Проект
«Волонтёрское движение в детском саду как средство эффективной социализации дошкольников»
Лазарева Елена Евгеньевна
Воспитатель
МБДОУ детский сад № 18 «Рябинушка»
Аннотация проекта
Проект направлен на организацию волонтёрского движения в детском саду – перспективное направление в деятельности детей, которое дает огромные возможности для развития духовно-нравственной личности дошкольников.
Основная проблема:
Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Именно в ранние детские годы у людей закладываются представления об окружающем мире, о человеческом обществе, о добре и зле, формируются духовно -ценностные ориентиры, идеалы. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии. Занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье, и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности. У детей дошкольного возраста отсутствует опыт социально — нравственной позиции, связанный с различными сторонами общественной жизни человека в их целостности и многообразии.
Волонтёрское движение способно организовать активную деятельность дошкольников, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в детском саду и ближайшем социальном окружении, выявлению результатов, на основе которых у детей сформируется отзывчивость, внимательность, коммуникабельность, милосердие.
Актуальность темы:
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
— Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности: — игре, общении, познавательно- исследовательской деятельности, конструировании.
— Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.
— Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.
— Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительные функции в совместной деятельности.
Модернизация образования требует работать не только в режиме функционирования, но и в режиме развития. Развиваться — это значит применять инновационные технологии. Одной из таких технологий является «волонтёрское движение», которое оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Волонтёр — это синоним слова «доброволец». Волонтер – это человек, несущий веру в доброе, надежду на будущее и любовь к окружающим!
Настоящий волонтёр – это пример нравственности и здорового образа жизни, толерантности и сотрудничества, осознанности и бескорыстия. Об этом говорит Всемирная декларация добровольцев.
Волонтерское движение в детском саду – это желание научиться новому, приобрести круг общения, помочь нуждающимся людям. В основе волонтерского движения стоят принципы: «хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому», «сам захотел, и сам выбрал что делать» Объединяя родителей, педагогов и детей волонтёрской деятельностью, которая продиктована доброй волей состоит в том, что оно приведет:
— к более эффективному формированию у дошкольников милосердия, ответственности, самостоятельности и инициативы;
— к оптимизации детско-родительских отношений и умению работать в команде.
Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, проявить добродушие, пожалеть слабого, маленького, одинокого, больного.
Организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучению в школе, но и для жизни в современном обществе, взаимодействие с окружающим социумом.
Основные ориентиры проекта:
Срок реализации проекта:
1 год (с 01.09.2023 по 31.05.2024) с дальнейшим пролонгированием.
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной к школе группы, родители, социальные партнёры.
Адресация проекта: проект предназначен для педагогов ДОУ, педагогов дополнительного образования.
Типовые особенности проекта:
- По характеру создаваемого продукта: информационный, творческий
- По количеству участников: групповой.
- По продолжительности: долгосрочный.
Каковы возможные особенности проекта: на уровне образовательного учреждения.
Практическая значимость:
Внедрение волонтерского движения в дошкольном учреждении на основе свободного объединения родителей, педагогов и детей, деятельность которых продиктована доброй волей, а не принуждением, приведет к более эффективному формированию у дошкольников таких качеств как милосердие, ответственность, коммуникабельность, самостоятельность; оптимизации детско-родительских отношений; повышению рейтинга детского сада. Всеми участниками проекта будет осознанно принято единое образовательное пространство «Семья – детский сад – социум». Дошкольники могут приобрести позитивный опыт социального взросления и социальной ответственности, почувствовать себя взрослыми и нужными.
Цель проекта: Внедрение волонтерского движения в деятельность детского сада, направленного на развитие духовно-нравственной личности дошкольников; формирование у воспитанников активной жизненной позиции, умения ориентироваться в социуме и высокого патриотического сознания.
Задачи проекта:
1.Расширить представления о волонтерском движении у воспитанников, педагогов, родителей детского сада.
- Формировать коммуникативные способности дошкольников, навыки сотрудничества, позитивные установки на добровольческую деятельность.
- Формировать у воспитанников чувство собственного достоинства как представителя своего народа. Способствовать повышению значения семейных ценностей.
- Создать условия для возможностей детям, родителям и педагогам приобретать новые знания, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе.
- Воспитывать толерантное отношение к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности.
- Воспитывать в детях такие качества, как милосердие, внимательность, заботу о ближнем, желание помогать другим людям.
Новизна проекта
Данный проект представляет собой новый взгляд на организацию работы современного педагога в дошкольном образовательном учреждении. Благотворительная деятельность в таких сферах, как образование является важнейшим факторам нравственного развития. В соответствии с целевыми ориентирами ФГОСДО, духовно-нравственная культура складывается из установки на положительное отношение к миру, на понимание того, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных верований, физических и психических особенностей.
