассказ и показ игровой куклы «Зайчик».
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть.
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал –
Зайка — прыг — и убежал»
В. Куклу «Зайчик» делали детям с трех, четырех лет, чтобы они имели друга, собеседника. Зайчик одевается на пальчик и всегда рядом с тобой. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили в поле, а если ребенку становиться скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Конечно, сегодня мы детей одних в доме не оставляем. Но и у современных ребятишек бывают стрессовые ситуации с ним ребенок может поделиться своими горестями и радостями – вон какие ушки длинные, все услышит и поймет.
- Объяснение предстоящей работы:
В. Сегодня, я хочу показать, как можно изготовить народную куклу «Зайчик на пальчик», она проста в изготовлении.
— Выбор материала для будущей творческой работы
Материалы и инструменты:
- Прямоугольный лоскут ткани размер 10 на 20 см 10.
- Нитки, атласные ленты.
- Любой наполнитель.
- Ножницы.
— Пояснение основных этапов выполнения изготовления куклы «Зайчик»
- Практическая работа детей.
В. Ребята, проходите, присаживайтесь.
(Дети проходят, садятся за столы, где заранее разложены лоскуты разноцветной ткани.)
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
На большом диване в ряд
Куклы Катины сидят :
(хлопают в ладоши)
Оля, Аня, Света, Нина,
И весёлая Марина. (загибают поочередно все пальчики)
1, 2, 3, 4, 5 (разгибают поочередно пальчики)
Помогаем нашей Кате
Кукол всех пересчитать. (хлопают в ладоши)
Сколько кукол – пять.
В. Приступайте к изготовлению куклы.
(Играет русская народная музыка, дети самостоятельно работают, опираясь на схему. Педагог по мере необходимости помогает детям.)
- Итог занятия.
В. Все куклы получились разные, каждая по — своему хороша! Возьмите своих кукол, оденьте на пальчик, предлагаю поиграть.
Игра «Вышли зайки на лужок»
Участники стоят в кругу, в середине находится водящий-волк. (После объяснения игры включается музыка)
-Вышли зайки на лужок, встали в маленький кружок (все выставляют вперед руку с зайчиком).
-Пляшут, скачут, веселятся, злого волка не бояться! (покачивают рукой, застав-ляя зайчиков «танцевать»)
-Берегись, лесной народ! На охоту волк идёт.
После этих слов волк-водящий старается поймать, осалить руку с зайчиком. А все игроки стараются спрятать рук с зайками за спину.
Ребята, давайте вспомним, как называется эта кукла? Для чего её мастерили? Молодцы!
Понравилось вам наше путешествие? Ребята большое спасибо, вы сегодня хорошо потрудились. Я очень рада, что теперь у каждого из вас есть кукла – «Зайчик на пальчик».
