Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №48 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Путешествие в Царство
геометрических фигур
с детьми ОВЗ (ТНР) 6-7 лет
Воспитатель:
Рябова Елена Владимировна
2023 г.
Цель:
— закрепление математических знаний по темам «Пространственные представления», «Геометрические фигуры».
Задачи:
Образовательные:
— закрепить представление детей о геометрических фигурах, их форме;
— закрепить умение ориентироваться в пространстве, в таблице и на плане;
— закрепить умение разгадывать загадки;
— закрепить пространственные отношения: «внутри снаружи», «слева справа».
Развивающие:
— развивать мыслительные способности детей: умение сравнивать, анализировать, классифицировать;
— развивать внимание и память;
— развивать умение проговаривать в речи процесс действия, процесс выполнения;
— развивать воображение и творческие способности.
Воспитательные:
— воспитывать желание помогать другим;
— воспитывать самостоятельность.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое
развитие, социально-коммуникативное развитие.
Педагогические технологии:
— игровая;
— информационно-коммуникационная;
— технология сотрудничества;
— технология личностно — ориентированного взаимодействия педагога с ребёнком.
Игровые технологии:
Игра «Путешествие в страну геометрических фигур».
Игра «Широкий круг»
Игра «Рассели жителей города по квартирам»
Игра «Дострой мост»
Игра «Посадка цветов в клумбы»
Игра «Мозаика из геометрических фигур»
Информационно-коммуникационная технология:
— использование современной информационной технологии (проекционного экрана).
Технологии сотрудничества:
— совместная деятельность педагога с детьми;
— взаимодействие в микрогруппах;
— непосредственное выполнение задания.
Технологии личностно – ориентированного взаимодействия педагога с детьми:
— включение ребёнка в познавательную деятельность;
— ориентация на субъективный опыт ребёнка;
— оказание педагогической оперативной помощи в решении проблемных ситуаций.
План:
Организационный момент:
Игра-приветствие.
Получение письма от персонажа.
Просмотр маршрута к Царству геометрических фигур на плане.
Основная часть:
Математические загадки.
Работа с таблицей – заполнение игрового поля фигурами.
Физминутка
Поиск геометрической фигуры по 3 свойствам.
Расположение фигур внутри или снаружи трёх кругов.
Самостоятельная работа «Раскрась по образцу».
Заключительная часть:
Упражнение «Цветок настроения»
Активизация словаря:
Существительные: план, ромб, трапеция, треугольник, прямоугольник, овал, квадрат, круг.
Наречия: Налево, направо, вдоль, прямо, внутри, снаружи.
Глаголы: Проходить, доходить, идти.
Методы и приёмы:
Наглядные, словесные, практические, игровые.
Предварительная работа:
Знакомство с планом местности, ориентировка на плоскости с использованием плана;
Работа с таблицей, уточнение понятий «таблица», «строка» и «столбец»;
Игры с геометрическими фигурами.
Используемые материалы:
— Презентация «Путешествие в Царство геометрических фигур»;
— Конверт с «письмом» из Царства геометрических фигур;
— План местности для построения маршрута;
— Домики-таблицы и геометрические фигуры для игры «Рассели фигуры по квартирам» на каждого ребёнка;
— Дорожный знак «Движение запрещено»;
— Мост со знаками, определяющими форму, размер и цвет фигуры. «Плитки» с геометрическими фигурами для строительства моста на каждого ребёнка;
— Круги-клумбы и блоки Дьенеша для игры «Посадка цветов на клумбы»;
— Раскраски «Мозаика из геометрических фигур» на каждого ребёнка и цветные карандаши.
— Цветы-смайлики для определения настроения в конце занятия.
Ход занятия:
Слайд 1. «Детский сад».
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Вас я тоже хочу поприветствовать:
Игра — приветствие
Круг широкий вижу я,
В нём все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо,
А потом пойдём налево.
В центре круга соберёмся,
Улыбнёмся, подмигнём
И играть сейчас начнём.
Слайд 2. «Почтовый ящик»
Ребята, нам пришла посылка. Что в ней?
Дети открывают конверт, достают из него письмо. Раскрывают свёрток – план местности.
Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, девочки и мальчики! Я — Королева Царства Геометрических фигур. Обращаюсь к вам с просьбой помочь мне и моим жителям навести порядок в Королевстве. В Царстве — государстве накопилось много разных дел, мы с жителями с ними не справляемся. Ждём вас».
— Ребята в Царстве Геометрических фигур требуется наша помощь. Поможем Королеве и жителям навести в Государстве порядок?
Но как же нам до него добраться? Что нам поможет найти дорогу? (план)
Работа с планом
Давайте посмотрим на план. Для начала найдём на нём наш детский сад. Где он расположен? (в нижней части карты). Куда мы будем двигаться дальше? (дети по очереди проговаривают движение до Королевства, используя слова «доходим», «проходим», «налево», «направо», «вдоль», «прямо»).
Отлично, теперь мы знаем маршрут, отправляемся в путь.
Упражнение «По дороге в королевство» (с музыкальным сопровождением)
Колонной друг за другом встаём
И дружно по улицам пойдём.
На носочки встали
К Царству быстро побежали.
Слайд 3. «Ворота».
Вот мы и пришли к Королевству, а перед нами ворота. Как же нам попасть в Царство?