Такая форма работы, как волонтёрская деятельность становится мощным средством нравственного воспитания, коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников.
Ресурсное обеспечение проекта:
Кадровое: Заведующая ДОУ, старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагоги ДОУ, специалисты ДОУ, социальные партнёры, родители.
Информационное: методическая и справочная литература, периодическая печать, Интернет ресурсы, сайт ДОУ.
Материально-техническое: наглядные и дидактические пособия, компьютерное и мультимедийное оборудование, цифровые ресурсы (фотоаппарат, диктофон, микрофон, видеокамера), материалы для продуктивной деятельности .
Этапы реализации проекта: (2023-2024 учебный год)
Данный проект предполагается реализовать в три этапа:
1 этап — подготовительный, планово-прогностический
(сентябрь 2023г.)
2 этап — практический, основной
(октябрь 2023– май 2024г.)
3 этап – итоговый (май 2024г.)
План реализации проекта
| Этап | Содержание этапа |
| I этап
подготовительный: сентябрь 2023 года. |
-определение цели и задач проекта;
-планирование работы с детьми, родителями, социальными партнерами; -предварительная работа по сбору информации; — анкетирование родителей; -изучение литературы, интернет-ресурсов, опыт работы других ДОУ Работа с педагогами ДОУ -разработка механизма внедрения технологии «волонтёрское движение» -консультация для педагогов: «Что такое волонтёрство?» -организация центра волонтёрского движения «Рука к руке» -подготовка различных атрибутов для работы в центре волонтёрского движения (презентации, значки, эмблема, футболки, галстуки, смайлики) Работа с родителями -консультации для родителей: «Волонтёрское движение в детском саду», «Волонтёры: история и современность» Работа с детьми -кастинг детей для вступления в ряды волонтёрского движения; -знакомство детей с волонтёрами, с волонтёрской деятельностью. -просмотр видео-презентации «Дети – волонтеры». — чтение детской художественной литературы о добрых делах, о взаимопомощи. |
| II этап
Практический, основной: октябрь- май2023-2024 |
Октябрь
Работа с педагогами ДОУ/ Работа с родителями — акция «День пожилого человека» — размещение на сайте ДОУ информаии по созданию волонтёрского движения в детском саду Работа с детьми — торжественное мероприятие «Рука к руке» (принятие в ряды волонтерского движения) — оформление стенда «Рука к руке» — акция «День пожилого человека» -изготовление подарков пожилым людям детьми, совместно с родителями и педагогами — неделя помощи «Спешите делать добрые дела» — трудовой десант «Убираем листья» Ноябрь Работа с педагогами и родителями — выпуск и распространение буклетов «Волонтёр – это актуально» — акция «День матери» — благотворительная акция «Твори добро» Работа с детьми — акция «День матери» — изготовление подарков для мам — беседа «Помогаю маме» – добрые дела дома — выставка рисунков «Как я помогаю маме» -неделя добра – помогаем малышам — благотворительная акция «Твори добро» Декабрь Работа с педагогами Работа с родителями — оформление фотоальбома в рамках проекта «Наши добрые дела» Работа с детьми — акция «Мешок Деда Мороза» — подарки для малышей — неделя помощи «Спешите делать добрые дела» — чтение детской художественной литературы о добре, о внимании и заботе о близких — рефлексивные круги (чем я могу помочь и как на самом деле помогаю) Работа с социальными партнёрами Приглашение в детский сад волонтёров-школьников. Совместная деятельность, презентации. Январь Работа с педагогами Работа с родителями — творческий марафон «Мы – волонтёры!» — акция «Покормите птиц зимой!» Работа с детьми — помогаем малышам — неделя добрых дел — акция «Покормите птиц зимой!» — квест-игра совместно с родителями «Дорогою добра» — оформление стенда «Рука к руке» новыми рубриками Февраль Работа с педагогами Работа с родителями — неделя добрых дел -акция «Доброе сердце» — оказание посильной помощи больным и нуждающимся Работа с детьми -презентация промо-ролика «Мы — волонтёры» -неделя добрых дел — акция «Доброе сердце» — оказание посильной помощи больным и нуждающимся — чтение художественной литературы о добре и зле — акция «Книжка заболела» Работа с социальными партнёрами — Публикация в СМИ волонтёрского движения в детском саду — Экскурсия в школу № 6, встреча с волонтёрами-школьниками Март Работа с педагогами Работа с родителями -Неделя волонтёрства в ДОУ — акция «Женщины планеты» Работа с детьми — игровая и театрализованная деятельность: «Мама для мамонтёнка», «Наши бабушки» -художественно-творческая работа: рисунки детей к Дню 8 марта -игры по развитию эмоциональной сферы