Приложение №1
Конспект родительского собрания
в первой младшей группе
«Детский сад пришел в семью»
В нашей группе «МАЛЫШАРИКИ» 11 — девочек, 8 — мальчиков.
В детском саду Вам и вашим детям предстоит прожить долгие 5 лет. Станут ли эти годы для Вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми это во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы.
Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!» Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и Вашей поддержки.
Наш детский сад с этого года начал работать по единой Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП до).
Эта программа представляет собой документ, определяющий единые для России базовый объем и содержание дошкольного образования, осваиваемые в дошкольных организациях и планируемые результаты освоения программы.:
На основе этой программы создана образовательная программа дошкольного образования МБДОУ « ДС «Брусничка» (с этими документами можно познакомится на нашем сайте)
Планирование и организация воспитательно — образовательной деятельности в первой младшей группе ведется по пяти направлениям в соответствии с ФОП ДО
— познавательное развитие
— речевое развитие
— художественно – эстетическое развитие
— социально- коммуникативное развитие
— физическое развитие
На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее, но главной фигурой в мире ребенка является взрослый. Например, он уже способен самостоятельно раздеться, но одевание удается не каждому и не всегда. Самостоятельно есть ложкой многие уже могут, а разделить на части котлету еще не умеют. Во всех случаях ребенок ищет у взрослого не только помощи и защиты, но и сочувствия.
Ребёнок 2-3 лет очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, малыша легко отвлечь и переключить с одного эмоционального состояния на другое. Этому способствуют ритмичное покачивание, подбрасывание, поглаживание.
Сверстник ещё не представляет для малыша особого интереса и рассматривается им как ещё один предмет. Дети играют «рядом, но не вместе». Друг для друга они нередко становятся источниками отрицательных эмоций.
Интенсивно развивается активная речь детей. К 3 годам пытаются строить простые предложения, в разговоре с взрослым используют практически все части речи. Активный словарь достигает примерно 1000-1500 слов. К концу третьего года жизни речь становится средством общения ребенка со сверстниками. Больше разговаривайте с ребенком глаза в глаза. Как можно больше читайте сказки, потешки, пойте песенки, не жалейте на это времени. Дети любят повторения: они с удовольствием много раз слушают одну и ту же сказку, любят петь знакомые песни, повторять знакомые действия. Каждый день мните пальчики ребенку 2 – 3 минуты в день.
Развиваются двигательные навыки
Дети учатся управлять своим телом: при беге и ходьбе; при наклонах и подъёмах; Малыши учатся новым движениям: прыгать с высоты; подниматься и спускаться по лестнице; скакать на двух ногах.
Дети этого возраста «Маленькие скалолазы» Они ловко забираются на всевозможные препятствия. Доводят этот навык до совершенства. Но чувства опасности у них ещё не сформировалось…
Мышление ребенка данного возраста носит наглядно – действенный характер, познание окружающего мира происходит в процессе предметных манипуляций. Малыш внимательно обследует с помощью всех своих органов чувств, включая вкус и обоняния, внешнюю оболочку каждого предмета, поэтому детям нужно обеспечить разнообразную предметную среду (баночки, кошелечки, ящички, сумочки, коробочки, пустые флакончики).
Детям интересны все игрушки и предметы, которые двигаются.
В середине третьего года жизни появляются действия с предметами-заместителями. Завершается ранний возраст кризисом 3 лет. Ребенок осознает себя как отдельного человека, отличного от взрослого. У него формируется образ Я. Кризис, часто сопровождается рядом отрицательных проявлений: негативизмом, упрямством, нарушением общения с взрослым и др. Кризис может продолжаться от нескольких месяцев до двух лет.
Помните! Что главной фигурой в жизни ребёнка по прежнему остаётся – взрослый!