Голос стражи: Чтобы открыть ворота эти,
Отгадайте загадки, дети.
Загадки про геометрические фигуры
- Ни угла, ни стороны,
А родня – одни блины (круг).
- Я фигуру начертил,
А название забыл.
Ту фигуру каждый знает —
Юбочку напоминает.
В ней четыре стороны,
Не всегда они равны (трапеция).
- Три угла, три стороны
Меж собой соединены (треугольник).
4.Четыре палочки сложили
И фигуру получили.
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нем — прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины (квадрат).
5.Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).
- Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком (Прямоугольник).
Голос стражи: Добро пожаловать в Царство геометрических фигур
Слайд 4. «В Царстве геометрических фигур».
Появление Королевы Государства геометрических фигур.
— Здравствуйте, мои дорогие друзья! Рада вас видеть в моём королевстве. Мои помощники -геометрические фигуры сказали мне, что дети из Цветочного городка — старательные, трудолюбивые, добрые и отзывчивые ребята. Вот я и обратилась к вам за помощью.
Посмотрите, жители государства – фигуры никак не могут расселиться в свои дома. В каждой квартире дома одинаковые по размеру фигуры. Знаки сверху и сбоку дома показывают, какие фигуры в какие квартиры должны поселиться. Давайте поможем жителям найти своё жильё.
Дети садятся за столы. У каждого на столе «домик» и набор геометрических фигур.
Игра «Рассели фигуры по квартирам»
По ходу выполнения задания детям задаются вопросы: Какие фигуры живут на первом этаже, на втором и т.д.?
— Теперь порядок, все фигуры расселены. Идём дальше.
Слайд 4. «Лесная дорога»
Дети выходят из-за столов
Ребята, дальше путь закрыт. Стоит знак «Проход запрещён»
Демонстрируется знак «Осторожно, путь закрыт».
Впереди нас недостроенный мост. Его строительство началось давно и никак не может закончиться. Но если вы поможете, мы быстро его достроим. Работа сложная и перед её началом нужно хорошенько размяться.
Физминутка «Весёлая разминка»
Дружно встали, улыбнулись,
Потянулись-потянулись.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели – встали, сели – встали.
И на месте побежали.
Игра «Дострой мост»
Теперь мы готовы приступить к строительству. Выложим плитки с геометрическими фигурами на участки со знаками. Обратите внимание на знаки. Они подсказывают, плитку с какой фигурой нужно положить. Встаньте каждый напротив свободного участка.
Дети выбирают свободный участок со знаками. Разгадывают фигуру, называют её, находят в наборе «плиток» и кладут на свой участок.
Замечательно, мост построен. Идём дальше.
Слайд 5 «Государственный парк Отдыха».
Посмотрите, ребята, это наш Государственный парк Отдыха. Здесь жители государства отдыхают и гуляют в окружении прекрасных растений. А вот и наш главный садовод парка.
Голос садовода: Здравствуйте, ребята. Целыми днями я провожу время в нашем красивом парке, занимаюсь его благоустройством. Сегодня я высаживаю цветы на клумбы. Поможете мне?
Игра «Посадка цветов на клумбы»
— Ребята, перед вами фигуры – цветы для посадки и круги – клумбы.
Голос Садовода: Посадите красный квадрат так, чтобы он был внутри красного круга, но снаружи от жёлтого и синего. Посадите жёлтый квадрат так, чтобы он был внутри жёлтого круга, но снаружи от синего и красного. Посадите синий квадрат так, чтобы он оказался внутри синего круга, но снаружи от жёлтого и красного.
Дети берут по одной фигуре и «сажают» фигуру-цветок в нужное место «клумбы».
Дети объясняют местоположение фигур, используя слова «внутри», «снаружи».
Голос Садовода: спасибо вам, друзья! Теперь наш парк стал ещё красивее.
Слайд «Мозаика на зданиях города».
Упражнение «Раскрась по образцу»
В Царстве геометрических фигур очень любят составлять мозаику из геометрических фигур. Ею украшают дома и улицы. Предлагаю и вам, ребята, создать мозаику, которой будет украшено Царство. Приглашаю вас в нашу мастерскую. Раскрасьте мозаику по образцу.
По окончании дети вывешивают свои работы на магнитную доску.
Какая красота! Жители Царства будут рады вашим подаркам.
Дети выходят из-за столов, встают в круг.
Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Вы – настоящие помощники, и сделали немало добрых дел в моём Царстве. Я благодарю вас за это. Я и мои жители были очень рады видеть вас в нашем королевстве. Но знаю, вас уже ждут в детском саду.
Как только я произнесу волшебные слова, вы тут же окажетесь в детском саду. Закройте глаза.
Круг, овал, треугольник, квадрат
Возвращайте детей в детский сад!
Слайд 7. «Детский сад»
Упражнение «Цветок настроения»
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, наконец-то вы вернулись! Я знаю, что вы сегодня совершили много добрых дел, вы хорошо потрудились. Молодцы!
Королева Царства геометрических фигур прислала вам букет из цветов-смайликов. Ей интересно узнать, с каким настроением вы путешествовали по её Царству. Выберите подходящий для себя цветок.
Дети выбирают цветок-настроение и показывают гостям.
Вместе не сложно, вместе не тесно
Вместе легко и всегда интересно!