детей, коммуникации — оформление стенда «Рука к руке» новыми рубриками — фотоотчёт «Мои добрые поступки и дела» — неделя добрых дел Работа с социальными партнёрами Экскурсия в социальный центр Апрель Работа с педагогами Работа с родителями — акция «День Земли» — акция «Подари книгу детскому саду» Работа с детьми — акция «День Земли» — трудовой десант «Убираем мусор» — неделя добрых дел -квест-игра «Путешествие в мир добрых дел и поступков» — акция «Подари книгу детскому саду» — репортаж «Мы – волонтёры» Работа с социальными партнёрами -квест-игра «Путешествие в мир добрых дел и поступков» (приглашение родителей, социальных партнёров) Май Работа с педагогами Работа с родителями — акция «Георгиевская ленточка» Работа с детьми -акция «Георгиевская ленточка» — помощь ветеранам, подарки, экскурсия на мемориал — акция «Посади цветок» -неделя добрых дел — акция «Игрушка на память» — оформление стенда «Рука к руке», фотоотчёт Работа с социальными партнёрами — совместный выход на мемориал со школьниками — публикации в СМИ, на сайте ДОУ о работе волонтёрского движения в рамках проекта |
| III этап
аналитический: май 2024 г. |
— Анализ результатов работы по внедрению волонтёрского движения в ДОУ
— На основе данных анализа разработка дальнейшего плана действий. — Распространение опыта через СМИ, Интернет –ресурсы, участие во Всероссийских конкурсах. |
Ожидаемые результаты реализации проекта:
1.Создание в ДОУ волонтёрского движения с детьми подготовительной к школе группы, направленного на развитие духовно-нравственной личности дошкольников, умение ориентироваться в социуме и высокого патриотического сознания.
- Использование педагогами комплекса воспитательных средств и методов, способствующих у детей проявлению милосердия, доброты, толерантности, любви к природе, преодолению отчуждения между воспитателями, детьми и родителями, привлечение семьи к волонтёрскому движению в детском саду.
- Формирование у детей предпосылок толерантного отношения к людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности.
- Высокие показатели социально-коммуникативных компетентностей у дошкольников: готовность прийти на помощь, милосердие, внимательность, волевые качества, инициатива.
- Развитие умения детей ориентироваться и продуктивно взаимодействовать с информационной средой и окружающим социумом.
- Расширение связи с родителями и социальными партнёрами города в совместной деятельности в рамках проекта.
Риски, негативные последствия реализации проекта и механизмы их устранения.
| Риски | Механизмы устранения |
| Недостаточный уровень заинтересованности родителями проектом. | Повышение мотивации через включение в волонтёрскую деятельность родителей через различные мероприятия. |
Предполагаемые продукты:
- Разработан комплекс мер по созданию условий в ДОУ по реализации проекта:
а) создан стенд волонтёрского движения в детском саду «Рука к руке»
- Разработаны методы, приемы, формы организации работы по внедрению в
педагогический процесс волонтёрского движения:
а) создан банк презентаций, художественной литературы по формированию у детей милосердия, добра, заботы о людях, о природе;
б) разработаны сценарии квест-игр, мероприятий в рамках проекта;
г) разработаны и изготовлены дидактические игры, творческие задания, психотехнические упражнения по развитию эмоциональной сферы детей, коммуникации.
Перспективы распространения Проекта:
В дальнейшем, проект может быть представлен на региональном уровне, выход на федеральный уровень (педагогические сайты, конкурсы, форумы) – в качестве руководства по организации совместной деятельности взрослых и детей, основанной на волонтёрском движении в детском саду – перспективном направлении в деятельности детей, которое дает огромные возможности для нравственного воспитания. Распространение и трансляция опыта работы в рамках проекта через публикации и статьи в СМИ, через участие в образовательных инициативах различного уровня, через электронные отчёты на сайте
Возможности дальнейшего развития проекта:
Продолжить работу волонтёрского движения в условиях детского сада. Привлекать новых социальных партнёров.
Список литературы:
1.Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладныхисследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –С. 80-81
2.Гришаева Н.. П. Анализ социальных проблем дошкольного воспитания// Управление в дошкольном образовании. 2002 № 5.
3.Микляева В.Н. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2013г.
4.Хулин А. А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин Социальная работа. — 2003. — №3. — С. 51-54.
